Web tasarımlı bir fen ve teknoloji materyalinin geliştirilmesi, uygulanması ve değerlendirilmesi

Simple item page
dc.contributor.authorTaş, Erol
dc.contributor.authorÇepni, Salih
dc.date.accessioned2020-08-20T07:46:40Z
dc.date.available2020-08-20T07:46:40Z
dc.date.issued2011-04-01
dc.description.abstractBu çalışmanın temel amacı, web tasarımlı bir fen ve teknoloji materyali geliştirerek, geleneksel öğretim ile web-destekli fen öğretimi metodunun ilköğretim 7. sınıf öğrencilerinin fen başarılarına ve bilişsel gelişimlerine olan etkisini araştırmaktır. Çalışmanın örneklemini, Trabzon-Yomra ilçesine bağlı bir ilköğretim okulunda öğrenim gören toplam 100 öğrenci oluşturmuştur. Veri toplama araçlarını oluşturan başarı testi, fen ve teknoloji tutum ölçeği ve kavram haritası tutum ölçeği, her iki gruba çalışmanın başında ön-test olarak, çalışmanın sonunda da son-test olarak uygulanmıştır. Çalışma sonunda, her iki grup için genel fen başarısı % 12 oranında artmasına rağmen (p<.0,05), öğrencilerin bilişsel gelişim düzeylerinde önemli bir farklılığın olduğu gözlenmiştir. Bilişsel öğrenmeler bilgi düzeyinde deney grubu için % 32,2, kontrol grubu için % 29,2’dir. Buna karşın bu gelişme anlama düzeyinde deney grubu için % 39,16 olurken kontrol grubu için % 21,5 olmuştur. Bu sonuçlar, hem web-destekli hem de geleneksel öğretim metodunun öğrenci başarısını benzer miktarda arttırdığını göstermektedir. Tutum ölçeklerinden alınan verilerin değerlendirilmesi sonucu, uygulama sonunda her iki grupta yer alan ilköğretim öğrencilerinin fen ve teknoloji dersine karşı olan tutumlarında önemli bir değişikliğin olmadığı görülmüştür.tr_TR
dc.description.abstractThe purpose of this study was to investigate the effects of web-supported and traditional instruction approach ingluding science achievement and cognitive development in primary seventh class students. In addition, changes on students’ attitudes towards science lessons in two groups were compared in the end of the study. The sample of this study consists of total 100 students at the Primary School of Yomra town in Trabzon. At the beginning of study, achievement test (AT), science attitude scale (SAS) and concept map attitude scale (CMAS) were treated to the two groups as pre-tests. Also, the same data collecting tools were applied to each group at the end of the study. In conclusion, students’ achievement increased by 12% in favour of experiment group at (p<0,05). Although cognitive development at knowledge level of cognitive domain was 32,2% in the experiment group and 29.2% in the control group, this development at comprehension level was 39,16% in the first group and 21.5% in the second group, respectively. These results revealed that general student achievement increased at similar ratios in both groups. In terms of the results obtained from attitudes scales, it was seen that the students found in the two groups did not show a positive change towards science lesson.en_US
dc.identifier2667-6788
dc.identifier.citationTaş, E. ve Çepni S. (2011). “Web tasarımlı bir fen ve teknoloji materyalinin geliştirilmesi, uygulanması ve değerlendirilmesi”. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi, 24(1), 93-115.tr_TR
dc.identifier.endpage115tr_TR
dc.identifier.issn2667-6788
dc.identifier.issn2667-6788
dc.identifier.issn2667-6788
dc.identifier.issn2667-6788
dc.identifier.issue1tr_TR
dc.identifier.startpage93tr_TR
dc.identifier.urihttps://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/153432
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11452/12366
dc.identifier.volume24tr_TR
dc.language.isotrtr_TR
dc.publisherUludağ Üniversitesitr_TR
dc.relation.journalUludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi / Journal of Uludag University Faculty of Educationtr_TR
dc.relation.publicationcategoryMakale - Uluslararası Hakemli Dergitr_TR
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectWeb-destekli fen öğretimitr_TR
dc.subjectBaşarıtr_TR
dc.subjectBilişsel gelişimtr_TR
dc.subjectTutumtr_TR
dc.subjectWeb-supported science instructionen_US
dc.subjectAchievementen_US
dc.subjectCognitive developmenten_US
dc.subjectAttitudeen_US
dc.titleWeb tasarımlı bir fen ve teknoloji materyalinin geliştirilmesi, uygulanması ve değerlendirilmesitr_TR
dc.title.alternativeDeveloping, implementing and evaluating of a web designed science materialtr_TR
dc.typeArticleen_US

Files

Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
24_1_6.pdf
Size:
352.75 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download

Collections

2011 Cilt 24 Sayı 1