Üniversite öğrencilerinin lise eğitimini algılamaları ve iyileştirme ile ilgili öneriler

Simple item page
dc.contributor.authorYanpar, Tuğba
dc.contributor.authorÖzen, Ramazan
dc.date.accessioned2020-06-01T05:49:29Z
dc.date.available2020-06-01T05:49:29Z
dc.date.issued2004
dc.description.abstractBu araştırmanın amacı, lise eğitimlerini yeni tamamlamış bulunan üniversite 1. sınıf öğrencilerinin lisedeki eğitim programlarının sorunlarını algılamalarını tespit etmek ve program süreçlerinin iyileştirilmesi ile ilgili öneriler oluşturmaktır. Üniversitede daha nitelikli öğrencilerin öğrenim görmeleri için lise eğitiminin aktif, üretken, program standartları nitelikli olarak belirlenmiş ve çağdaş bir hale getirilmesi gerekmektedir. Bu araştırma Zonguldak Karaelmas Üniversitesine bağlı 12 fakülte ve yüksekokulun 38 bölümünde 1. sınıfta okuyan toplam 607 öğrenci üzerinde yapılmıştır. Algılamaları tespit etmek için anket ve görüşme yapılmıştır. Niceliksel olarak algılamalarla ilgili frekans ve yüzdelikler, aritmetik ortalamalar ve varyans analizleri SPSS paket programı kullanılarak yapılmıştır. Bu çalışma, liseden mezun olalı uzun zaman olmayan ve üniversite süreçlerinde bulunan öğrenciler üzerinde yapılması nedeniyle lisedeki programların hedef, içerik, süre, öğrenme-öğretme süreçleri ve değerlendirme boyutlarıyla iyileştirilmesine dönük öneriler sağlamaktadır.tr_TR
dc.description.abstractThe purpose of this study is to determine the perceptions of the university freshmen students on problems of high school curriculum and proposals on curriculum process. High school education should be active, productive, qualitative and contemporary for qualitative university students. The sample of the study was 607 students in Zonguldak Karaelmas University. The survey and interviews were used for the determination of students perceptions. Frequencies, percentages, mean and Anova analyses were used. Results of this study, provide suggestions on recovery of high school education. Because it hasn’t been so much time that the students were graduated from high school, perceptions and suggestions on curriculum aims, content, time, learning and teaching process and evaluation can be useful for recovery of high school education.en_US
dc.identifier.citationYanpar, T. ve Özen, R. (2004). "Üniversite öğrencilerinin lise eğitimini algılamaları ve iyileştirme ile ilgili öneriler". Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi, 17(2), 381-402.tr_TR
dc.identifier.endpage402tr_TR
dc.identifier.issn2667-6788
dc.identifier.issue2tr_TR
dc.identifier.startpage381tr_TR
dc.identifier.urihttp://static.dergipark.org.tr/article-download/imported/5000152303/5000138112.pdf?
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11452/10941
dc.identifier.volume17tr_TR
dc.language.isotrtr_TR
dc.publisherUludağ Üniversitesitr_TR
dc.relation.journalUludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi / Journal of Uludag University Faculty of Educationtr_TR
dc.relation.publicationcategoryMakale - Uluslararası Hakemli Dergitr_TR
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectLise eğitimitr_TR
dc.subjectLise programıtr_TR
dc.subjectHigh school educationen_US
dc.subjectCurriculum of high schoolen_US
dc.titleÜniversite öğrencilerinin lise eğitimini algılamaları ve iyileştirme ile ilgili önerilertr_TR
dc.title.alternativePerceptions of the university freshmen students on high school education and proposalsen_US
dc.typeArticleen_US

Files

Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
17_2_16.pdf
Size:
240.41 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download

Collections

2004 Cilt 17 Sayı 2