Yeni İlköğretim 6. sınıf Matematik Programındaki geometri ve ölçme öğrenme alanlarının yapılandırmacı öğrenme yaklaşımı açısından değerlendirilmesi
Dosyalar
Tarih
Kurum Yazarları
Yazarlar
Delil, Ahmet
Güleş, Seher
Süreli Yayın başlığı
Süreli Yayın ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı:
Uludağ Üniversitesi
Türü
Özet
Bu çalışmada, yeni ilköğretim matematik dersi 6.-8. sınıflar taslak programının 6. sınıflar Ölçme ile Geometri öğrenme alanlarına ait içerik, yapılandırmacı öğrenme açısından incelenmiş ve değerlendirilmiştir.
In this study, the “geometry” and “measure” sections of the 6th grade new mathematics curricula is considered and evaluated according to the constructivist learning approach.
In this study, the “geometry” and “measure” sections of the 6th grade new mathematics curricula is considered and evaluated according to the constructivist learning approach.
Açıklama
Bu çalışma, kısmen 29.04.2006 tarihinde düzenlenen Eğitimde Çağdaş Yönelimler-III (İzmir) Sempozyumunda sunulmuştur.
Konusu
Yapılandırmacı öğrenme, İlköğretim matematik programı (2005), Değerlendirme, Constructivist learning, Primary school curricula (2005), Evaluation
Alıntı
Delil, A. ve Güleş, S. (2007). "Yeni İlköğretim 6. sınıf Matematik Programındaki geometri ve ölçme öğrenme alanlarının yapılandırmacı öğrenme yaklaşımı açısından değerlendirilmesi". Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi, 20(1), 35-48.