1991 Cilt 6 Sayı 1

Permanent URI for this collectionhttps://hdl.handle.net/11452/16547

Browse

Browsing by BUU Author "Altıntaş, Ersin"

Filter results by typing the first few letters
Now showing 1 - 3 of 3
  • Thumbnail Image
    Item
    Benlik kavramı ve uyum
    (Uludağ Üniversitesi, 1991) Altıntaş, Ersin; Uludağ Üniversitesi/Eğitim Fakültesi.
    Benlik kavramı kişiliğin ip uçları veren anahtar bir kavram olarak psikolo­jik danışmada kullanılmaktadır. Benlik kavramı, bireyin kendini algılaması ve değerlendirmesidir. Bu kavram çocukluktan başlayarak toplumsallaşma süreci içinde gelişir. Bireyin çevresini benlik kavramına uydurarak algılar ve davranış algılanan gerçeğe tepkidir. Benliğin içindeki yaşantı ve algıların bütünleşmesi uyumla ilgilidir. Bireyin kendini değerlendirişi ile başkaları tarafından değerlendirilişi ve gerçek benlik ile ideal benlik arasında büyük boyutlardaki farklılık uyumsuzluk meydana getirir. Maslow'a göre psikolojik sağlık, kendini (benliği) gerçekleştirendir. Bireyin sağlıksız biçimde, kendini varlığını eriterek gruba uyma eğilimi ise benliğin kaybına neden olur. Bu makalede benlik kavramı ile uyum arasındaki ilişki incelenmiştir.
  • Thumbnail Image
    Item
    Eğitimde demokratlaşma ve rehberlik
    (Uludağ Üniversitesi, 1991) Altıntaş, Ersin; Uludağ Üniversitesi/Eğitim Fakültesi.
    Bu makalede Türk toplumunda demokrasinin kısa bir tarihçesi verilerek, toplumda demokrasinin kökleşmesi için eğitim sisteminin hangi boyutlarının demokratlaşmasına gereksinim olduğu tartışılmıştır. Demokratik toplumun değer yargılanandan doğan eğitimde rehberlik etkinliklerinin demokratik eğitim sisteminde işlevsel olabileceği vurgulanmıştır.
  • Thumbnail Image
    Item
    Ergenlerde benlik kavramı ve ana-baba -öğretmen tutumları
    (Uludağ Üniversitesi, 1991) Altıntaş, Ersin; Uludağ Üniversitesi/Eğitim Fakültesi.
    Ergenlik çocuklukla yetişkinlik arasmda bir geçiş dönemidir. Bu dönemde hızlı bedensel, ruhsal ve toplumsal değişmeler olmaktadır. Bu makalede, ergenin kendisindeki değişmeleri nasıl algıladığı, benlik kavramını nasıl oluşturduğu, olumlu bir benlik kavramı gelişimi için, olumlu ve olumsuz ana-baba ve öğretmen tu­tumlarının neler olduğu incelenmiştir.