Zihin kuramı ve gelişim süreçleri

Simple item page
dc.contributor.buuauthorKüçük, Zeynep
dc.contributor.departmentUludağ Üniversitesi/Fen-Edebiyat Fakültesi/Psikoloji Bölümü.tr_TR
dc.date.accessioned2020-12-25T07:38:15Z
dc.date.available2020-12-25T07:38:15Z
dc.date.issued2018-01-31
dc.description.abstractZihin kuramı, bir kişinin karşısındakinin davranışlarını onun inanç, istek, niyet gibi zihinsel durumlarından çıkarım yaparak anlama becerisidir. Alanyazındaki zihin kuramı araştırmalarının büyük bir çoğunluğu okul öncesi dönemdeki birincidüzey zihin kuramının temel oluşumlarına yoğunlaşmaktadır. Okul öncesi dönemden sonraki zihin kuramı becerileri, ikinci-düzey zihin kuramı olarak adlandırılarak birinci-düzey zihin kuramından nasıl farklılaştığı yeni araştırma yöntemleri ve görevlerle araştırılmaktadır. Zihin kuramı becerilerinin erken çocukluk döneminden sonra nasıl gelişmeye devam ettiği ve farklılaştığıyla ilgili araştırmalar son dönemlerde artış gösterse de Türkiye’deki alanyazın erken çocukluk dönemindeki araştırmalarla sınırlı kalmıştır. Bu derlemeyle birinci düzey ve ikinci düzey zihin kuramı araştırmalarının bir kısmına değinilerek zihin kuramının doğası anlaşılmaya ve Türkçe alanyazındaki eksiklik giderilmeye çalışılmıştır.tr_TR
dc.description.abstractTheory of mind is the ability of understanding people’s behavior by reasoning about mental states, such as beliefs, desires, and intentions. Much theory of mind research has focused on the basic formations of the preschool children’s firstorder theory of mind. Theory of mind abilities after the preschool years, have been called second-order theory of mind, are being investigated how they differ from firstorder theory of mind using new research methods and tasks. Despite a growth of research on how theory of mind continues to develop and differentiates beyond the early childhood, the theory of mind literature in Turkey has remained limited to the preschool period. This paper reviewed available research on first and second-order theory of mind to explore the essence of the theory of mind and aimed to contribute to existing body of literature in Turkey on theory of mind of children without any disabilities.en_US
dc.identifier.citationKüçük, Z. (2018). “Zihin kuramı ve gelişim süreçleri”. Uludağ Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Sosyal Bilimler Dergisi, 19(34), 475-503.tr_TR
dc.identifier.endpage503tr_TR
dc.identifier.issn1302-2423
dc.identifier.issn2564-6834
dc.identifier.issue34tr_TR
dc.identifier.startpage475tr_TR
dc.identifier.urihttps://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/428915
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11452/14591
dc.identifier.volume19tr_TR
dc.language.isotrtr_TR
dc.publisherUludağ Üniversitesitr_TR
dc.relation.journalUludağ Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Sosyal Bilimler Dergisi / Uludağ University Faculty of Arts and Sciences Journal of Social Sciencestr_TR
dc.relation.publicationcategoryMakale - Uluslararası Hakemli Dergitr_TR
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectZihin kuramıtr_TR
dc.subjectBirinci düzey zihin kuramıtr_TR
dc.subjectİkinci düzey zihin kuramıtr_TR
dc.subjectOrta çocukluktr_TR
dc.subjectTürkçe alanyazıntr_TR
dc.subjectTheory of minden_US
dc.subjectFirst-order theory of minden_US
dc.subjectSecond-order theory of minden_US
dc.subjectMiddle childhooden_US
dc.subjectTurkish literatureen_US
dc.titleZihin kuramı ve gelişim süreçleritr_TR
dc.title.alternativeTheory of mind and developmental processesen_US
dc.typeArticleen_US

Files

Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
19_34_18.pdf
Size:
560.74 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download

Collections

2018 Cilt 19 Sayı 34