Les grilles d’evaluation critériée pour evaluer des performances: Exemples pour la production ecrite

dc.contributor.authorYetiş, Veda Aslım
dc.date.accessioned2020-09-29T06:32:08Z
dc.date.available2020-09-29T06:32:08Z
dc.date.issued2017-05-30
dc.description.abstractLa production écrite est un processus complexe, notamment en langue étrangère, requérant de l’apprenant la mise en œuvre de connaissances, compétences, sous-compétences, acquisitions et dont, de par ces faits, l’évaluation est complexe, laborieuse et demande du temps. La validité et la fidélité de l’évaluation des productions d’écrits, qui se place dans la catégorie d’évaluation de performance, ont toujours été remises en question et le facteur le plus évoqué concernant cette déficience a toujours été l’évaluateur lui-même. Afin d’assurer un processus d’évaluation de la production écrite plus structuré, de réaliser une évaluation conduisant à des résultats plus efficaces, les études menées conseillent l’usage des grilles d’évaluation critériée qui constituent l’objet de cette présente étude descriptive. L’objectif, en prenant base la compétence de production écrite, est de présenter ces grilles, de faire part de leurs caractéristiques, leurs genres et de leurs principaux apports concernant l’évaluation des activités visant la mesure des performances.fr
dc.description.abstractÖğrencinin tüm bilgi, beceri, alt beceri ve kazanımlarını sergilemesini gerektiren yazılı anlatım çalışmaları, özellikle de yabancı dilde zor ve karmaşık bir süreç olup, değerlendirilmesi de zahmetli, yorucu ve zaman alıcıdır. Bu sebeplerle de, performans kategorisi içinde yer alan yazılı anlatım beceresinin ürün değerlendirmelerinin geçerliliği ve güvenirliği daima sorgulanmış, bu değerlendirmeyi olumsuz etkileyen etken olarak da en çok değerlendiricinin kendisi gösterilmiştir. Bu kapsamda, yazılı anlatım değerlendirme sürecinin en yapıcı biçimde gerçekleştirilmesi, daha verimli sonuçlara vesile olması amacıyla literatür, çalışmamızın da odak noktası olan, değerlendirme ölçeklerini kullanmayı önermiştir. Bu çalışma betimsel olup, amacı daha çok yazılı anlatım becerisini temel alarak söz konusu ölçekleri nitelemek, özelliklerini ve türlerini tanıtmak ve performans ölçmeği hedefleyen çalışmaların değerlendirmelerine getirdikleri başlıca katkılarından söz etmektir.tr_TR
dc.description.abstractRequiring students to display all knowledge, skills, sub-skills, and outcomes, writing activities are especially complicated and difficult in a foreign language, and assessing them is also another onerous, tiring, and time-consuming process. Thus, the reliability and validity of product assessment procedures employed for writing skill, which is in performance category, have always been questioned, and frequently the rater has been reported as the most significant factor influencing the assessment procedure negatively. In this regard, relevant literature advises to utilize rubrics, which is the focus of the present study, in order to conduct a more constructive assessment procedure and to obtain more efficient results. Being descriptive, this research aims to describe these rubrics based on writing skill, to introduce their features and types, and to report the contributions they have made to performance assessment procedures.en_US
dc.identifier.citationYetiş, V.A. (2017). “Les grilles d’evaluation critériée pour evaluer des performances: Exemples pour la production ecrite”. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi, 30(2), 683-703.tr_TR
dc.identifier.endpage703tr_TR
dc.identifier.issn1301-3416
dc.identifier.issue2tr_TR
dc.identifier.startpage683tr_TR
dc.identifier.urihttps://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/387932
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11452/12963
dc.identifier.volume30tr_TR
dc.language.isofrfr
dc.publisherUludağ Üniversitesitr_TR
dc.relation.journalUludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi / Journal of Uludag University Faculty of Educationtr_TR
dc.relation.publicationcategoryMakale - Uluslararası Hakemli Dergitr_TR
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectGrille d’évaluation critériéefr
dc.subjectPerformancefr
dc.subjectValidité/fidélitéfr
dc.subjectProduction écritefr
dc.subjectDeğerlendirme ölçeğitr_TR
dc.subjectPerformanstr_TR
dc.subjectGeçerlilik /güvenirliktr_TR
dc.subjectYazılı anlatımtr_TR
dc.subjectRubricen_US
dc.subjectValidity/reliabilityen_US
dc.subjectWritingen_US
dc.titleLes grilles d’evaluation critériée pour evaluer des performances: Exemples pour la production ecritefr
dc.title.alternativePerformans değerlendirmelerinde dereceli puanlama anahtarı: Yazı anlatım örneğitr_TR
dc.title.alternativeRubrics for performance assessment: Examples for writingen_US
dc.typeArticleen_US

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
30_2_12.pdf
Size:
677.18 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description: