Yükseköğretimde fayda - finansman üzerine
dc.contributor.buuauthor | Altuğ, Figen | |
dc.contributor.department | Uludağ Üniversitesi/İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi. | tr_TR |
dc.date.accessioned | 2021-06-11T05:17:58Z | |
dc.date.available | 2021-06-11T05:17:58Z | |
dc.date.issued | 1994 | |
dc.description.abstract | Çağdaş dünyanın bilim ve teknikteki hızlı ilerleyişinin ardında kalmamak için, her ülke doğal, beşeri ve mali kaynaklanın toplumun iktisadi-sosyal beklentilerine göre belirli hedeflere yönlendirmek, kısaca planlama yapmak zorundadır. Hızlı değişme ve gelişme olgusu yönlendirilemediğinde ortaya çıkan toplumsal ve ekonomik sorunların çözümü "insanın yetiştirilmesi" ile mümkündür. Topluma sunulan eğitim hizmetinde çeşitli gerekçelerle ağırlık, kamu ekonomisindedir. Kamu ekonomisinde kaynakların tahsisinde etkinliği sağlamak için eğitimin toplumsal faydası dikkate alınmalı; eğitim-öğretim aracılığıyla ulaşılacak hedeflere göre, faaliyetler planlanmalıdır. Çeşitli öğretim kademelerinden biri olan yükseköğretimde de planlama zorunludur. | tr_TR |
dc.identifier.citation | Altuğ, F. (1994). "Yükseköğretimde fayda - finansman üzerine". Uludağ Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 15(2), 89-91. | tr_TR |
dc.identifier.endpage | 91 | tr_TR |
dc.identifier.issn | 1301-3386 | |
dc.identifier.issue | 2 | tr_TR |
dc.identifier.startpage | 89 | tr_TR |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11452/20306 | |
dc.identifier.volume | 15 | tr_TR |
dc.language.iso | tr | tr_TR |
dc.publisher | Uludağ Üniversitesi | tr_TR |
dc.relation.journal | Uludağ Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi | tr_TR |
dc.relation.publicationcategory | Makale - Ulusal Hakemli Dergi | tr_TR |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en_US |
dc.subject | Yükseköğretim | tr_TR |
dc.subject | Fayda - finansman | tr_TR |
dc.subject | Beşeri ve mali kaynaklar | tr_TR |
dc.subject | İktisadi - sosyal beklentiler | tr_TR |
dc.title | Yükseköğretimde fayda - finansman üzerine | tr_TR |
dc.type | Article | en_US |