Reprises definies et demonstratives

dc.contributor.authorÇiçek, Mehmet
dc.date.accessioned2020-05-31T19:42:15Z
dc.date.available2020-05-31T19:42:15Z
dc.date.issued2004
dc.description.abstractDans cet article ayant pour but de se focaliser sur quelques emplois des déterminants LE (article défini) et CE (adjectif démonstratif), nous nous proposons d’attirer l’attention du lecteur sur une opposition dans l’utilisation respective de ces deux déterminants.Dans un premier temps, nous allons procéder à quelques rappels rapides des définitions de base. Nous parlerons essentiellement de l’adjectif démonstratif et de l’article défini. Ensuite, ces déterminants nous intéresseront plus particulièrement pour les couples de phrases dits type P1/P2. Dans un deuxième temps, nous allons nous occuper des théories actuelles à propos de la distribution de l’article défini et de l’adjectif démonstratif. Comme nous le verrons en détail plus loin, ces théories consistent essentiellement en deux approches : l’une appelée ‘sémantico–logique’, et l’autre appelée ‘pragmatico–cognitive. Dans un dernier temps, nous allons essayer de faire une étude comparée de la distribution de l’article défini et de l’adjectif démonstratif.fr
dc.description.abstractFransızca’da belirli tanımlık “LE” ile işaret sıfatı “CE”, P1/P2 türü tümcelerde, biri diğerinin yerini alacak şekilde kullanılabilmektedir. Acaba “LE” ve “CE” ile ilgili olarak ardışık tümcelerde yer değişikliğine gidildiğinde nasıl bir karşıtlık ortaya çıkmaktadır? Sözceleme ya da Göndergeler Kuramı açısından nasıl bir çözüm önerilebilir? Belirsiz tanımlık “UN” ne tür bir belirleyicilikle “LE” ya da “CE”’nün kullanımına olanak sağlamaktadır? Bu çalışmada tüm bu sorulara yanıt ararken, konuyla ilgili en kapsamlı tartışma sayılabilecek G. Kleiber ve W. De Mulder’in çalışmaları da eleştirel bir bakış açısıyla okuyucuya sunulacaktır.tr_TR
dc.identifier.citationÇiçek, M. (2004). "Reprises definies et demonstratives". Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi, 17(2), 183-210.tr_TR
dc.identifier.endpage210tr_TR
dc.identifier.issn2667-6788
dc.identifier.issue2tr_TR
dc.identifier.startpage183tr_TR
dc.identifier.urihttp://static.dergipark.org.tr/article-download/imported/5000152292/5000138101.pdf?
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11452/10930
dc.identifier.volume17tr_TR
dc.language.isofrfr
dc.publisherUludağ Üniversitesitr_TR
dc.relation.journalUludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi / Journal of Uludag University Faculty of Educationtr_TR
dc.relation.publicationcategoryMakale - Uluslararası Hakemli Dergitr_TR
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectDéterminantsfr
dc.subjectLe défini et le démonstratiffr
dc.subjectAnaphorefr
dc.subjectContexte d’énonciationfr
dc.subjectMarqueur référentielfr
dc.subjectCadre référentielfr
dc.subjectRéférentfr
dc.subjectRéférenciationfr
dc.subjectApproches ‘sémantico–logique’/‘pragmatico–cognitivefr
dc.subjectUnicité existentiellefr
dc.titleReprises definies et demonstrativesfr
dc.title.alternativeTanımlayıcı ve gösterici durumlartr_TR
dc.typeArticleen_US

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