K-ortalama yöntemi ile İngiliz dili eğitimi anabilim dalı öğrencilerinin doğal şubelerinin araştırılması

dc.contributor.buuauthorŞentürk, Aysan
dc.contributor.departmentUludağ Üniversitesi/Eğitim Fakültesi/Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü.tr_TR
dc.date.accessioned2021-03-05T20:06:48Z
dc.date.available2021-03-05T20:06:48Z
dc.date.issued2000
dc.description.abstractEvrendeki canlı ve cansızları sahip oldukları çeşitli özelliklere göre sınıflama insanoğluna çok önemli kolaylıklar sağlamaktadır. Yapılan sınıflama sonucunda olaylar basit hale gelmekte ve anlaşılabilirliği artmaktadır. Bu amaçla kullanılan istatistiksel tekniklerden biri, kümeleme analizidir. Kümeleme analizi, çok boyutlu uzayda birbirine yakın olan gözlemlerden meydana gelen grupları veya kümeleri araştıran bir çok değişkenli istatistiksel analiz tekniğidir. k-ortalama yöntemi ise küme sayısı önceden bilinen verilerin, doğal kümelerini araştırmada kullanılan bir kümeleme analizi yöntemidir. Bu çalışmada, Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi İngiliz Dili Eğitimi Anabilim Dalı öğrencilerinin bir örneklemi ele alınmıştır. Araştırılan konu, öğrencilerin mevcut şube dağılımları ile k-ortalama yöntemine göre elde edilen doğal şubelerin sonuçlarının, tutarlı olup olmadığını belirlemektir.tr_TR
dc.description.abstractClassification of the animate and inanimale things in the universe according to their various properties provides human beings with very important conveniences. As a result of this classification, phenomena become uncomplicated and more comprehensible. One of the statistical technigues utilised for this purpose is cluster analysis. Cluster analysis is a multivariate statistical analysing technique that investigates the groups or sets that consist of observations close to one anather in multi-dimensional space. As for k-means method, it is a cluster analysis technique which is used to investigate natural cluster of datum whose number of clusters are known. In this work, a sample group among the students at English Language Teaching Department of the Faculty of Education of Uludağ University is studied. The aim was to investigate if there is consistency between present cluster of students to the ir sections and their natural cluster obtained by means of k-means method.en_US
dc.identifier.citationŞentürk, A. (2000). "K-ortalama yöntemi ile İngiliz dili eğitimi anabilim dalı öğrencilerinin doğal şubelerinin araştırılması". Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 13(1), 135-145.tr_TR
dc.identifier.endpage145tr_TR
dc.identifier.issn2667-6788
dc.identifier.issue1tr_TR
dc.identifier.startpage135tr_TR
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11452/17164
dc.identifier.volume13tr_TR
dc.language.isotrtr_TR
dc.publisherUludağ Üniversitesitr_TR
dc.relation.journalUludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi / Journal of Uludag University Faculty of Educationtr_TR
dc.relation.publicationcategoryMakale - Uluslararası Hakemli Dergitr_TR
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectKümelemetr_TR
dc.subjectSınıflamatr_TR
dc.subjectK-ortalamatr_TR
dc.subjectÖklit uzaklığıtr_TR
dc.subjectBenzerliktr_TR
dc.subjectClusteringen_US
dc.subjectClassificationen_US
dc.subjectK-meansen_US
dc.subjectEuclidean distancesen_US
dc.subjectSimilarityen_US
dc.titleK-ortalama yöntemi ile İngiliz dili eğitimi anabilim dalı öğrencilerinin doğal şubelerinin araştırılmasıtr_TR
dc.title.alternativeResearching the natural branches of the students of the department of English language education with the K-average methoden_US
dc.typeArticleen_US

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
13_1_15.pdf
Size:
2.68 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description: