U.Ü.E.F. Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü'nde uygulanan okul deneyimi çalışmaları

dc.contributor.buuauthorGöğüş, Gülay
dc.contributor.departmentUludağ Üniversitesi/Devlet Konservatuvarı.tr_TR
dc.date.accessioned2021-03-10T12:37:27Z
dc.date.available2021-03-10T12:37:27Z
dc.date.issued2000
dc.description.abstractÖğretmen yetiştiren kurumların programlarında öğretmenlik eğitimi veren dersler ayrı bir önem taşır. Bu derslerin merkezini de okullardaki uygulamalar oluşturur. Ancak, sözü edilen ders ve uygulamalar kısa bir süre öncesine kadar öğretmen yetiştiren eğitim fakültelerinin programlarında oldukça yetersiz bir şekilde yer almaktaydı. Bu nedenle konu, Milli Eğitimi Geliştirme Projesi içinde öncelikle ele alınmıştır. U. Ü.E.F. Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü (GSEB), Proje 'nin önerileri doğrultusunda Özel Öğretim Yöntemleri dersinin süresinin artırmış ve Okul Deneyimi I-ll adıyla okullardaki uygulamalı çalışmaları programlarına alarak, 1996-1997 Öğretim Yılı 'ndan itibaren uygulamaya koyan ilk kurumlardan biri olmuştur. Programlara alınan Okul Deneyimi I ve II çalışmalarının öğretmen adaylarına mesleki katkıları konusunda bilgi edinmek amacıyla 1998-1999 Öğretim Yılı 'nda bu ders i alan 290 GSEB öğrencisine ve dersin danışman öğretim elemanlarına (27 kişi) birer anket uygulanmıştır. Bu çalışmada ayrıca 1998-1999 Öğretim Yılı 'ndan itibaren Okul Deneyimi I dersinin üçüncü sınıftan birinci sınıfa alınması ile ilgili ilk izlenimler de konu edilmiştir.tr_TR
dc.description.abstractIn the programmes of teacher training institutions the courses that give teacher training informations carry special importance. The practices in schools form the centre of these cources. But these courses and practices were insufficiently involved in programmes of Education Faculties till the early time. Because of that this subject was studied by Education Development Project (for Pre-Service Teacher Education) immediately. U.U.E.F. Fine Arts Education Department (FAED) increased duration of methodologi lessons and practices in the schools were added to its programmes which has been called School Experience I-II, in the directian of proposals of Project from 1996-1997 Academic Year. FAED is one of the first institutions which carried out these changes. For the purpose of getting information about the School Experience 's I-II effects on candidates of teacher, the investigation were carried out to the 290 FAED students and 27 supervisors who studied the lessons in the 1998-1999 Academic Year. İn this study also, first impressions about School Experience I which was taken from third class to first class in 1998-1999 Academic Year, are mentioned.en_US
dc.identifier.citationGöğüş, G. (2000). "U.Ü.E.F. güzel sanatlar eğitimi bölümü'nde uygulanan okul deneyimi çalışmaları". Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 13(1), 159-168.tr_TR
dc.identifier.endpage168tr_TR
dc.identifier.issn2667-6788
dc.identifier.issue1tr_TR
dc.identifier.startpage159tr_TR
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11452/17409
dc.identifier.volume13tr_TR
dc.language.isotrtr_TR
dc.publisherUludağ Üniversitesitr_TR
dc.relation.journalUludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi / Journal of Uludag University Faculty of Educationtr_TR
dc.relation.publicationcategoryMakale - Uluslararası Hakemli Dergitr_TR
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectEğitimtr_TR
dc.subjectGüzel sanatlartr_TR
dc.subjectOkul deneyimitr_TR
dc.subjectEducationen_US
dc.subjectFine artsen_US
dc.subjectDepartmenten_US
dc.subjectSchool experienceen_US
dc.titleU.Ü.E.F. Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü'nde uygulanan okul deneyimi çalışmalarıtr_TR
dc.title.alternativeExperience studies implemented in the Fine Arts Education Department of UUEFen_US
dc.typeArticleen_US

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
13_1_17.pdf
Size:
2.53 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description: