İnsanda bazı kalıtsal özelliklerin 5E Modeline dayalı etkinliklerle öğretiminin akademik başarı, tutum ve kalıcılığa etkisi

Simple item page
dc.contributor.authorÖzbudak, Zeynep
dc.contributor.buuauthorÖzkan, Muhlis
dc.contributor.departmentUludağ Üniversitesi/Eğitim Fakültesi/İlköğretim Bölümü.tr_TR
dc.date.accessioned2020-08-26T12:49:17Z
dc.date.available2020-08-26T12:49:17Z
dc.date.issued2014-04-22
dc.description.abstractBu çalışmada, bazı kalıtsal özelliklerin (kan grupları, saç, göz ve ten rengi ile boy gibi) 5E modeline dayalı etkinliklerle öğretiminin akademik başarı, tutum ve kalıcılığa etkisi incelenmiştir. Çalışmanın örneklemini 2012-2013 eğitim öğretim yılının güz döneminde Kocaeli’ne bağlı dört ortaokulda öğrenim gören 212 öğrenci oluşturmaktadır. Veri toplama aracı olarak Başarı Testi ve Fen Bilimlerine Yönelik Tutum Ölçeği ile Kalıcılık Testi kullanılmıştır. Veriler tek grup t testi ve eşleştirilmiş grup t testi ile analiz edilmiştir. Elde edilen bulgular deney grubunda, akademik başarı ve öğrenilen bilgilerin kalıcılık düzeylerinin kontrol grubuna göre daha yüksek olduğunu, uygulama sonucunda deney grubunda fen bilimlerine yönelik olumlu tutumun önemli ölçüde artmış olduğu görülmüştür.tr_TR
dc.description.abstractIn this research, the impact of the instruction of phenotypic speciliaties with the activities pertinent to 5E-teaching model based on constructivist approach, to success,attitude and persistency has been investigated. 212 students in 4 secondary schools in Kocaeli at 2012-2013 school year autumn term constitute the sample of the research.Experimental model with preliminary test-final test control group was used in the research. Achievement test and Attitude to Science Scale were applied. The datas were analyzed with single grup t-test and paired group t-test. According to the findings; it was observed that the teaching lesson based on 5E-teaching model increased the academic successes and the persistency levels of the phenotypic speciliaties of the students and it was observed and the students in experimental group has more possitive attitude in terms of the attitude.en_US
dc.identifier.citationÖzbudak, Z. ve Özkan M. (2014). “İnsanda bazı kalıtsal özelliklerin 5E Modeline dayalı etkinliklerle öğretiminin akademik başarı, tutum ve kalıcılığa etkisi”. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi, 27(1), 185-206.tr_TR
dc.identifier.endpage206tr_TR
dc.identifier.issn2667-6788
dc.identifier.issue1tr_TR
dc.identifier.startpage185tr_TR
dc.identifier.urihttps://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/153525
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11452/12438
dc.identifier.volume27tr_TR
dc.language.isotrtr_TR
dc.publisherUludağ Üniversitesitr_TR
dc.relation.collaborationYurt içitr_TR
dc.relation.journalUludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi / Journal of Uludag University Faculty of Educationtr_TR
dc.relation.publicationcategoryMakale - Uluslararası Hakemli Dergitr_TR
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectYapılandırmacı Yaklaşımtr_TR
dc.subjectHücre bölünmesi ve kalıtımtr_TR
dc.subjectİnsanda kalıtımtr_TR
dc.subjectFen bilimleritr_TR
dc.subject5E Modelitr_TR
dc.subjectConstructivist Approachen_US
dc.subjectCell division and heredityen_US
dc.subjectThe phenotypic speciliatiesen_US
dc.subject5E-Teaching Modelen_US
dc.titleİnsanda bazı kalıtsal özelliklerin 5E Modeline dayalı etkinliklerle öğretiminin akademik başarı, tutum ve kalıcılığa etkisitr_TR
dc.title.alternativeThe impact of the instruction of phenotypic specialities of the human to academic success, attitude and the persistencyen_US
dc.typeArticleen_US

Files

Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
27_1_10.pdf
Size:
453.13 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download

Collections

2014 Cilt 27 Sayı 1