İlköğretim 8. sınıf bilgisayar dersi amaçlarının gerçekleşme düzeyinin değerlendirilmesi

Abstract

Bu araştırmanın amacı, İlköğretim 8. Sınıf Bilgisayar dersleri amaçlarının gerçekleşme düzeyini tespit etmektir. Araştırmada, tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın veri toplama aracı iki ayrı bölümden oluşmaktadır. Bunlardan ilki kişisel bilgiler formudur. Bu forma bağlı olarak öğrencilere 40 soruluk bir başarı testi uygulanmıştır. Araştırma amaçlarına ulaşmak için Çanakkale İlinde bulunan ilköğretim okullarından toplam 17 okul belirlenmiştir. Verilerin analizinde frekans, yüzde, ortalama, standart sapma ve t-testi, tek yönlü varyans analizi (One-Way Anova) kullanılmıştır. Sonuç olarak, amaçlara ulaşma düzeyine etki eden faktörler, araştırma kapsamında tartışılmış ve konuyla ilgili olarak bazı öneriler sunulmuştur.

The aim of this research is to determine to what extend the goals of Primary Education 8 th grade computer courses were realized. Survey model was used in the research. The data collecting instrument is consisted of two separate sections. The first section, which is namely the personal background form. The second section, an achievement test of 40 questions was given to students. The study covers 17 schools in Çanakkale. To analyze the data; frequency, percentage, mean, standart deviation and t-test, one way Anova have been used. In conclusion, the factors that affect the level of realization of the goals were discussed and suggestions were made.