Türk edebiyatı dersine katılıma yönelik tutum ölçeğinin geliştirilmesi

dc.contributor.authorCan, Remzi
dc.date.accessioned2020-09-28T10:37:23Z
dc.date.available2020-09-28T10:37:23Z
dc.date.issued2016-06-26
dc.description.abstractBu çalışmanın amacı, ortaöğretim öğrencilerinin Türk Edebiyatı dersine katılıma yönelik olarak tutumlarını belirlemeye yönelik bir ölçek geliştirmektir. Ölçek maddeleri, öğrencilerin bu derse katılımlarına yönelik tutumlarını ortaya koyan bir yazıdan elde edilen veriler ve ilgili alan yazın taranıp uzman görüşlerine başvurularak araştırmacı tarafından belirlenmiştir. 49 maddelik taslak ölçek, Kırşehir merkezde yer alan ortaöğretim düzeyindeki 8 okulda öğrenim gören 485 öğrenciye uygulanmıştır. Araştırma verilerinin analizinde kullanılmış ve bu analizler sonucunda taslak ölçek 22 maddeye indirilmiştir. Açımlayıcı ve doğrulayıcı faktör analizi ile ölçeğin 5 faktörlü bir yapıya sahip olduğu belirlenmiştir. Ölçeğin Cronbach Alpha güvenirlik katsayısı ise 0,81’dir.tr_TR
dc.description.abstractThis study aims to introduce a scale developed to find out what attitudes secondary school students maintain towards participating in classroom activities in courses of Turkish Literature. Items of the scale were specified by the researcher through the data from an essay on students’ attitude towards participating in this course as well as reviewing the relevant literature and getting expert opinions. The 49-item draft scale was applied to 485 students studying in eight secondary schools in Kırşehir. SPSS 17.0 and Lisrel 8.80 were used in data analysis and the draft scale was reduced to 22 items after the analyses. Exploratory and confirmatory factor analyses indicate that the scale has a 5-factor structure. The scale’s Cronbach’s alpha coefficient of reliabiliy is 0,81.en_US
dc.identifier.citationCan, R. (2016). “Türk edebiyatı dersine katılıma yönelik tutum ölçeğinin geliştirilmesi”. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi, 29(2), 325-344.tr_TR
dc.identifier.endpage344tr_TR
dc.identifier.issn2667-6788
dc.identifier.issue2tr_TR
dc.identifier.startpage325tr_TR
dc.identifier.urihttps://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/264340
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11452/12921
dc.identifier.volume29tr_TR
dc.language.isotrtr_TR
dc.publisherUludağ Üniversitesitr_TR
dc.relation.journalUludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi / Journal of Uludag University Faculty of Educationtr_TR
dc.relation.publicationcategoryMakale - Uluslararası Hakemli Dergitr_TR
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectTürk Edebiyatı dersitr_TR
dc.subjectKatılımtr_TR
dc.subjectTutumtr_TR
dc.subjectÖlçektr_TR
dc.subjectTurkish Literature courseen_US
dc.subjectParticipationen_US
dc.subjectAttitudeen_US
dc.subjectScaleen_US
dc.titleTürk edebiyatı dersine katılıma yönelik tutum ölçeğinin geliştirilmesitr_TR
dc.title.alternativeDeveloping a scale for student attitudes towards participating in classroom activities in Turkish literature courseen_US
dc.typeArticleen_US

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
29_2_7.pdf
Size:
349.31 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description: