Ali Canip Yöntem’in eğitim ve edebiyat eğitimi hakkındaki düşünceleri

Simple item page
dc.contributor.buuauthorOgur, Erol
dc.contributor.departmentUludağ Üniversitesi/Eğitim Fakültesi/Türkçe Eğitimi Bölümü.tr_TR
dc.date.accessioned2020-08-14T06:37:11Z
dc.date.available2020-08-14T06:37:11Z
dc.date.issued2009-08-01
dc.description.abstractTürkiye’de eğitim üzerindeki fikirler ve çabalar Tanzimat’tan sonra hızlanmıştır. Tanzimat’tan sonra Batılı eğitim anlayışlarının ülkede hâkim olması ve Batılı okulların açılması önemli eğitim hareketleridir. Ali Canip Yöntem, eğitim hakkındaki ilk fikirlerini II. Meşrutiyet’ten sonra ortaya koymuştur. Eğitim ve edebiyat eğitimi hakkındaki fikirlerinin ise Cumhuriyet döneminde zenginleştiği ve uygulamaya geçtiği görülmektedir. Ali Canip Yöntem, 1924’te ilk Türkçe-Edebiyat programlarının hazırlanmasında görev almış, bu program hakkında eleştiri ve önerilerini ortaya koymuştur. Ali Canip Yöntem, edebiyat eğitimine edebiyat dersleri için ders kitabı ve yardımcı ders kitabı yazarak da katkıda bulunmuştur. Araştırma, Ali Canip Yöntem edebiyat eğitimi hakkındaki fikirleri ve yazdığı ders kitaplarıyla Türk eğitim tarihindeki önemini ve katkısını ortaya koymayı amaçlamaktadır.tr_TR
dc.description.abstractIn Turkey, more ideas were generated and more effort was spent on education after Tanzimat. Following this period, westernized education understandings’ becoming dominant in the country and the opening of western schools were important education movements. Ali Canip Yöntem put forward his first ideas on education after the Second Constitutional period. Yet it is observed that his ideas on education and literature education grew rich and were put into practice during the Republican Period. Ali Canip Yöntem also served in the preparation of the first Turkish-Literature programs in 1924 and rendered his critics and suggestions about them. Ali Canip Yöntem contributed to literaure education by penning literature coursebooks and workbooks as well. The present study aims to reveal Ali Canip Yöntem’s ideas on literature education and his importance in and contribution to the Turkish literature history together with the coursebooks he penned.en_US
dc.identifier.citationOgur, E. (2009). “Ali Canip Yöntem’in eğitim ve edebiyat eğitimi hakkındaki düşünceleri”. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi, 22(2), 397-415.tr_TR
dc.identifier.endpage415tr_TR
dc.identifier.issn2667-6788
dc.identifier.issue2tr_TR
dc.identifier.startpage397tr_TR
dc.identifier.urihttps://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/153373
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11452/12215
dc.identifier.volume22tr_TR
dc.language.isotrtr_TR
dc.publisherUludağ Üniversitesitr_TR
dc.relation.journalUludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi / Journal of Uludag University Faculty of Educationen_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Uluslararası Hakemli Dergitr_TR
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectAli Canip Yöntemtr_TR
dc.subjectEdebiyat programlarıtr_TR
dc.subjectEdebiyat eğitimitr_TR
dc.subjectLiterature programstr_TR
dc.subjectLiterature educationen_US
dc.titleAli Canip Yöntem’in eğitim ve edebiyat eğitimi hakkındaki düşünceleritr_TR
dc.title.alternativeAli Canip Method's thoughts on education and literature educationen_US
dc.typeArticleen_US

Files

Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
22_2_5.pdf
Size:
297.11 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download

Collections

2009 Cilt 22 Sayı 2