Problèmes de répétition et de progression dans les textes narratifs écrits chez les apprenants turcs en FLE

dc.contributor.buuauthorÖzçelebi, Havva
dc.contributor.departmentUludağ Üniversitesi/Eğitim Fakültesi/Fransız Dili Eğitimi Bölümü.tr_TR
dc.date.accessioned2020-09-23T06:07:11Z
dc.date.available2020-09-23T06:07:11Z
dc.date.issued2015-07-02
dc.description.abstractEcrire un texte ne signifie pas mettre des phrases l’une après l’autre. L’acceptabilité des phrases successives comme texte dépend de deux critères étroitement liés : la cohérence et la cohésion. La cohésion, en tant que critère d’acceptabilité, est évaluée par rapport à la situation de production – réception d’un texte. Quant à la cohésion, c’est la matière linguistique qui est évaluée selon la répétition, assurée par des chaînes de référence du thème, les temps verbaux, les connecteurs, et la progression qui signifie l’apport d’une nouvelle information. Ainsi, ces deux notions fournissent beaucoup de ressources pour la didactique de la production écrite du français langue étrangère. Dans cette étude, nous avons analysé les procédés de répétition et de progression utilisés par les apprenants turcs dans leurs productions écrites afin de relever leurs difficultés à produire des textes narratifs cohérents et cohésifs.fr
dc.description.abstractMetin bütünselliği açısından ele alındığında, tümceleri peş peşe sıralamak metin yazmak anlamına gelmemektedir. Peş peşe sıralanmış bu tümcelerin metin olarak kabul edilebilirliği iç içe olan iki ölçüte bağlıdır; bu ölçütler tutarlılık ve bağdaşıklıktır. Kabul edilebilirlik ölçütü olarak tutarlılık, bir metnin iletişim durumu koşullarına göre değerlendirilmektedir. Bağdaşıklık ise, izleğin tekrarlanmasıyla oluşan yinelemelerle, zaman uyumları, bağlaçlar gibi tamamen dilsel ifadelere ve metnin ilerlemesini sağlayan yeni bilgiye bağlıdır. Bu iki kavram Fransızca yazma becerisi eğitimi için birçok yöntem ve malzeme sağlamaktadır. Bu çalışmada, Türk öğrencilerinin tutarlı ve bağdaşık yazılı metin oluşturma sürecinde karşılaştıkları zorlukları tespit etmek için başvurdukları yineleme ve ilerleme süreçlerini inceledik.tr_TR
dc.description.abstractWriting a text does not mean putting sentences one after the other. The acceptability of successive sentences as a text depends on two closely related criteria: coherence and cohesion. Cohesion as a criterion of acceptability is assessed against the situation of production and comprehension of a text. In terms of cohesion, the linguistic material is assessed by the repetition of the theme provided by reference chains, tenses, connectors, and progression, which means the new information. Thus, these two concepts provide many resources for the didactics of written production in French as a Foreign Language. In this study, the rehearsal processes used by Turkish learners in their writing was analyzed in order to highlight the problems encountered during the production of narrative texts.en_US
dc.identifier.citationÖzçelebi, H. (2015). “Problèmes de répétition et de progression dans les textes narratifs écrits chez les apprenants turcs en FLE”. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi, 28(Frankofoni Özel Sayısı), 413-429.tr_TR
dc.identifier.endpage429tr_TR
dc.identifier.issn2667-6788
dc.identifier.startpage413tr_TR
dc.identifier.urihttps://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/153569
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11452/12849
dc.identifier.volumeFrankofoni Özel Sayısıtr_TR
dc.language.isofrfr
dc.publisherUludağ Üniversitesitr_TR
dc.relation.journalUludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi / Journal of Uludag University Faculty of Educationtr_TR
dc.relation.publicationcategoryMakale - Uluslararası Hakemli Dergitr_TR
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectCohérencefr
dc.subjectCohésionfr
dc.subjectRépétitionfr
dc.subjectTexte narratiffr
dc.subjectEnseignement du FLEfr
dc.subjectTutarlılıktr_TR
dc.subjectBağdaşıklıktr_TR
dc.subjectYinelemetr_TR
dc.subjectAnlatı metnitr_TR
dc.subjectFransızcanın yabancı dil olarak öğretimitr_TR
dc.subjectCoherenceen_US
dc.subjectCohesionen_US
dc.subjectRepetitionen_US
dc.subjectText narrativeen_US
dc.subjectFrench as a foreign languageen_US
dc.titleProblèmes de répétition et de progression dans les textes narratifs écrits chez les apprenants turcs en FLEfr
dc.title.alternativeFransızcayı yabancı dil olarak öğrenen Türk öğrencilerin yazılı anlatı metinlerinde yineleme ve ilerleme sorunlarıtr_TR
dc.title.alternativeProblems of repetition and progression in narrative text of Turkish students in French as a foreign languageen_US
dc.typeArticleen_US

Files

Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
28_Frankofoniözelsayısı_32.pdf
Size:
235.47 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description: