CoRT 1 (Cognitive Research Truth) düşünme programının öğrencilerin akademik başarılarına, bilimsel yaratıcılıklarına ve eleştirel düşünme eğilimlerine etkisi: “Yaşamımızdaki Elektrik” Ünitesi örneği

Simple item page
dc.contributor.authorBayrak, Çağla
dc.contributor.authorAktamış, Hilal
dc.date.accessioned2020-09-25T06:24:08Z
dc.date.available2020-09-25T06:24:08Z
dc.date.issued2016-03-04
dc.description.abstractBu araştırmanın amacı, Cort 1 (Cognitive Research Truth) düşünme programının ilköğretim 7. Sınıf Fen ve Teknoloji dersi “Yaşamımızdaki Elektrik” ünitesinde kullanılmasının öğrencilerin akademik başarılarına, bilimsel yaratıcılıklarına ve eleştirel düşünme eğilimlerine etkisini incelemektir. Uygulamada yarı deneysel modellerden ön test-son test eşleştirilmiş kontrol gruplu model kullanılmıştır. Araştırmanın katılımcı grubunu deney grubunda 24, kontrol grubunda 24 yedinci sınıf öğrencisi (N=48) oluşturmaktadır. “Yaşamımızdaki Elektrik” ünitesi Başarı Testi, Eleştirel Düşünme Eğilimi ve Bilimsel Yaratıcılık Ölçeği araştırmanın veri toplama araçlarıdır. “Yaşamımızdaki Elektrik” ünitesi, deney grubuna Cort 1 düşünme programının Fen ve Teknoloji dersi kazanımlarına uygun olarak hazırlanan etkinlik yaprakları kullanılarak, kontrol grubuna ise MEB’in ders kitabındaki içeriğe bağlı kalınarak işlenmiştir. Deney ve kontrol grupları arasında anlamlı farklılığın olup olmadığını belirlemek üzere Tek Faktörlü Kovaryans Analizi kullanılmıştır. Uygulama sonucuna göre Cort 1 düşünme programı ile yapılan öğretim sonucunda deney grubunun akademik başarısının, bilimsel yaratıcılığının ve eleştirel düşünme eğiliminin kontrol grubuna göre anlamlı fark göstererek arttığı görülmüştür. Cort 1 düşünme programının olumlu etkisi dikkate alındığında, fen konularının öğretiminde ve diğer derslerde uygulanması önerilmektedir.tr_TR
dc.description.abstractThe aim of this research is to examine the effects of Cort 1 thinking program with “Electricity in our lives” unit on students’ academic achievement, scientific creativity and critical thinking tendency of within pre-test/post-test control group quasi experimental model, a total of 48 grade 7 students participated in the study (24 by 24). The achievement test, critical thinking tendency and scientific creativity scale were deployed as data collection tools. The experimental group was exposed to predominantly Cort 1 activity papers, while the control group was instructed through in textbook suggested by MEB. Eventually the experiment group outperformed in academic achievement, scientific creativity and critical thinking tendency the control one. Considering that the Cort 1 thinking program yielded impressive results, it is recommended to be applied in the teaching of other subjects and science subjects.en_US
dc.identifier.citationBayrak, Ç. ve Aktamış H. (2016). “CoRT 1 (Cognitive Research Truth) düşünme programının öğrencilerin akademik başarılarına, bilimsel yaratıcılıklarına ve eleştirel düşünme eğilimlerine etkisi: “Yaşamımızdaki Elektrik” Ünitesi örneği”. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 29(2), 209-230.tr_TR
dc.identifier.endpage230tr_TR
dc.identifier.issn2667-6788
dc.identifier.issue2
dc.identifier.startpage209tr_TR
dc.identifier.urihttps://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/264320
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11452/12906
dc.identifier.volume29tr_TR
dc.language.isotrtr_TR
dc.publisherUludağ Üniversitesitr_TR
dc.relation.journalUludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi / Journal of Uludag University Faculty of Educationtr_TR
dc.relation.publicationcategoryMakale - Uluslararası Hakemli Dergitr_TR
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectCort Düşünme Programıtr_TR
dc.subjectEleştirel düşünmetr_TR
dc.subjectBilimsel yaratıcılıktr_TR
dc.subjectAkademik başarıtr_TR
dc.subjectCort Thinking Programen_US
dc.subjectCritical thinkingen_US
dc.subjectCreativityen_US
dc.subjectScientific creativityen_US
dc.subjectAcademic achievementen_US
dc.titleCoRT 1 (Cognitive Research Truth) düşünme programının öğrencilerin akademik başarılarına, bilimsel yaratıcılıklarına ve eleştirel düşünme eğilimlerine etkisi: “Yaşamımızdaki Elektrik” Ünitesi örneğitr_TR
dc.title.alternativeThe effects of the CoRT 1 (Cognitive Research Truth) thinking program on students’ academic achivement, scientific creativity and critical thinking tendency: A case of “Electricity In Our Life” Unittr_TR
dc.typeArticleen_US

Files

Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
29_2_2.pdf
Size:
356.36 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download

Collections

2016 Cilt 29 Sayı 2