Yansıtıcı düşünmenin geliştirilmesinde öğretmenin rolü

Publication:
Yansıtıcı düşünmenin geliştirilmesinde öğretmenin rolü

dc.contributor.buuauthor	Saylan, Nevin
dc.contributor.department	Necatibey Eğitim Fakültesi
dc.date.accessioned	2021-03-02T12:37:20Z
dc.date.available	2021-03-02T12:37:20Z
dc.date.issued	1991
dc.description.abstract	Yirminci yüzyılın etkili teoristlerinden biri olan John Dewey yansıtıcı düşünme kavramını geliştirilmiştir. Bu yazının amacı, Dewey'in fikirlerine bağlı olarak, ögretme-ögrenme sürecinde ögretmenin yansıtıcı düşünme nin geliştirilmesinde önemli bir rolünün olduğunu göstennektir.
dc.description.abstract	John Dewey, one of the most inifluential tlıe orists of the twentieth century, developed a concept of "reflective thinking ". lt is the purpose of this paper to show that within this theory, as related to teaching-leaming process, the teacher has an important role in developing reflective thinking in children.
dc.identifier.citation	Saylan, N. (1991). "Yansıtıcı düşünmenin geliştirilmesinde öğretmenin rolü". Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 6(2), 133-137.
dc.identifier.endpage	137
dc.identifier.issn	2667-6788
dc.identifier.issue	2
dc.identifier.startpage	133
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11452/16926
dc.identifier.volume	6
dc.language.iso	tr
dc.publisher	Uludağ Üniversitesi
dc.relation.journal	Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi / Journal of Uludag University Faculty of Education
dc.relation.publicationcategory	Makale - Uluslararası Hakemli Dergi
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subject	Yansıtıcı düşünce
dc.subject	Reflective thinking
dc.subject	John Dewey
dc.title	Yansıtıcı düşünmenin geliştirilmesinde öğretmenin rolü
dc.title.alternative	The role of the teacher in developing reflective thinking
dc.type	Article
dspace.entity.type	Publication
local.contributor.department	Necatibey Eğitim Fakültesi