Planlı eğitim faaliyetlerinin önemi

Publication:
Planlı eğitim faaliyetlerinin önemi

dc.contributor.buuauthor	Battal, Nevzat
dc.contributor.department	Necatibey Eğitim Fakültesi
dc.contributor.department	Eğitim Bilimleri Bölümü
dc.date.accessioned	2021-03-03T08:18:11Z
dc.date.available	2021-03-03T08:18:11Z
dc.date.issued	1992
dc.description.abstract	Bu çalışmada; eğitim programlarının hazırlanmasında atılması gereken adımlar olan: 1) Hedeflerin, 2) Hedef davranışların, 3) Eğitim durumlarının ve 4) Sınama durumlarının belirlenmesi üzerinde durulmuştur.
dc.description.abstract	In this study, the steps of the preparation of educational programes, which are the determination of the aims, behavioral objectives, learning experiences and evaluation, have been emphasized.
dc.identifier.citation	Battal, N. (1992). "Planlı eğitim faaliyetlerinin önemi". Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 7(2), 31-36.
dc.identifier.endpage	36
dc.identifier.issn	2667-6788
dc.identifier.issue	2
dc.identifier.startpage	31
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11452/16945
dc.identifier.volume	7
dc.language.iso	tr
dc.publisher	Uludağ Üniversitesi
dc.relation.journal	Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi / Journal of Uludag University Faculty of Education
dc.relation.publicationcategory	Makale - Uluslararası Hakemli Dergi
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subject	Planlı eğitim
dc.subject	Hedeflerin
dc.subject	Hedef davranışların
dc.subject	Eğitim durumlarının
dc.subject	Sınama durumlarının
dc.subject	The aims
dc.subject	Behavioral objectives
dc.subject	Learning experiences
dc.title	Planlı eğitim faaliyetlerinin önemi
dc.title.alternative	The importance of planned educational activities
dc.type	Article
dspace.entity.type	Publication
local.contributor.department	Necatibey Eğitim Fakültesi/Eğitim Bilimleri Bölümü