Üstün yetenekli öğrencilerin karşılaştıkları matematik problemleri ile ilgili bilişsel öngörüleri

dc.contributor.authorSağ, Gönül Yazgan
dc.contributor.authorArgün, Ziya
dc.date.accessioned2020-09-28T10:50:36Z
dc.date.available2020-09-28T10:50:36Z
dc.date.issued2016-06-29
dc.descriptionBu çalışma, Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsünde Ziya Argün'ün danışmanlığında Gönül Yazgan Sağ tarafından hazırlanan "Üstün yetenekli ortaöğretim öğrencilerinin matematiksel problem çözme durumlarındaki öz düzenleme davranışları" adlı doktora tezine dayanılarak hazırlanmıştır. Ayrıca XI.Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi’nde sözlü bildiri olarak sunulmuştur.tr_TR
dc.description.abstractÜstün yetenekli öğrenciler; çoğunlukla, meraklı, zeki, motive olmuş ve başarıya odaklanmış olarak tarif edilmektedir. Bu gruptaki öğrencilerin neden daha başarılı oldukları sorusuna henüz tatmin edici bir cevap / cevaplar bulunamamıştır. Bu araştırmanın amacı, üstün yetenekli öğrencilerin karşılaştıkları matematik problemleri ile ilgili bilişsel öngörülerini derinlemesine ve detaylı olarak ortaya koymaktır. Onuncu sınıfa devam eden üç üstün yetenekli öğrenci ile 10 tane problem çözme oturumu gerçekleştirilmiştir. Elde edilen bulgulara göre, üstün yetenekli öğrencilerin; kendilerine yöneltilen bazı problemlerin benzerleri ile hangi ortamlarda, nasıl karşılaştıklarını ve çözüm yolunda attıkları adımları detaylı bir şekilde hatırladıkları görülmüştür. Araştırmada ilk defa karşılaştıkları bazı problemler için çözüm planı üretemedikleri, bazıları için ise üretebildikleri durumlar görülmüştür. Diğer taraftan plan üretebildikleri bu tür problemler için çoğunlukla birden fazla çözüm yolu önermeleri dikkat çekmiştir.tr_TR
dc.description.abstractGifted students are usually described as curious, smart, motivated, and focused on success. However, there is still no certain answer regarding why students in this group are more successful. In this sense the purpose of this study was to investigate gifted students’ cognitive forethoughts about mathematical problems in a detailed way. We set ten problem solving sessions with three gifted 10th grade students. In the light of analysis of the data, secondary gifted students were able to remember the whole context about the similar problems that they previously faced. Also these students were able to make detailed descriptions about previous problems. When they met with mathematical problems which have not previously experienced sometimes they couldn’t generate a solution. On the other hand when they generate a solution, generally they offered more than one solution for these new problems.en_US
dc.identifier.citationSağ, G.Y. ve Argün Z. (2016). “Üstün yetenekli öğrencilerin karşılaştıkları matematik problemleri ile ilgili bilişsel öngörüleri”. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi, 29(2), 445-467.tr_TR
dc.identifier.endpage467tr_TR
dc.identifier.issn2667-6788
dc.identifier.issue2tr_TR
dc.identifier.startpage445tr_TR
dc.identifier.urihttps://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/264356
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11452/12926
dc.identifier.volume29tr_TR
dc.language.isotrtr_TR
dc.publisherUludağ Üniversitesitr_TR
dc.relation.journalUludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi / Journal of Uludag University Faculty of Educationtr_TR
dc.relation.publicationcategoryMakale - Uluslararası Hakemli Dergitr_TR
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectÜstün yetenekli öğrencilertr_TR
dc.subjectLisetr_TR
dc.subjectÖz düzenlemeli öğrenmetr_TR
dc.subjectMatematiksel problem çözmetr_TR
dc.subjectGifted studentsen_US
dc.subjectHigh schoolen_US
dc.subjectSelf-regulated learningen_US
dc.subjectMathematical problem solvingen_US
dc.titleÜstün yetenekli öğrencilerin karşılaştıkları matematik problemleri ile ilgili bilişsel öngörüleritr_TR
dc.title.alternativeGifted students’ cognitive forethoughts regarding the mathematical problemsen_US
dc.typeArticleen_US

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
29_2_13.pdf
Size:
316.02 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description: