Çocuklara Allah'a iman öğretimi (2-10 yaş)

Abstract

Din Eğitimi bilim dalının, memleketimizde henüz kurulan branşlardan biri olması nedeniyle, bu sahada yapılan araştırma ve incelemelerin azlığı inkar edilemez. Dolayısıyla, bu sahada ortaya konulacak görüşlerin büyük ölçüde, konusu insan olan diğer bilim dallarında yapılan araştırmalara dayandırılması gerekmektedir. Bu itibarla biz, Allah'a iman gibi yüce ve fakat öğretimi bir takım zorluklar taşıyan bir konuyu incelerken, öncelikle çocuğun psikolojik yapısı hakkın da birtakım bilgiler vermeği uygun bulduk. Bu bilgilerin yanında kısıtlı kaynaklara rağmen, çocuktaki dinî duygunun varlığı ile ilgili bilgilere yer verdik. Elde edilen tesbitler sonucunda da, imân öğretiminde dikkat edilmesi gereken genel esasları belirlemeye gayret ettik. Giriş'te, dinin insanlık tarihindeki yeri, Allah'a iman duygusu ve ilk çocukluk yıllarının önemini belirten ifadeler özetlenmiştir. Birinci bölüm'de, Gelişim Psikolojisi kaynaklarından 2-10 yaş arası çocuğun sosyal gelişimine ait bilgiler özetlenmiş, duygusal ve zihinsel gelişim ise, önemine binâen müstakil başlıklar altında ele alınmıştır. Yine bu bölümde, kaynakların elverdiği ölçüde, çocuğun dinî gelişimine ait ifadelere de yer verilmiştir. İkinci bölüm'de ise, çocuktaki dinî duygunun varlığına çeşitli yönlerden bakılmış, bu duygunun gelişimi, çocuktaki inanma ihtiyacı ve Allah tasavvuru konuları hakkında Din Psikolojisi alanında yapılan araştırmalardan faydalanılmıştır. Üçüncü bölüm, Çocuğun İslâmdaki değerine ayrılmış ve çocuk üzerinde en önemli tesire sahip olan Aileden bahsedilmiştir. Bölümün sonunda ise, tezin nüvesini teşkil eden Allah'a İmân öğretiminde söz sahibi duygular ve bu öğretim faaliyetinde dikkat edilecek esaslar, birinci ve ikinci bölümlerde elde edilen bilgiler ışığında tesbit edilmeye çalışılmıştır.