Müzik yeteneğinin geliştirilmesinde küçük yaşlarda eğitime başlamanın önemi

dc.contributor.buuauthorGöğüş, Gülayulu
dc.contributor.departmentUludağ Üniversitesi/Eğitim Fakültesi.tr_TR
dc.date.accessioned2020-08-11T13:22:56Z
dc.date.available2020-08-11T13:22:56Z
dc.date.issued2009
dc.description.abstractİnsanın sahip olduğu özellikleri ortaya çıkaran eğitim süreçlerinin uygulanması, yeteneklerinin değerlendirilmesi açısından bir gerekliliktir. 20.yüzyılda giderek, tamamen doğuştan getirilen bir özellikten ziyade doğal ve dış koşullarla beslenen bir ürün olduğu kabul edilen müzik yeteneği de bu özelliğiyle temel eğitim içinde ele alınması gereken önemli bir konudur. Konuyla ilgili yapılan araştırmalar müzik yeteneğinin ancak küçük yaşlarda eğitildiğinde geliştirilip değerlendirilebildiğini göstermektedir. Özellikle ilköğretim birinci kademedeki çocukların içinde bulunduğu yaş dilimi müzik yeteneğinin geliştirilmesi açısından çok önemlidir. Ancak ülkemizde bunun gerçekleştirilebildiğini söylemek zordur. Nitekim Bursa merkez ilçelerinde görevli 204 sınıf öğretmeni ile 20 müzik öğretmenine bir anket uygulanmış ve öğretmenler de müzik yeteneğine sahip çocukların yeteneklerini değerlendirmede etkili olunamadığı görüşünde birleşmişlerdir. Konuyla ilgili olarak düzenlemeler yapılması, öğretmenlerin bilinçlendirilmesi gerekmektedir.tr_TR
dc.description.abstractIt is necessary to provide educational processes to identify individual qualities in order to evaluate their abilities. Musical abilityconsidered as a phenomena evolving from natural and environmental conditions in the 20th century rather than as one completely inherited, is on important topic which must be consedered within primary education. Research having been so far made show that music education can only be improved and evaluated in early ages. The age scale of children in the first five years of primary education is especially very important in improving musical ability. However this can not be done in our country. A questionnaire has been applied on 204 classroom teachers and 20 music teachers working at central schools in Bursa in order to research the subject. Those teachers agreed on the opinion that the musical ability of the children can not be improved efficiently. Arrangements should be made and teachers must be made aware of the problem and be guided about the subject.en_US
dc.identifier.citationGöğüş, G. (2009). "Müzik yeteneğinin geliştirilmesinde küçük yaşlarda eğitime başlamanın önemi". Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 22(1),89-102.tr_TR
dc.identifier.endpage102tr_TR
dc.identifier.issn2667-6788
dc.identifier.issue1tr_TR
dc.identifier.startpage89tr_TR
dc.identifier.urihttps://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/153357
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11452/12104
dc.identifier.volume22tr_TR
dc.language.isotrtr_TR
dc.publisherUludağ Üniversitesitr_TR
dc.relation.journalUludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi / Journal of Uludag University Faculty of Educationtr_TR
dc.relation.publicationcategoryMakale - Uluslararası Hakemli Dergitr_TR
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectMüzik yeteneğitr_TR
dc.subjectMusic abilityen_US
dc.subjectKüçük yaşta müzik eğitimitr_TR
dc.subjectMusic education in early agesen_US
dc.titleMüzik yeteneğinin geliştirilmesinde küçük yaşlarda eğitime başlamanın önemitr_TR
dc.title.alternativeThe importance of starting education in early ages to improve musical abilityen_US
dc.typeArticleen_US

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
22_1_6.pdf
Size:
273.74 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description: