Zum stand der deutschlehrerausbildung in der Türkeı: Überlegungen zur gestaltung der methodik-lehrveranstaltungen

dc.contributor.buuauthorGüler, Gülten
dc.contributor.departmentUludağ Üniversitesi/Eğitim Fakültesi/Yabancı Diller Eğitimi Bölümü.tr_TR
dc.date.accessioned2020-06-01T21:57:21Z
dc.date.available2020-06-01T21:57:21Z
dc.date.issued2002-04-01
dc.description.abstractMit der Neustrukturierung der Fremdsprachenlehrerausbildung im Studienjahr 1998/99 sind an allen Erziehungswissenschaftlichen Fakultäten „einheitliche“ Ausbildungscurricula in Kraft getreten. Der Vorzug dieser berufsbezogenen Studienprogramme liegt zweifelsohne in der Aufwertung didaktisch-methodischer Lehrinhalte. Zwar enthalten sie präzise Lernzieldefinitionen hinsichtlich des in den einzelnen Lehrveranstaltungen durchzunehmenden Lehr- und Lernpensums, doch ist der hochschuldidaktischer Vermittlungsaspekt dem Ermessen der Hochschullehrenden überlassen. Eine professionelle Deutschlehrerausbildung verlangt aber, dass auch die Lehrveranstaltungen sich an die Anforderungen der späteren Berufspraxis der Studierenden orientieren, d.h. Lehr- und Lernverfahren an den Universitäten sollten sich nicht in einem traditionellen Vorlesungsbetrieb erschöpfen, sondern Lehr- und Lernverfahren demonstrieren, die die tätigkeitsspezifische Lehrkompetenz der künftigen Deutschlehrenden prägen. Studierende sollten bereits in ihrer Ausbildung eine Vermittlungskompetenz entwickeln, d.h. theoretisches Wissen in praktisches Können umzusetzen lernen oder von praktischen Erfahrungen ausgehend die Grundlagenwissenschaften erfragen. Hierfür bieten neben fast allen Lehrveranstaltungen besonders die Methodik-Lehrveranstaltungen ein ideales Experimentierfeld. In Anlehnung an einige wichtige methodische Prinzipien soll hier dargestellt werden, wie Methodik-Lehrveranstaltungen diesen Ansprüchen genügen können.de
dc.description.abstractEğitim Fakültelerinin 1998/99 eğitim-öğretim yılındaki yeni yapılanma çalışmaları kapsamında, yabancı dil öğretmen yetiştirimi programlarında büyük değişiklikler olmuştur. Program içeriklerinin düzenlemesinde, öğretmen adaylarının mesleki beceriler kazanmaları amaçıyla, kuram-uygulama ilişkisinin önemi vurgulanmıştır. Bu dengenin sağlıklı bir şekilde uygulanabilmesi, kuşkusuz öğretmen adaylarının eğitimleri süresince, kendi derslerinde bunların bizzat hayata geçirildiğini görmeleri ile mümkündür. Tüm diğer derslerde olabileçeği gibi, özellikle Özel Öğretim Yöntemleri derslerinde belli ilkeler doğrultusunda kuram-uygulama sentezi çok iyi bir şekilde ele alınarak öğretmen adaylarının mesleki yeterlilikleri daha da geliştirilebilir.tr_TR
dc.identifier.citationGüler, G. (2002). "Zum stand der deutschlehrerausbildung in der Türkeı: Überlegungen zur gestaltung der methodik-lehrveranstaltungen". Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 15(1), 119-131.tr_TR
dc.identifier.endpage131tr_TR
dc.identifier.issn2667-6788
dc.identifier.issue1tr_TR
dc.identifier.startpage119tr_TR
dc.identifier.urihttp://static.dergipark.org.tr/article-download/imported/5000152246/5000138053.pdf?
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11452/10968
dc.identifier.volume15tr_TR
dc.language.isodede
dc.publisherUludağ Üniversitesitr_TR
dc.relation.journalUludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi / Journal of Uludag University Faculty of Educationtr_TR
dc.relation.publicationcategoryMakale - Uluslararası Hakemli Dergitr_TR
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectCurriculumde
dc.subjectMethodik-Lehveranstaltungende
dc.subjectPrinzipiende
dc.subjectMicro-teachingde
dc.subjectAlmanca öğrenimitr_TR
dc.subjectMüfredattr_TR
dc.titleZum stand der deutschlehrerausbildung in der Türkeı: Überlegungen zur gestaltung der methodik-lehrveranstaltungende
dc.title.alternativeTürkiye'de Almanca öğretmeni eğitimi durumu: Metodoloji derslerinin tasarımı için dikkat edilmesi gereken noktalartr_TR
dc.typeArticleen_US

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
15_1_10.pdf
Size:
207.76 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description: