2017 Tarihli Türk Dili ve Edebiyatı Dersi Öğretim Programına eleştirel yaklaşım

Simple item page
dc.contributor.buuauthorCemiloğlu, Mustafa
dc.contributor.departmentUludağ Üniversitesi.tr_TR
dc.date.accessioned2020-10-01T10:01:00Z
dc.date.available2020-10-01T10:01:00Z
dc.date.issued2018-04-18
dc.description.abstractBu çalışmada 2017 tarihli Türk Dili ve Edebiyatı Dersi Öğretim Programı ayrıtıları ile incelenmiş ve eleştirisi yapılmıştır. Programın, iki ayrı dersi tek ders biçimine dönüştürdüğü ve öğrenci kazanımlarını yeniden düzenlediği görülmüştür. Önce programın felsefi bakış açısı irdelenmiştir. Daha sonra okuma metinlerinin ünitelendirilmesi, becerilerin ve kazanımların düzenlenmesi ile ölçme ve değerlendirme konusundaki önerileri yorumlanmıştır. Düzenlemede uzunca bir yer tutan yeterlilikler ve değerler, alanla olan ilişkileri açısından ele alınmış ve tartışılmıştır. Sonuçta da programın bütünlük taşıyıp taşımadığı değerlendirilmiştir.tr_TR
dc.description.abstractIn this study, Turkish language and literature lesson curriculum dated 2017 is examined and criticised. It is realised that this curriculum make two different lessons into one lesson form and student achievements is regulated again. Firstly philosophical perspective of the programme is examined then reading texts and the organization of skills and students achievements, suggestions and complaints about assessment and evaluations are evaluated and this programme have integrity whether do not have integrity in itself is investigated.en_US
dc.identifier.citationCemiloğlu, M. (2018). “2017 Tarihli Türk Dili ve Edebiyatı Dersi Öğretim Programına eleştirel yaklaşım”. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi, 31(1), 279-298.tr_TR
dc.identifier.endpage298tr_TR
dc.identifier.issn1301-3416
dc.identifier.issue1tr_TR
dc.identifier.startpage279tr_TR
dc.identifier.urihttps://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/517859
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11452/13080
dc.identifier.volume31tr_TR
dc.language.isotrtr_TR
dc.publisherUludağ Üniversitesitr_TR
dc.relation.journalUludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi / Journal of Uludag University Faculty of Educationtr_TR
dc.relation.publicationcategoryMakale - Uluslararası Hakemli Dergitr_TR
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectTürk dili ve edebiyatıtr_TR
dc.subjectÖğretim programıtr_TR
dc.subjectBecerilertr_TR
dc.subjectKazanımlartr_TR
dc.subjectProgramda bütünlüktr_TR
dc.subjectTurkish language and literatureen_US
dc.subjectCurriculumen_US
dc.subjectSkillsen_US
dc.subjectAchievementsen_US
dc.subjectIntegrity in programmeen_US
dc.title2017 Tarihli Türk Dili ve Edebiyatı Dersi Öğretim Programına eleştirel yaklaşımtr_TR
dc.title.alternativeA critical approach to Turkish Language and Literature Course Syllabus Dated 2017en_US
dc.typeArticleen_US

Files

Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
31_1_11.pdf
Size:
248.85 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
31_1_11
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download

Collections

2018 Cilt 31 Sayı 1