Is teaching a lifelong career? Reflections of English teachers

dc.contributor.authorAtmaca, Çağla
dc.date.accessioned2020-09-30T12:16:21Z
dc.date.available2020-09-30T12:16:21Z
dc.date.issued2018-04-03
dc.description.abstractThis study aims to find out and compare pre-service and in-service English teachers’ preferences for choosing teaching profession and their opinions about whether teaching is a lifelong career. 308 pre-service English teachers and 50 inservice English teachers participated. The results showed that 240 pre-service English teachers and 44 in-service English teachers held positive opinions about teaching profession and thought that teaching is a lifelong career. However, 45 student teachers and 3 teachers held negative views. There were both similarities and differences between the pre-service and in-service participants in terms of their preferences for choosing teaching profession and their perspectives about teaching as a lifelong career. Some of the quotations of the participants are given to exemplify participant opinions because the participants were found to have various preferences for choosing teaching career like loving teaching, childhood dream, family encouragement, previous learning experiences, outer obligation or taking previous teachers as model.en_US
dc.description.abstractBu çalışma, hizmet öncesi ve hizmet içi İngilizce öğretmenlerinin öğretmenlik mesleğini seçme konusundaki tercihlerini ve öğretmenliğin hayat boyu sürecek bir kariyer olup olmadığı konusundaki görüşlerini ortaya koymayı ve karşılaştırmayı amaçlamaktadır. 308 öğretmen adayı ve 50 hizmet içi İngilizce öğretmeni katılmıştır. Araştırma sonuçları, 240 öğretmen adayı ve 44 hizmet içi İngilizce öğretmenin öğretmenlik mesleği hakkında olumlu görüş sahibi olduğunu ve öğretmenliğin hayat boyu bir kariyer olduğunu düşündüğünü ortaya koymuştur. Bununla birlikte, 45 öğretmen adayı ve 3 öğretmen olumsuz görüş bildirmiştir. Hizmet öncesi ve hizmet içi katılımcılar arasında öğretmenlik mesleğini seçme tercihleri ve yaşam boyu kariyer olarak öğretmenliğe bakış açıları açısından benzerlikler ve farklılıklar bulunmuştur. Katılımcıların alıntılarından bazıları katılımcıların fikirlerini örneklendirmek için verilmiştir çünkü katılımcılar, öğretmenlik mesleğini sevme, çocukluk hayalleri, aile teşviki, önceki öğrenme deneyimleri, dış yükümlülükler veya önceki öğretmenleri model olarak alma gibi çeşitli sebepler belirtmişlerdir.tr_TR
dc.identifier.citationAtmaca, Ç. (2018). “Is teaching a lifelong career? Reflections of English teachers”. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi, 31(1), 91-117.tr_TR
dc.identifier.endpage117tr_TR
dc.identifier.issn1301-3416
dc.identifier.issue1tr_TR
dc.identifier.startpage91tr_TR
dc.identifier.urihttps://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/517770
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11452/13049
dc.identifier.volume31tr_TR
dc.language.isoenen
dc.publisherUludağ Üniversitesitr_TR
dc.relation.journalUludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi / Journal of Uludag University Faculty of Educationtr_TR
dc.relation.publicationcategoryMakale - Uluslararası Hakemli Dergitr_TR
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectTeacher motivationen_US
dc.subjectTeacher beliefsen_US
dc.subjectPre-service teacher educationen_US
dc.subjectIn-service teacher educationen_US
dc.subjectÖğretmen motivasyonutr_TR
dc.subjectÖğretmen inançlarıtr_TR
dc.subjectHizmet öncesi öğretmen eğitimitr_TR
dc.subjectHizmet içi öğretmen eğitimitr_TR
dc.titleIs teaching a lifelong career? Reflections of English teachersen_US
dc.title.alternativeÖğretmenlik yaşam boyu bir meslek midir? İngilizce öğretmenlerinin görüşleritr_TR
dc.typeArticleen_US

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
31_1_4.pdf
Size:
359.09 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description: