Die integration der grammatik und des schreibunterrichts unter dem aspekt der kreativen schreibfertigkeit im ersten studienjahr der Deutschlehrerausbildung
Loading...
Date
2010-04-01
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Uludağ Üniversitesi
Abstract
Dass die deutsche Sprache eine schwere Sprache ist, ist eine Tatsache, mit der jeder Lernende des Deutschen vertraut ist. Grammatik lernen ist eine wichtige Komponente beim Sprachenlernen und stellt eine wirksame Hilfe dar, in sinnvollen Zusammenhängen richtig zu reden und zu schreiben. Der Begriff kreatives Schreiben hat heute in vielen Bereichen seinen Platz eingenommen. Das Anliegen dieses Beitrags ist, der Frage wie grammatische Strukturen in den sprachpraktischen Lehrveranstaltungen des ersten Studienjahres bei der Arbeit mit Gedichten und der darauf ansetzenden individuellen Textproduktion der Studierenden, gelehrt werden können, nachzugehen. Im Rahmen dieses Beitrags wird versucht darzustellen, wie mit Hilfe von bekannten grammatischen Strukturen die Lernmotivation der Studierenden angeregt bzw. gesteigert werden kann, was auch wesentliches Ziel des kreativen Schreibunterrichts ist. Die Arbeit mit Gedichten förderte die Motivation der Studierenden und zeigte eine Begeisterung der Studierenden sich mit der Fremdsprache zu beschäftigen.
A good knowledge of grammar is regarded as an essential component of teaching and learning German. Integrating teaching German with teaching writing can contribute to students’ knowledge of grammar and facilitate their writing skills. Creative writing is used very extensively in foreign language education. Therefore, it can also be integrated to grammar lessons. The purpose of this study is to explore ways of exploiting lyrics, such as poems in the process of teaching grammar to first year Turkish student teachers of German. Their attention is drawn to various grammatical components which they are already familiar with. They are guided to do a brainstorming about the use of these language features within the given context. Following this they are encouraged to write about the literary text. This way, student teachers experience the joy of creative writing by using familiar grammatical structures
Yabancı dil eğitimi ve öğretiminde dilbilgisi önemli bir etkendir. Çünkü yabancı dilde konuşma ve yazma becerilerin gelişiminde önemli bir rol oynamaktadır. Yaratıcı yazma günümüzde birçok alanda yer almaktadır. Yabancı dil derslerinde de yaratıcı yazma kavramına rastlanmaktadır. Bu çalışmanın amacı daha önce öğrenilmiş dilbilgisi bilgileri ile yaratıcı yazma yöntemlerini aynı ders içerisinde kullanarak Alman Dili Eğitimi 1. sınıf öğrencilerin dil becerilerinin gelişiminin yanı sıra öğrenme isteğini ve motivasyonunu arttırmaktır. Bu doğrultuda yaratıcı yazma yöntemlerini kullanarak öğrencilerden bu derslerde uygulanan şiir örnekleri baz alınarak şiirler yazmaları istendi. Öğrencilerin yazdığı şiir örnekleri çalışman ekinde yer almaktadır.
A good knowledge of grammar is regarded as an essential component of teaching and learning German. Integrating teaching German with teaching writing can contribute to students’ knowledge of grammar and facilitate their writing skills. Creative writing is used very extensively in foreign language education. Therefore, it can also be integrated to grammar lessons. The purpose of this study is to explore ways of exploiting lyrics, such as poems in the process of teaching grammar to first year Turkish student teachers of German. Their attention is drawn to various grammatical components which they are already familiar with. They are guided to do a brainstorming about the use of these language features within the given context. Following this they are encouraged to write about the literary text. This way, student teachers experience the joy of creative writing by using familiar grammatical structures
Yabancı dil eğitimi ve öğretiminde dilbilgisi önemli bir etkendir. Çünkü yabancı dilde konuşma ve yazma becerilerin gelişiminde önemli bir rol oynamaktadır. Yaratıcı yazma günümüzde birçok alanda yer almaktadır. Yabancı dil derslerinde de yaratıcı yazma kavramına rastlanmaktadır. Bu çalışmanın amacı daha önce öğrenilmiş dilbilgisi bilgileri ile yaratıcı yazma yöntemlerini aynı ders içerisinde kullanarak Alman Dili Eğitimi 1. sınıf öğrencilerin dil becerilerinin gelişiminin yanı sıra öğrenme isteğini ve motivasyonunu arttırmaktır. Bu doğrultuda yaratıcı yazma yöntemlerini kullanarak öğrencilerden bu derslerde uygulanan şiir örnekleri baz alınarak şiirler yazmaları istendi. Öğrencilerin yazdığı şiir örnekleri çalışman ekinde yer almaktadır.
Description
Keywords
Grammatik, Kreatives schreiben, Fremdsprachenunterricht, Gedichte, German grammar, Creative writing, Foreign language education, Lyrics, Almanca dilbilgisi, Yaratıcı yazma, Yabancı dil eğitimi, Şiir
Citation
Mollaoğlu, A. ve Ceylan Y. (2010). “Die integration der grammatik und des schreibunterrichts unter dem aspekt der kreativen schreibfertigkeit im ersten studienjahr der Deutschlehrerausbildung”. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi, 23(1), 339-364.