Distance education for biology teachers - two educational technologies

Simple item page
dc.contributor.authorRaycheva, Nadezhda
dc.date.accessioned2020-08-11T08:11:46Z
dc.date.available2020-08-11T08:11:46Z
dc.date.issued2008
dc.description.abstractThe aim of this study is an application of two pedagogical technologies in distance education and the analysis of their effectiveness. The methods that were used are theoretical analysis and synthesis and pedagogical experiment. The development of distance education courses under the behavioristical conception (including neo-behavioristical ideas) is traditional in the area of distance education. As an alternative to this technology an traditional in the area of distance education. As an alternative to this technology an application the psychological theory for activity (theory about under escort formation of intellectual activities) is considered. In view of the results of this study the conclusion is that the psychological theory for activity is more suitable and effective in reaching high levels of operating with knowledge. At the lower levels no significant difference was detected between two theories and technologies. It is supposed that this is a result of the way of communication applied (guided didactic conversation) with these two technologies.en_US
dc.description.abstractBu araştırmanın amacı uzaktan eğitimde iki farklı eğitim teknolojisini uygulamak ve etkililiğini analiz etmektir. Araştırmada teorik analiz, sentez ve deneysel çalışma yapılmıştır. Davranışçı anlayışla uzaktan eğitim derslerinin geliştirilmesi geleneksel bir anlayış olup, bu anlayışa bir alternative olarak aktif bir psikolojik teorinin uygulanması düşünülmüştür. Bu araştırmanın sonucunda aktif psikolojik teorinin yüksek düzeyde bilgilerin elde edilmesinde etkili olup olmadığı tartışılmıştır. Bu iki teori ve iki teknoloji arasında anlamlı bir farklılık bulunmamıştır. Bu durumun nedeninin bu iki teknolojinin uygulanmasında kullanılan iletişim şeklinin bir sonucu olduğu düşünülmektedir.tr_TR
dc.identifier.citationRaycheva, N. (2008). "Distance education for biology teachers - two educational technologies". Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 21(1), 173-182..tr_TR
dc.identifier.endpage182tr_TR
dc.identifier.issn2667-6788
dc.identifier.issue1tr_TR
dc.identifier.startpage173tr_TR
dc.identifier.urihttps://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/153334
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11452/12088
dc.identifier.volume21tr_TR
dc.language.isoenen
dc.publisherUludağ Üniversitesitr_TR
dc.relation.journalUludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi / Journal of Uludag University Faculty of Education
dc.relation.publicationcategoryMakale - Uluslararası Hakemli Dergitr_TR
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectBiology teachersen_US
dc.subjectBiyoloji öğretmenleritr_TR
dc.subjectDistance educationen_US
dc.subjectEducational technologyen_US
dc.subjectTeaching skillsen_US
dc.subjectPsychological learning theoriesen_US
dc.subjectUzaktan eğitimtr_TR
dc.subjectEğitim teknolojisitr_TR
dc.subjectÖğretim becerileritr_TR
dc.subjectPsikolojik öğrenme teorileritr_TR
dc.titleDistance education for biology teachers - two educational technologiesen_US
dc.typeArticleen_US

Files

Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
21_1_10.pdf
Size:
218.87 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download

Collections

2008 Cilt 21 Sayı 1