Kodály yöntemi ve ilköğretim müzik derslerinde Kodály yöntemi uygulamaları

Simple item page
dc.contributor.buuauthorÖzeke, Sezen
dc.contributor.departmentUludağ Üniversitesi/Eğitim Fakültesi.tr_TR
dc.date.accessioned2020-06-20T12:41:44Z
dc.date.available2020-06-20T12:41:44Z
dc.date.issued2007
dc.descriptionBu çalışma, yazarın 05-07 Eylül 2005 tarihleri arasında İstanbul Kadıköy Halk Eğitim Merkezi’nde gerçekleştirilen I. İstanbul Müzik Öğretmenleri Sempozyumu’nda sunduğu bildiriden geliştirilmiştir.tr_TR
dc.description.abstractMüzik öğretim yöntemlerinden en çok adı geçen ve en yaygın kullanılan uygulamalardan biri olan Kodály yöntemi, günümüzde Amerika ve Avrupa başta olmak üzere birçok ülkenin müzik öğretmenleri tarafından benimsenmiş yaklaşımlardan birisidir. Kodály, geliştirdiği yöntem ile, çocuğun doğal gelişimine odaklanan bir yaklaşım sergilemiş, çocuktaki bilinen olgulardan yola çıkılarak, okul öncesi döneminden başlayan sürece odaklanmış, ve devamında da müzikal açıdan “okur-yazar” yetişkinlere ulaşmayı hedeflemiştir. Kodály ve benzeri uygulamaları bilmemiz müzik öğretmenleri olarak neyin, niçin, ve nasıl yapıldığını anlamamıza yarayacağı gibi kendi yöntemlerimizi geliştirmemize katkıda bulunarak gelecek nesillere yönelik davranışlarımızı daha iyi kavramamıza yol açacaktır. Varolan uygulamaları bilmek ve bu uygulamaları kendi ortamımıza adapte edebilmek yapılacak en önemli işlerden biridir. Bu nedenle, bu çalışma ile, müzik öğretmenlerinin eğitim-öğretim ortamına katkıda bulunabilmesi düşüncesiyle, Kodály felsefesi ve Kodály yöntemi hakkında kısa bilgi verilerek, özellikle Kodály yaklaşımına göre hazırlanmış örnek bir ders planı sunulması hedeflenmiştir.tr_TR
dc.description.abstractKodály method is one of the many music education theories that is adopted and practiced in many countries in the world today. Kodály focused on child-development approach in his method so moving from the known elements, he focussed on the early chidhood period and he aimed to reach the musically literate people in continuation. Knowing the Kodály and other practices helps us to understand why and how we do the things in the name of music education and it will eventually help us to comprehend our attitudes toward students as well as to develop our own methodologies. Therefore, as music teachers, the major task to do is to know these theories and adapt them to our teaching/learning environments. For this reason, with this study, to contribute to the music teachers’ applications in their lessons, it is aimed to give brief information about Kodály philosophy and methodology and to present sample lesson plan prepared by the Kodály approach.en_US
dc.identifier.citationÖzeke, S. (2007). "Kodály yöntemi ve ilköğretim müzik derslerinde Kodály yöntemi uygulamaları". Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi, 20(1), 111-119.tr_TR
dc.identifier.endpage119tr_TR
dc.identifier.issn2667-6788
dc.identifier.issue1tr_TR
dc.identifier.startpage111tr_TR
dc.identifier.urihttp://static.dergipark.org.tr/article-download/imported/5000152359/5000138170.pdf?
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11452/11366
dc.identifier.volume20tr_TR
dc.language.isotrtr_TR
dc.publisherUludağ Üniversitesitr_TR
dc.relation.journalUludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi / Journal of Uludag University Faculty of Educationtr_TR
dc.relation.publicationcategoryMakale - Uluslararası Hakemli Dergitr_TR
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectMüzik öğretim yöntemleritr_TR
dc.subjectKodály yöntemitr_TR
dc.subjectKodály uygulamalarıtr_TR
dc.subjectMusic education methodsen_US
dc.subjectKodály methoden_US
dc.subjectKodály practicesen_US
dc.titleKodály yöntemi ve ilköğretim müzik derslerinde Kodály yöntemi uygulamalarıtr_TR
dc.title.alternativeKodály method and its practices in primary school music lessonsen_US
dc.typeArticleen_US

Files

Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
20_1_7.pdf
Size:
191.86 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download

Collections

2007 Cilt 20 Sayı 1