İkinci yabancı dil Fransızca öğretimi ve salut! 10
Loading...
Date
2014-05-14
Authors
Kuşçu, Ertan
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Uludağ Üniversitesi
Abstract
Ülkemizde ikinci yabancı dil Fransızca öğretiminin ilk ve tek ders kitabı olma özelliğine sahip Salut! 10, Avrupa Konseyi Diller için Ortak Başvuru Metni ve çağdaş dil öğretim yaklaşımları doğrultusunda, öğrencilerin Fransızca'ya yönelik bilgi, beceri ve tutumlarını geliştirmeyi amaçlamıştır. Kitap Fransızca'yı, Ortak Başvuru Metni keşif düzeyi (A 1) kazanımlarına göre 72 ders saatinde öğretir. Hedef kitlesi, ortaöğretim öğrencileridir. İçerik, öğrenci merkezli hazırlanmış ve ağırlıklı olarak iletişim becerilerine yöneliktir. Bireysel farklılıklar dikkate alınarak hazırlanmış kitapta, rengârenk sayfalar, bol görseller, ses kayıtlarıyla desteklenmiş güncel yaşamdan okuma parçaları öğrencilere eğlenceli, albenili ve keyifli bir öğrenme ortamı sunmaktadır. Temel dilsel becerilere ek olarak sıralama, sınıflama, özetleme, eşleştirme, ilişkilendirme gibi alt becerilerle dil öğretim etkinlikleri çeşitlendirilmiştir. Öğretim süreci sonunda, öğrencilerden kültürel öğelerinde yardımıyla temel düzeyde Fransızca iletişim kurmaları beklenir. Çalışmada 2007'de okutulmaya başlayan Salut! 10, yine 2007 Haziran ve 2597 sayılı Tebliğler Dergisi’nde yayınlanan Ders Kitapları ile Eğitim Araçlarının İncelenmesi ve Değerlendirilmesine İlişkin Yönerge'ye göre ele alınmıştır.
Salut! 10, aims to develop students' language skills, giving a new direction to the teaching of a second foreign language French. They learn the knowledge, skills and attitudes in order to develop listening, speaking, reading, writing and learning consists of areas to the students. Second foreign French teaching begins from high school with this book. It takes into account french teaching and learning, due to the method of language teaching to student-centered learning approach, communicative approach. Besides the basic linguistic skills, the students, at the end of understanding, querying, sorting, classifying, summarizing, mapping, association also aims to teach skills such as taking into account individual differences in students' learning process, this book is intended for students with an enjoyable learning environment. It studies from the textbook may be (physical content of the book, the color, the use of visual elements, etc.) issues are discussed. High school level Salut! 10 prepared in accordance with the Ministry of Education published a textbook examining the Turkish National Education Laws was prepared on the basis of the rules and regulations established universe of matter.
Salut! 10, aims to develop students' language skills, giving a new direction to the teaching of a second foreign language French. They learn the knowledge, skills and attitudes in order to develop listening, speaking, reading, writing and learning consists of areas to the students. Second foreign French teaching begins from high school with this book. It takes into account french teaching and learning, due to the method of language teaching to student-centered learning approach, communicative approach. Besides the basic linguistic skills, the students, at the end of understanding, querying, sorting, classifying, summarizing, mapping, association also aims to teach skills such as taking into account individual differences in students' learning process, this book is intended for students with an enjoyable learning environment. It studies from the textbook may be (physical content of the book, the color, the use of visual elements, etc.) issues are discussed. High school level Salut! 10 prepared in accordance with the Ministry of Education published a textbook examining the Turkish National Education Laws was prepared on the basis of the rules and regulations established universe of matter.
Description
Keywords
İkinci yabancı dil, İletişimci yaklaşım, Salut! 10, Kültürel, fiziksel ve yöntemsel öğeler, The second foreign language, The communicative approach, Physical, educational and methodical criteria
Citation
Kuşçu, E. (2016). “İkinci yabancı dil Fransızca öğretimi ve salut! 10”. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 29(1), 153-166.