Publication:
Öğretmen adaylarının fen öğretiminde matematik bilgiyi ve laboratuvar ölçüm araçlarını kullanmalarında kendilerine olan güvenlerini belirleme üzerine bir inceleme

dc.contributor.buuauthorBulunuz, Nermin
dc.contributor.buuauthorErgül, Remziye
dc.contributor.departmentEğitim Fakültesi
dc.contributor.departmentİlköğretim Bölümü
dc.date.accessioned2020-03-25T12:09:39Z
dc.date.available2020-03-25T12:09:39Z
dc.date.issued2001-04-01
dc.description.abstractBu çalışma Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Sınıf Öğretmenliği Anabilim Dalı 3. Sınıf öğrencilerinin fen öğretiminde matematik bilgiyi ve lâboratuar ölçüm araçlarını kullanmada kendilerine olan güvenlerini ölçmek amacı ile yapılmıştır. Yapılan incelemede, genel olarak öğretmen adaylarının matematik dersine olan ilgilerinin fazla olmamasına karşın, matematik ve fen derslerini birbirinden bağımsız düşünemedikleri, lâboratuar ölçüm araçlarını kullanmada kendilerine güvendikleri tespit edilmiştir. İstatistiksel çalışmalar göstermiştir ki; metre, dereceli silindir, termometre ve terazinin kullanımında kendine güvenen öğretmen adayı bu ölçüm araçları ile toplanan verileri gruplamak ve grafik çizmek konusunda kendine güvenmemektedir.
dc.description.abstractThis study is conducted at Uludağ University Elementary School Department by 3rd grade students to measure their confidence for using mathematic knowledge and data collection tools in laboratory. Study result showed that, generally preservice elementary teachers not interested in mathematics course. On the other hand, they don’t think mathematic and science course independently and also their confidence to use data collection tools is high. Statistical analysis represent that they are confident to use data collection tools such as meter, graduated cylinder, termometer, balance etc... However, they are not confident to organize data, make connections, see relationships among data, and show the relation on graph.
dc.identifier.citationBulunuz, N. ve Ergül, R. (2001). "Öğretmen adaylarının fen öğretiminde matematik bilgiyi ve laboratuvar ölçüm araçlarını kullanmalarında kendilerine olan güvenlerini belirleme üzerine bir inceleme". Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 14(1), 65-71.
dc.identifier.endpage71
dc.identifier.issn2667-6788
dc.identifier.issue1
dc.identifier.startpage65
dc.identifier.urihttps://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/153170
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11452/10257
dc.identifier.volume14
dc.language.isotr
dc.publisherUludağ Üniversitesi
dc.relation.journalUludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi / Journal of Uludag University Faculty of Education
dc.relation.publicationcategoryMakale - Uluslararası Hakemli Dergi
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subjectLaboratuvar ölçüm araçları
dc.subjectVeri düzenleme ve değerlendirme
dc.subjectGüven
dc.subjectLaboratory tools
dc.subjectData collect and evaluated
dc.subjectConfidence
dc.titleÖğretmen adaylarının fen öğretiminde matematik bilgiyi ve laboratuvar ölçüm araçlarını kullanmalarında kendilerine olan güvenlerini belirleme üzerine bir inceleme
dc.title.alternativeAn investigation on to determine the confidence of pre-service teachers using the mathematical knowledge and measuring tools in science teaching
dc.typeArticle
dspace.entity.typePublication
local.contributor.departmentEğitim Fakültesi/İlköğretim Bölümü

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
14_1_6.pdf
Size:
168.72 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Placeholder
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description: