Eğitim fakülteleri müzik eğitimi bölümlerinde viyolonsel eğitiminin genel durumu
Loading...
Date
1999
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Uludağ Üniversitesi
Abstract
Türkiye'deki eğitim fakülteleri müzik eğitimi bölümlerinde viyolonsel eğitiminin genel durumunu saptamaya yönelik olarak yapılan bu araştırmada, betimsel araştırma yöntemiyle mevcut durum ve özellikler aynen yansıtılmaya çalışılmıştır. Araştırma sonucunda ülkemizde viyolonsel eğitimi yapılan müzik eğitimi bölümlerinde, viyolonsel eğitiminin yeri, önemi hakkında nicel ve yoruma açık olarak başlıca bulgulara ulaşılmış; bu alanda yapılabilecek başka araştırmalara zemin oluşturulmuştur.
In this research, which aims to determine the overall situation of the cello training in the music departnıents of the Education Faculties in Turkey we attempted to reflect the actual situation and features using a descriptive method of research. The research resulted in some major findings mainly qualitative and open to interpretation concerning the place and importance of this training in the music departments offering cello training in our country and this research formed a basis for other researches to be conducted in the future.
In this research, which aims to determine the overall situation of the cello training in the music departnıents of the Education Faculties in Turkey we attempted to reflect the actual situation and features using a descriptive method of research. The research resulted in some major findings mainly qualitative and open to interpretation concerning the place and importance of this training in the music departments offering cello training in our country and this research formed a basis for other researches to be conducted in the future.
Description
Keywords
Viyolonsel eğitimi, Müzik eğitimi, Betimsel araştırma, Cello training, Musical education, Descriptive research
Citation
Demirbatır, R. E. (1999). ''Eğitim fakülteleri müzik eğitimi bölümlerinde viyolonsel eğitiminin genel durumu''. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 12(1), 171-183.