İngiliz okulu ve uluslararası toplum teorisi bağlamında uluslararası ilişkilerin analizi

Simple item page
dc.contributor.buuauthorArpalıer, Seçkin
dc.contributor.departmentUludağ Üniversitesi/Sosyal Bilimler Enstitüsü/Uluslararası İlişkiler Anabilim Dalı.tr_TR
dc.date.accessioned2021-03-26T07:43:20Z
dc.date.available2021-03-26T07:43:20Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstract1980’li yıllar itibariyle uluslararası ilişkilerde teoriler anlamında Üçüncü Büyük Tartışma (Third Great Debates) adıyla iki temel tartışma yaşanmıştır. İki merkez tartışmadan biri olan pozitivist teoriler ve post-pozitivist teoriler tartışmasında post-pozitivist (eleştirel/reflektivist) teoriler arasında gösterilen İngiliz Okulu ve Uluslararası Toplum Teorisi incelenmiştir. İkinci Dünya Savaşı sonrası uluslararası toplumun esas sorunları İngiliz Okulu’ndaki temel kuram ve savlar ile irdelenmiştir. İngiliz yazarlar tarafından çalışmalarında uluslararası toplum temel analiz birimi olarak belirlenmiştir. İngiliz Okulu içinde toplum yapıları Hobbesiyenalizm veya Makyavelizm (Realizm-Uluslararası Sistem), Grotiyenalizm (Rasyonalizm- Uluslararası Toplum) ve Kantiyenalizm (Devrimcilik-Dünya Toplumu) olarak ayrılmıştır.tr_TR
dc.description.abstractSince the 1980s’ in the sense of International Relations, there were two main discussions taking place under the name of the Third Great Debate. Being one of the two central debates, the discussion between positivist and postpositivist theories, it studied the English School and the theory of International Community as part of the post-positivist (critical/reflectivist) theories. After the Second World War, the main problems of the International Community were examined according to the fundamental theories and arguments of English School. The English authors designed the international community as the principal analysis unit, while the community structures within the English School are divided into Hobbesianism or Machiavellianism (Realism-International System), Grotianism (RationalismInternational Society) and Kantianism (Revolutionism-World Society).en_US
dc.identifier.citationAlpalıer, S. (2018). ''İngiliz okulu ve uluslararası toplum teorisi bağlamında uluslararası ilişkilerin analizi''. Bursa Uludağ Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 37(1), 243-261.tr_TR
dc.identifier.endpage261tr_TR
dc.identifier.issn1301-3386
dc.identifier.issue1tr_TR
dc.identifier.startpage243tr_TR
dc.identifier.urihttps://www.uludag.edu.tr/dosyalar/iibfdergi/genel-dokuman/2018_1/asl%2010.pdf
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11452/18414
dc.identifier.volume37tr_TR
dc.language.isotrtr_TR
dc.publisherBursa Uludağ Üniversitesitr_TR
dc.relation.journalBursa Uludağ Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisitr_TR
dc.relation.publicationcategoryMakale - Uluslararası Hakemli Dergitr_TR
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectİngiliz kkulutr_TR
dc.subjectUluslararası toplumtr_TR
dc.subjectİnsani müdahaletr_TR
dc.subjectDüzentr_TR
dc.subjectDayanışmatr_TR
dc.subjectEnglishen_US
dc.subjectInternational societyen_US
dc.subjectSchoolen_US
dc.subjectHumanitarian interventionen_US
dc.subjectOrderen_US
dc.subjectSolidarityen_US
dc.titleİngiliz okulu ve uluslararası toplum teorisi bağlamında uluslararası ilişkilerin analizitr_TR
dc.title.alternativeThe analysis of international relations according to English school and international society theoriesen_US
dc.typeArticleen_US

Files

Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
37_1_10.pdf
Size:
249.16 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download

Collections

2018 Cilt 37 Sayı 1