Dinî tebliğ ve eğitim açısından Kur’an’da insan psikolojisi ve özellikleri

dc.contributor.buuauthorŞanver, Mehmet
dc.contributor.departmentUludağ Üniversitesi/İlahiyat Fakültesi.tr_TR
dc.date.accessioned2020-11-26T12:28:50Z
dc.date.available2020-11-26T12:28:50Z
dc.date.issued2001
dc.description.abstractKur'an'ın tebliğ ve eğitim-öğretim üslûbunda göze çarpan en önemli nokta, izlediği yol ve koyduğu kurallarda insan psikolojisini ve biyolojik varlığını daima göz önünde bulundurduğu gerçeğidir. İnsan tabiatına uygun bir tebliğ ve terbiye sayesinde akıl, kötülüğü (şerri) bırakır ve iyiliğe (hayra) yönelir. Kur'an’da insandan bahseden pek çok ayette onun yaratılış sürecinden, psikolojik hallerinden, insan fıtratının değişen ve değişmeyen yönlerinden bahsedilmektedir. Kur’an, insanı hem olumlu, hem de olumsuz yönleriyle tanıtmakta ve değerlendirmektedir. Böylece onu eğitirken ve ona sorumluluk yüklerken nelerin dikkate alınması gerektiğinin ipuçlarını vermektedir. Kur'an, toplumsal hayatın gerçeklerini ve sosyolojik özellikleri mesajlarında ve tebliğlerinde dikkate almaktadır. Çünkü bu özellikler, muhatabın daha iyi tanınmasında ve onunla iletişim kurmada önemli bir faktördür. Bu, metodların oluşturulmasında veya geliştirilmesinde ve hedefe varmada kolaylaştırıcı bir rol oynamaktadır.tr_TR
dc.description.abstractThe foremost aspect of the Qur’anic message in terms of religious instructions and education in the fact that it always takes into account the human psychology and biology. It is through a preaching and teaching suitable to human innate nature that human mind learns how to distinguish between the goodness and the badness. In a number of Qur’anic verses, there are mentions about the creation of human beings, their psychological states and the dynamic and unchanging aspects of the innate nature. The Qur’an deals with both positive and negative characteristics of human beings. In doing so, it sets clues about what to take into account when he or she is to be educated or given any responsibility. For example, sociological realities are not ignored by the Qur’anic message. These realities are crucial in better communicating with and knowing people whom religious education will be given. This plays an important role in establishing or improving the relevant methods and thereby arriving the educational aims.en_US
dc.identifier.citationŞanver, M. (2001). "Dinî tebliğ ve eğitim açısından Kur’an’da insan psikolojisi ve özellikleri". Uludağ Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 10(1), 137-164.tr_TR
dc.identifier.endpage164tr_TR
dc.identifier.issn1301-3394
dc.identifier.issue1tr_TR
dc.identifier.startpage137tr_TR
dc.identifier.urihttps://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/143977
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11452/14185
dc.identifier.volume10tr_TR
dc.language.isotrtr_TR
dc.publisherUludağ Üniversitesitr_TR
dc.relation.journalUludağ Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisitr_TR
dc.relation.publicationcategoryMakale - Uluslararası Hakemli Dergitr_TR
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectKur’ân-ı Kerimtr_TR
dc.subjectDin eğitimitr_TR
dc.subjectİnsan psikolojisitr_TR
dc.subjectQur’anen_US
dc.subjectReligious preaching and educationen_US
dc.subjectHuman psychologyen_US
dc.titleDinî tebliğ ve eğitim açısından Kur’an’da insan psikolojisi ve özellikleritr_TR
dc.title.alternativeHuman psychology in the Qur’an in terms of religious preaching and educationen_US
dc.typeArticleen_US

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
10_1_9.pdf
Size:
245.05 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description: