2020-05-222020-05-222004Demirbatır, R. E. (2004). "U.Ü.E.F. Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü Müzik Eğitimi Anabilim Dalı 2001-2002 öğretim yılı giriş yetenek sınavında uygulanan müziksel işitme test sınavının değerlendirilmesi". Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi, 17(1), 29-38.2667-6788http://static.dergipark.org.tr/article-download/imported/5000152281/5000138089.pdf?http://hdl.handle.net/11452/10806Bu çalışmada, U.Ü.E.F. Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü Müzik Eğitimi Anabilim Dalı 2001-2002 öğretim yılı giriş yetenek sınavında uygulanan müziksel işitme test sınavının değerlendirilmesi amacıyla, başvuran aday öğrencilerin I. Aşama sınavında aldıkları başarı puanlarının istatistiksel çözümlemesi yapılmış, bunun yanı sıra II. Aşama müziksel işitme mülakat sınavıyla karşılaştırılarak sınavın geçerlik ve güvenirliği saptanmaya çalışılmıştır. Elde edilen bulgular doğrultusunda I. Aşama müziksel işitme test sınavının uygulanan aday öğrenci grubu için büyük ölçüde geçerli ve güvenilir ölçümler elde ettiği, ayrıca II.Aşama müziksel işitme mülakat sınavı ile arasında pozitif yönlü anlamlı düzeyde ilişki bulunduğu saptanmıştır.Arts Dicipline of Music in 2001-2002 educational year. This paticular exam has two steps: The first step is to test participants’ hearing ability. The second step is to ases vocal and intrumental performance and on aural perception. In this study, Fistly scores on hearing ability was statistictly catogorized. Secondly catogorized results were comparied to the results of aural perception which is second step of the exam. By following these steps of the exam it is aimed is valid and reliable. The findings prove that the first step exam on hearing ability is highly valid and reliable. Such a result concludes that there is a meaningfull relation between both hearing ability exam and aural perception exam.trinfo:eu-repo/semantics/openAccessMüziksel işitme test sınavıMüziksel işitme yeteneğiMusical audition test examAbility of musical auditionArticle2938171