Bulut bilişim temelli ve geleneksel işbirlikli grup çalışmalarının akademik başarı ve öğrenen memnuniyeti açısından karşılaştırılması

dc.contributor.authorYıldırım, Serkan
dc.contributor.authorBölen, Mehmet Cem
dc.date.accessioned2020-09-30T11:47:23Z
dc.date.available2020-09-30T11:47:23Z
dc.date.issued2018-04-04
dc.descriptionBu çalışma 4. Uluslararası Öğretim Teknolojileri ve Öğretmen Eğitimi Sempozyumu'nda sözlü bildiri olarak sunulmuştur.tr_TR
dc.description.abstractBulut bilişim teknolojilerinin zaman ve mekândan bağımsız kullanılabilmesi ve mobil teknolojiler ile birlikte bilgiye erişmekte kolaylık sağlaması, eğitim dünyasının dikkatini çekmiş ve bu teknoloji çeşitli öğretim faaliyetlerinde kullanılmaya başlanmıştır. Bu çalışmada programlama öğretimine yönelik olarak bulut bilişim ve geleneksel işbirlikli öğrenme ortamlarındaki ders dışı grup görevlerinin öğrenenler üzerindeki etkileri akademik başarı ve memnuniyet boyutları açısından değerlendirilmiştir. Bilgisayar programlama dersi kapsamında 8 hafta süren çalışmaya 113 erkek ve 127 kadın olmak üzere toplam 240 öğrenci katılmıştır. Geleneksel ve bulut bilişim temelli ortamlarda yürütülen bu çalışmada araştırma deseni olarak gruplar arası faktöryel desen kullanılmıştır. Akademik başarı testleri ve grup çalışması görüşleri anketi ile toplanan veriler nicel analiz yöntemleri ile incelenmiştir. Çalışma sonuçlarına göre; bulut bilişim temelli grup çalışma ortamları geleneksel grup ortamlarına nazaran daha fazla akademik başarı sağlamaktadır. Akademik başarıyı dolaylı olarak destekleyen memnuniyet bileşeni açısından da geleneksel grup ortamları ile bulut bilişim temelli grup ortamları herhangi bir farklılık bulunmamaktadır. Bu özelliği ile bulut bilişim temelli grup çalışma ortamları benzer memnuniyet düzeyleri ile daha fazla akademik başarı imkanı sunmaktadır. Ayrıca bu ortamlar, teknoloji desteği ile etkin bir öğrenme ortamı alternatifi oluşturmaktadırlar.tr_TR
dc.description.abstractAs cloud computing technology can be used independently of time and space and it is convenient in accessing information on mobile technologies, it has attracted the attention of the world of education and this technology has been used in various educational activities. In this study, as for programming education, the effects of cloud computing and the task of extracurricular groups on traditional collaborative learning in the learning environment on learners are evaluated in terms of academic achievement and satisfaction dimensions. In the context of computer programming classes, a total of 240 students, including 113 men and 127 women participated in the study that lasted 8 weeks. Intergroup factorial design was used as a research design in this study in traditional and cloud-based environments. The data collected by academic achievement tests and the questionnaire of group work views were analysed by quantitative analysis methods. According to the study results; cloud-based groups working environments provide more academic success than the traditional group setting. In terms of satisfaction supporting academic achievement indirectly, Cloud computing based group environment, when compared to traditional group environment, does not have any differences. Cloud-based group work environment with this feature offers more opportunities for academic success with similar satisfaction levels. This environment, also, with the support of technology, create an alternative for an effective learning environment.en_US
dc.identifier.citationYıldırım, S. ve Bölen M.C. (2018). “Bulut bilişim temelli ve geleneksel işbirlikli grup çalışmalarının akademik başarı ve öğrenen memnuniyeti açısından karşılaştırılması”. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi, 31(1), 63-90.tr_TR
dc.identifier.endpage90tr_TR
dc.identifier.issn1301-3416
dc.identifier.issue1tr_TR
dc.identifier.startpage63tr_TR
dc.identifier.urihttps://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/517763
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11452/13038
dc.identifier.volume31tr_TR
dc.language.isotrtr_TR
dc.publisherUludağ Üniversitesitr_TR
dc.relation.journalUludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi / Journal of Uludag University Faculty of Educationtr_TR
dc.relation.publicationcategoryMakale - Uluslararası Hakemli Dergitr_TR
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectBulut bilişimtr_TR
dc.subjectProgramlama öğretimitr_TR
dc.subjectİşbirlik Öğrenmetr_TR
dc.subjectGrup çalışmatr_TR
dc.subjectCloud computingen_US
dc.subjectProgramming educationen_US
dc.subjectCollaborative learningen_US
dc.subjectGroup studyen_US
dc.titleBulut bilişim temelli ve geleneksel işbirlikli grup çalışmalarının akademik başarı ve öğrenen memnuniyeti açısından karşılaştırılmasıtr_TR
dc.title.alternativeA comparison of cloud-based versus traditional collaborative group works in terms of academic success and learner satisfactionen_US
dc.typeArticleen_US

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
31_1_3.pdf
Size:
399.87 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description: