Perceived need for course topics and student engagement in computer education

Simple item page
dc.contributor.authorDelialioğlu, Ömer
dc.contributor.buuauthorŞengel, Erhan
dc.contributor.buuauthorÖncü, Semiral
dc.contributor.departmentUludağ Üniversitesi/Bilgisayar Eğitimi ve Öğretim Teknolojileri Bölümü.tr_TR
dc.date.accessioned2020-08-24T09:27:43Z
dc.date.available2020-08-24T09:27:43Z
dc.date.issued2013-06-17
dc.description.abstractStudent perceptions about course content, and student engagement, achievement, prior knowledge, and department of enrollment were investigated through an ex-post-facto research study at the school of education in a large university in Turkey. The following questions were explored: (1) What are the topics in computer literacy students are most and least interested in, (2) is this perception related to the department of enrollment, and (3) how do prior knowledge and department of enrollment affect engagement and achievement? ANOVA and MANOVA were used to analyze data from 212 freshmen taking the Computer-I course. It was found that students from different departments differ significantly on achievement and engagement. Moreover, achievement can be predicted from prior knowledge but prior knowledge cannot be predicted from engagement. Parallel to the literature, students who have little or no prior knowledge are less successful. Overall, students are not as much engaged in schoolwork as one would expect.en_US
dc.description.abstractTürkiye’deki bir üniversitede eğitim fakültesindeki öğrencilerin ders içerikleri hakkındaki algıları ile derse katılımı, başarısı, hazırbulunuşluğu ve bölümleri, ex-post-facto araştırma metodu yardımıyla araştırılmıştır. Şu sorulara cevap aranmıştır: (1) Bilgisayar okuryazarlığında öğrencilerin en çok ve en az ilgisini çeken konular nelerdir, (2) öğrencinin bölümü bu kararı etkilemekte midir ve (3) hazırbulunuşluk ve öğrencinin bölümü, öğrencinin başarısı ve derse katılımını nasıl etkiler? Birinci sınıfta okuyan ve Bilgisayar-I dersini alan 212 öğrenciden toplanan veri ANOVA ve MANOVA yardımıyla analiz edilmiştir. Farklı bölümlerde okuyan öğrencilerin başarı ve derse katılım düzeylerinin anlamlı bir şekilde farklı olduğu bulunmuştur. Başarı hazırbulunuşluğa bağlı olarak değişmektedir fakat hazırbulunuşluk öğrencinin derse katılımını etkilememektedir. Literatürde bulunduğu gibi, başlangıçta az veya hiç bilgisi olmayan öğrenciler ders sonunda daha az başarılı olmuşlardır. Genel itibariyle, öğrenciler derse kendilerinin beklenenden daha az vermektedirler.tr_TR
dc.identifier.citationDelialioğlu, Ö. vd. (2013). “Perceived need for course topics and student engagement in computer education”. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi, 26(1), 49-69tr_TR
dc.identifier.endpage69tr_TR
dc.identifier.issn2667-6788
dc.identifier.issue1tr_TR
dc.identifier.startpage49tr_TR
dc.identifier.urihttps://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/153492
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11452/12405
dc.identifier.volume26tr_TR
dc.language.isoenen
dc.publisherUludağ Üniversitesitr_TR
dc.relation.collaborationYurt içitr_TR
dc.relation.journalUludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi / Journal of Uludag University Faculty of Educationtr_TR
dc.relation.publicationcategoryMakale - Uluslararası Hakemli Dergitr_TR
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectEngagementen_US
dc.subjectAchievementen_US
dc.subjectTopicen_US
dc.subjectTeachingen_US
dc.subjectMediaen_US
dc.subjectPedagogyen_US
dc.subjectLearningen_US
dc.subjectStrategyen_US
dc.subjectDerse katılımtr_TR
dc.subjectBaşarıtr_TR
dc.subjectKonutr_TR
dc.subjectÖğretimtr_TR
dc.subjectMedyatr_TR
dc.subjectPedagojitr_TR
dc.subjectÖğrenmetr_TR
dc.subjectStratejitr_TR
dc.titlePerceived need for course topics and student engagement in computer educationen_US
dc.title.alternativeBilgisayar eğitiminde ders içeriğine olan algısal ihtiyaç ve öğrencinin derse katılımıtr_TR
dc.typeArticleen_US

Files

Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
26_1_3.pdf
Size:
289.52 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download

Collections

2013 Cilt 26 Sayı 1