Bir eğitim binasında ısıl konfor koşullarının analizi: İzmir’de bir alan çalışması

Simple item page
dc.contributor.authorÇalış, Gülben
dc.contributor.authorKuru, Merve
dc.contributor.authorAlt, Berna
dc.date.accessioned2020-08-17T05:15:45Z
dc.date.available2020-08-17T05:15:45Z
dc.date.issued2017-06-21
dc.description.abstractBu çalışma, bir eğitim binasında algılanan ve hesaplanan ısıl konfor koşulları arasındaki farkı soğutma ve ısıtma dönemleri için incelemeyi amaçlamaktadır. Bu kapsamda, ısıl konfor koşulları ve kullanıcı memnuniyeti, dört derslikte gerçekleştirilen deneysel ölçümler ve anket çalışması ile belirlenmiştir. İç ortam koşulları yerinde yapılan ölçümler sonucu elde edilmiş ve ortalama tahmini oy (PMV) ve memnuniyetsizlerin tahmini yüzdesi (PPD) değerlerinin hesaplanması için kullanılmıştır. Eş zamanlı gerçekleştirilen anket sonuçları, gerçek ortalama oy (AMV) değerlerinin hesaplanması yanında kullanıcı tercih ve kabul edilebilirlik düzeylerini değerlendirmek için kullanılmıştır. Değerlendirmelerde ASHRAE Standart 55-2013 ve ISO 7730 dikkate alınmıştır. Sonuç olarak, soğutma ve ısıtma dönemlerinde algılanan ısıl konforun hesaplanan ısıl konfordan fazla olduğu ortaya çıkmaktadır.tr_TR
dc.description.abstractThis study aims at investigating the gap between perceived and calculated thermal comfort conditions in an educational building for cooling and heating seasons. Within this context, thermal comfort conditions and occupants’ satisfaction were investigated in four classrooms via field measurements and questionnaires. Indoor environmental conditions were obtained by field measurements and were used to calculate the predicted mean vote (PMV) and the predicted percentage of dissatisfied (PPD) indices. Results of simultaneously conducted surveys were used to calculate the actual mean vote (AMV) as well as to assess occupants’ preferences and acceptability. ASHRAE Standard 55-2013 and ISO 7730 were taken into account for evaluation. The results show that perceived thermal comfort is greater than the calculated thermal comfort for the cooling and heating seasons in the classrooms.en_US
dc.identifier.citationÇalış, G. vd. (2017). "Bir eğitim binasında ısıl konfor koşullarının analizi: İzmir’de bir alan çalışması". Uludağ Üniversitesi Mühendislik Fakültesi Dergisi, 22(2), 93-106.tr_TR
dc.identifier.endpage106tr_TR
dc.identifier.issn2148-4147
dc.identifier.issn2148-4155
dc.identifier.issue2tr_TR
dc.identifier.startpage93tr_TR
dc.identifier.urihttps://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/338653
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11452/12243
dc.identifier.volume22tr_TR
dc.language.isotrtr_TR
dc.publisherUludağ Üniversitesitr_TR
dc.relation.journalUludağ Üniversitesi Mühendislik Dergisi / Uludağ University Journal of The Faculty of Engineeringtr_TR
dc.relation.publicationcategoryMakale - Uluslararası Hakemli Dergitr_TR
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectIsıl konfortr_TR
dc.subjectEğitim binalarıtr_TR
dc.subjectPMVtr_TR
dc.subjectAMVtr_TR
dc.subjectThermal comforten_US
dc.subjectEducational buildingsen_US
dc.titleBir eğitim binasında ısıl konfor koşullarının analizi: İzmir’de bir alan çalışmasıtr_TR
dc.title.alternativeAnalysis of thermal comfort conditions in an educational building: A case study in Izmiren_US
dc.typeArticleen_US

Files

Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
22_2_9.pdf
Size:
1.5 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download

Collections

2017 Cilt 22 Sayı 2