Literature teaching in the English department

Abstract

Literature teaching in the English Department plays an important role in language teaching, since literature is not just language, but it is language that worki at full stretch; it is artful shoping of knowledge and experience. Excerpts on the course are corefully selected in the hope that they would fumish students with vocabulary and increase their proficiency. They also make them bring their own observations, comments and sensibilities rather than memorizing as well as illustrating the period it which the pieces were writte. Wifred Owen 's "Futility" toke as an example here is not only presentation of vocabularly and structure atıd the illustation of the situation; but it is something that brings out metaphysical quetions on students' minds. The appreciation of the poem has been made together with the stu­dents and some questions for motivation have been asked. Active porticipation brings about many approaches as well as the students' observations and sensibilities as seen here, and that is what we except rather than vocabulary and structure development.İngilizce Bölümünde edebiyat öğretimi adlı bu yazıda Wilfred Owen'irı "Futility" adlı şiiri esas alınarak öğretimin nasıl ve ne amaçla yapıldıgı ve ögrencilere neler kazandırdığı anlatılmıştır. Burada önemli olan seçilen parçanın ilgi çekici olması, güncelliği, Sözcük ve İngilizce'yi kullanma yönünden öğrencileri geliştirici ve yazıldığı dönemin özelliklerini yansıtıcı olmasıdır. Bir önemli nokta da parçanın ezberden ziyade öğrencilerin kendi gözlemlerini, düşüncelerini ve ne anladıklarım dile getirme ­ ve düşünce ufukların genişletmekte olmasıdır. Wilfred Owen bu şiirde sadece sözcük ve yapı kullanımı ve durumu anlatmakla kalmamış , öğrencileri düşünceye itecek birtakım metafizik soruların da kafalarımda yer etmesini sağlamıştır . Edebiyat öğretimi dil öğretimini de temel bir araçtır . Çünkü edebiyat sadece dilin kendisi değil, onun kullanımı içeren Sanatsal bir bilgi ve deneyim uzantısıdır. İngilizce bölümünde 2.sınıftan itibaren her düzeyde okutulan edebiyat dersi sadece öğreticilerin dilini geliştirme kalmayıp onların düşünce ufuklarını da genişletmektedir.