Fen bilgisi öğretmen adaylarının küresel ısınma hakkındaki bilgi düzeylerinin belirlenmesi

Simple item page
dc.contributor.authorEroğlu, Barış
dc.contributor.authorAydoğdu, Mustafa
dc.date.accessioned2020-09-28T10:39:52Z
dc.date.available2020-09-28T10:39:52Z
dc.date.issued2016-07-11
dc.descriptionBu çalışma daha önce II. Uluslararası Türkiye Eğitim Araştırmaları Kongresi’nde Sözlü Bildiri olarak sunulmuştur.tr_TR
dc.description.abstractBu araştırmanın temel amacı; Fen Bilgisi öğretmen adaylarının, küresel ısınma hakkındaki bilgi düzeylerinin belirlenmesidir. Araştırmada nicel araştırma yöntemlerinden tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma evrenini bir devlet üniversitesinin ilköğretim bölümü fen bilgisi öğretmenliği anabilim dalında öğrenim gören lisans öğrencileri oluşturmaktadır. Araştırma süresince veriler, araştırmacı tarafından geliştirilen kapalı uçlu likert tipi anket ile elde edilmiştir. Araştırmada küme örnekleme yöntemi ile iki örneklem oluşturulmuştur. 328 Fen Bilgisi öğretmen adayından oluşan ilk örneklem ile anketin geçerlik ve güvenirlik çalışmaları gerçekleştirilmiştir. Ardından 271 Fen Bilgisi öğretmen adayından oluşan ikinci örneklem ile anketin uygulaması gerçekleştirilmiştir. Araştırma sonuçlarına göre Fen Bilgisi öğretmen adaylarının küresel ısınmaya ilişkin bilgi düzeylerinin ortalamanın üzerinde olmasına rağmen bazı konularda bilgilerinin eksik olduğu ortaya çıkmıştır.tr_TR
dc.description.abstractThe main purpose of this research is to determine of pre-service science teachers’ knowledge level about global warming. Survey method one of the quantitative research methods was used in this research. Population of this research consist of undergraduate students, who have been studying in a public university, department of elementary school teaching, science teaching program. During research, data was gathered via closed-form likert type questionnaire developed by the researcher. In this research two samples have been built up via cluster sampling method. Questionnaire’s validity and reliability studies were carried out with the first sample, which consist of 328 pre-service science teachers. Then the application of the questionnaire was carried out with the second sample, which consists of 271 pre-service science teachers. According to the results pre-service science teachers’ knowledge level about global warming is above average but they have lack of knowledge about some issues.en_US
dc.identifier.citationEroğlu, B. ve Aydoğdu M. (2016). “Fen bilgisi öğretmen adaylarının küresel ısınma hakkındaki bilgi düzeylerinin belirlenmesi”. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi, 29(2), 345-374.tr_TR
dc.identifier.endpage374tr_TR
dc.identifier.issn2667-6788
dc.identifier.issue2tr_TR
dc.identifier.startpage345tr_TR
dc.identifier.urihttps://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/264342
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11452/12922
dc.identifier.volume29tr_TR
dc.language.isotrtr_TR
dc.publisherUludağ Üniversitesitr_TR
dc.relation.journalUludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi / Journal of Uludag University Faculty of Educationtr_TR
dc.relation.publicationcategoryMakale - Uluslararası Hakemli Dergitr_TR
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectKüresel ısınmatr_TR
dc.subjectFen bilgisi öğretmen adayıtr_TR
dc.subjectBilgi düzeyitr_TR
dc.subjectLikert tipi ankettr_TR
dc.subjectGlobal warmingen_US
dc.subjectPre-service science teacheren_US
dc.subjectKnowledge levelen_US
dc.subjectLikert type questionnaireen_US
dc.titleFen bilgisi öğretmen adaylarının küresel ısınma hakkındaki bilgi düzeylerinin belirlenmesitr_TR
dc.title.alternativeDetermination of pre-service science teachers’ knowledge level about global warmingen_US
dc.typeArticleen_US

Files

Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
29_2_8.pdf
Size:
496.62 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download

Collections

2016 Cilt 29 Sayı 2