Açık uçlu öğrenme çevrelerine bilişsel katılımı desteklemede soruların kullanımı

Simple item page
dc.contributor.buuauthorYılmaz, Nuray Parlak
dc.contributor.departmentUludağ Üniversitesi/Eğitim Fakültesi.tr_TR
dc.date.accessioned2020-06-22T21:04:49Z
dc.date.available2020-06-22T21:04:49Z
dc.date.issued2006
dc.descriptionBu yazı, özetlenerek 21-23 Eylül 2005 tarihinde Sakarya’da yapılan V. Uluslararası Eğitim Teknolojileri Konferansı’nda sunulmuştur.tr_TR
dc.description.abstractAçık uçlu öğrenme çevrelerinde öğrenmenin gerçekleşebilmesi, öğrenenlerin tasarlanan etkinliklere bilişsel olarak katılımlarıyla mümkündür. Ancak araştırma sonuçları öğrenenlerin bu etkinliklere bilişsel katılımlarının istenen düzeyde olmadığını göstermektedir. Bu yazının amacı, dış destekleyicilerden biri olarak ele alınan soruların öğrenenlerin bu çevrelere bilişsel katılımını hangi durumlarda destekleyebileceğine ilişkin görüşleri ele almaktır. Ayrıca bu konuda çalışacak araştırmacılar için, Türkçe alanyazındaki ihtiyacı da göz önünde bulundurarak metin öğrenmede soruların etkisine ilişkin alanyazını ortaya koymaktır.tr_TR
dc.description.abstractLearning within the open ended environments is possible only as far as learners attended cognitively into the exercises designed for them. Yet findings of the recent researchs show that attendence of learners are not at the expected level. Thus to consider the related opinions about in what circumstances the attendance is promoted by the adjunct guestions regarded often as one of external support forms is the chief purpose of this essay. To present a list of reference sources for further researches relating to the "effects of adjunct questions in textual learning" because of the inadequacy in the relevant Turkish literature is the other point to which this study aims to attain.en_US
dc.identifier.citationYılmaz, N. P. (2006). "Açık uçlu öğrenme çevrelerine bilişsel katılımı desteklemede soruların kullanımı". Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi, 19(1), 189-211.tr_TR
dc.identifier.endpage211tr_TR
dc.identifier.issn2667-6788
dc.identifier.issue1tr_TR
dc.identifier.startpage189tr_TR
dc.identifier.urihttp://static.dergipark.org.tr/article-download/imported/5000152338/5000138147.pdf?
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11452/11426
dc.identifier.volume19tr_TR
dc.language.isotrtr_TR
dc.publisherUludağ Üniversitesitr_TR
dc.relation.journalUludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi / Journal of Uludag University Faculty of Educationtr_TR
dc.relation.publicationcategoryMakale - Uluslararası Hakemli Dergitr_TR
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectAçık uçlu öğrenmetr_TR
dc.subjectAçık uçlu öğrenme çevreleritr_TR
dc.subjectDış destekleyicilertr_TR
dc.subjectYardımcı sorulartr_TR
dc.subjectOpen ended learningen_US
dc.subjectOpen ended learning environments (OELEs)en_US
dc.subjectExternal support formsen_US
dc.subjectAdjunct questionsen_US
dc.titleAçık uçlu öğrenme çevrelerine bilişsel katılımı desteklemede soruların kullanımıtr_TR
dc.title.alternativeUse of the questions in order to support cognitive attendance into the open ended learning environmentsen_US
dc.typeArticleen_US

Files

Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
19_1_10.pdf
Size:
263.9 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download

Collections

2006 Cilt 19 Sayı 1