Apprentissage autonome des étudiants en Français langue étrangère à travers les outils du web

dc.contributor.authorKartal, Erdoğan
dc.contributor.buuauthorOva, Gülistan
dc.contributor.buuauthorŞentürk, Aysan
dc.contributor.departmentUludağ Üniversitesi/Eğitim Fakültesi.tr_TR
dc.date.accessioned2020-09-24T12:05:55Z
dc.date.available2020-09-24T12:05:55Z
dc.date.issued2016-07-11
dc.description.abstractCet article, issu d’un échantillon de convenance qui se base essentiellement sur un modèle d’enquête de type descriptif, a pour objectif de mettre en évidence la manière dont les apprenants de Français Langue Étrangère (FLE) utilisent les outils du Web pour le perfectionnement de leurs compétences et objectifs linguistiques. Pour ce faire, une enquête a été réalisée auprès de 103 étudiants volontaires du Département de FLE de l’Université Uludag à Bursa. Les résultats révèlent que la musique et les films pour la compréhension et l’expression orale ainsi que les livres électroniques et les dictionnaires de Français pour la compréhension et l’expression écrite, sont les outils en ligne les plus utilisés par les apprenants. Alors que pour les objectifs linguistiques, ce sont les sites didactiques pour la grammaire, les dictionnaires de Français pour le lexique, la radio, les films, les clips vidéos pour la phonétique, mais aussi les journaux et les films pour la culture française, qui sont les outils les plus fréquemment utilisés.fr
dc.description.abstractBetimsel bir araştırma modeline dayanan bu çalışmada, rastgele bir örneklem seçimiyle yabancı dil olarak Fransızca öğrenen öğrencilerin Web araçları yoluyla dilsel yeti ve amaçlarını geliştirmek için ne sıklıkla otonom çalıştıklarının ortaya konması amaçlanmaktadır. Araştırma kapsamında Bursa Uludağ Üniversitesi Fransız Dili Eğitimi Anabilim Dalı’ndaki 103 gönüllü öğrenciye anket uygulanmıştır. Sonuç olarak, ögrencilerin dinleme-anlama ve konuşma yetilerini geliştirmek için en sıklıkla müzik ve film sitelerinden, yazma ve okuduğunu anlama yetileri için ise elektronik kitaplar ve Fransızca sözlüklerden yaralandıkları belirlenmiştir. Diğer yandan dilsel amaçlarıyla ilgili olarak öğrencilerin en sıklıkla kullandıkları araçlar, gramer için dil ögretim siteleri, sözcük bilgisi için Fransızca çevrimiçi sözlükler, sesletim (fonetik) için radyo-film ve video klipler, Fransızca kültür öğrenimi/edinimi için ise gazete ve filmlerdir.tr_TR
dc.identifier.citationKartal, E. vd. (2016). “Apprentissage autonome des étudiants en Français langue étrangère à travers les outils du web”. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi, 29(2), 383-399.tr_TR
dc.identifier.endpage400tr_TR
dc.identifier.issn2667-6788
dc.identifier.issue2
dc.identifier.startpage383tr_TR
dc.identifier.urihttps://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/264346
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11452/12899
dc.identifier.volume29tr_TR
dc.language.isofrfr
dc.publisherUludağ Üniversitesitr_TR
dc.relation.collaborationYurt dışıtr_TR
dc.relation.journalUludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi / Journal of Uludag University Faculty of Educationtr_TR
dc.relation.publicationcategoryMakale - Uluslararası Hakemli Dergitr_TR
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectAutonomiefr
dc.subjectOutils du webfr
dc.subjectCompétences linguistiquesfr
dc.subjectObjectifs linguistiquesfr
dc.subjectFrançais langue étrangèrefr
dc.subjectOtonom öğrenmetr_TR
dc.subjectWeb araçlarıtr_TR
dc.subjectDilsel yetiler ve amaçlartr_TR
dc.subjectYabancı dil olarak Fransızcatr_TR
dc.titleApprentissage autonome des étudiants en Français langue étrangère à travers les outils du webfr
dc.title.alternativeYabancı dil olarak Fransızca öğrenen öğrencilerin web araçları yoluyla otonom öğrenmeleritr_TR
dc.typeArticleen_US

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
29_2_10.pdf
Size:
231.62 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description: