Gençliğin gelişiminde beden eğitimi ve sporun önemi
Loading...
Files
Date
1992
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Uludağ Üniversitesi
Abstract
Bu yazı ile değişik gençlik gruplan adı altında, ülkemiz nüfusunun yaklaşık % 30'unu oluşturan gençliğin, bireysel toplumsal ve ekonomik yönden eğitiminde, Beden Eğitimi ve sporun önemine ve buna paralel olarak bununla gençliğe neler verilmek istenildiğine değinilmiştir. Bu konuda geçmişteki ve günümüzdeki düşünceler ve uygulamalar kısmen de olsa karşılaştırılarak günümüzdeki spor politikamızın ve stratejimizin tüm amaçlarını kapsayan bir devlet politikası oluşturulmasının gerekliliğine işaret edilmiştir.
In this article, by the name of different youth groups, not only the importance of physical education and sports but the education of the youthforming almost 30 % of the population of our country, from individual, social and economical points, are handled in co-ordination with what qualifications aimed to be given to the whole youth, if wished. By comparing the actual thoughts and• applications with the ones in the past, even partially, the necessity to adopt a state-policy to meet all the update requirements and objectives of our sports-policy today, is mainly pointed out.
In this article, by the name of different youth groups, not only the importance of physical education and sports but the education of the youthforming almost 30 % of the population of our country, from individual, social and economical points, are handled in co-ordination with what qualifications aimed to be given to the whole youth, if wished. By comparing the actual thoughts and• applications with the ones in the past, even partially, the necessity to adopt a state-policy to meet all the update requirements and objectives of our sports-policy today, is mainly pointed out.
Description
Keywords
Beden eğitimi, Spor, Physical education, Youth development, Sports, Gençlik gelişimi
Citation
Özdemir, E. (1992). "Gençliğin gelişiminde beden eğitimi ve sporun önemi". Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 7(1), 117-123.