T.C. ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ GÜZEL SANATLAR EĞİTİMİ ANABİLİM DALI MÜZİK EĞİTİMİ BİLİM DALI TÜRKİYE’DE VE AZERBAYCAN’DA MÜZİK EĞİTİMİ VEREN KURUMLARIN İLKÖĞRETİM VE ORTAÖĞRETİM DÜZEYİNDE VERİLEN PİYANO EĞİTİMİ PROGRAMLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ (YÜKSEK LİSANS TEZİ) Aynur HASANOVA BURSA 2008 T.C. ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ GÜZEL SANATLAR EĞİTİMİ ANABİLİM DALI MÜZİK EĞİTİMİ BİLİM DALI TÜRKİYE’DE VE AZERBAYCAN’DA MÜZİK EĞİTİMİ VEREN KURUMLARIN İLKÖĞRETİM VE ORTAÖĞRETİM DÜZEYİNDE VERİLEN PİYANO EĞİTİMİ PROGRAMLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ (YÜKSEK LİSANS TEZİ) Aynur HASANOVA Danışman Prof. İsmail BOZKAYA BURSA 2008 T. C. ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ MÜDÜRLÜĞÜNE Güzel Sanatlar Eğitimi Anabilim Dalı, Müzik Eğitimi Bilim Dalı’nda 700563001 numaralı Aynur Hasanova’nın hazırladığı “Türkiye’de ve Azerbaycan’da Müzik Eğitimi Veren Kurumların İlköğretim ve Ortaöğretim Düzeyinde Verilen Piyano Eğitimi Programlarının Değerlendirilmesi” konulu Yüksek Lisans Tezi ile ilgili tez savunma sınavı, 18/11/2008 günü 10:30 – 12:00 saatleri arasında yapılmış, sorulan sorulara alınan cevaplar sonunda adayın tezinin başarılı olduğuna oybirliği ile karar verilmiştir. Üye (Tez Danışmanı ve Sınav Komisyonu Başkanı) Üye Prof. İsmail BOZKAYA Yard. Doç. Dr. Erol DEMİRBATIR Uludağ Üniversitesi Uludağ Üniversitesi Üye Yard. Doç. Sabahattin ÇİÇEK Uludağ Üniversitesi 18/11/ 2008 i ÖZET Yazar : Aynur HASANOVA Üniversite : Uludağ Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Anabilim Dalı : Güzel Sanatlar Eğitimi Bilim Dalı : Müzik Eğitimi Tezin Niteliği : Yüksek Lisans Tezi Sayfa Sayısı : XII + 207 Mezuniyet Tarihi : 2008 Tez Danışman(lar)ı : İsmail BOZKAYA TÜRKİYE’DE VE AZERBAYCAN’DA MÜZİK EĞİTİMİ VEREN KURUMLARIN İLKÖĞRETİM VE ORTAÖĞRETİM DÜZEYİNDE VERİLEN PİYANO EĞİTİMİ PROGRAMLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ Bu araştırmada, Türkiye’deki konservatuvarlarda ve Azerbaycan’daki konservatuvar dengi müzik eğitimi veren kurumlarda piyano eğitim programlarının içerikleri, benzerlik ve farklılıklarının ortaya konulması amacıyla her iki ülkede ilgili kurumların piyano eğitimine yönelik uygulamaları değerlendirilmiş, programlar karşılaştırılarak incelenmiştir. Bu araştırma, genel çerçevesi, amacı ve yöntemi bakımından durum tespitine yönelik tarama modelini esas alan betimsel bir araştırmadır. Araştırmanın örneklem grubunu, Türkiye’de Hacettepe Devlet Konservatuvarı, Bilkent Üniversitesi Müzik Ve Sahne Sanatları Fakültesi Müzik Hazırlık Okulu, Uludağ Üniversitesi Devlet Konservatuvarı, Azerbaycan’da ise müzik eğitimi verilen ilköğretim okulları (8 yıllık), ilköğretim ve ortaöğretim düzeyinde müzik eğitimi veren okullar (11 yıllık), Güzel Sanatlar Okulları (11 yıllık) ve Müzik Kolejleri (4 yıllık) oluşturmaktadır. Araştırma sonucunda her iki ülkedeki müzik kurumlarının piyano programları arasında biçim, içerik, toplam eser sayısı ve besteci çeşitliliği yönünden büyük farklar saptanmıştır. Eserlerin ağırlıklı olarak yer aldığı dönem Türkiye’de “Romantik Dönem”, Azerbaycan’da “Romantik Dönem” ve 20. yy. dönem eserleridir. Türkiye’de uygulanan piyano öğretim programlarında çağdaş Türk bestecilerinin eserlerine yer verilmekte, Azerbaycan’daki programlarda 20. yy. bestecilerin yoğunluğu dikkat çekmektedir. Bununla birlikte Türkiye’de Azeri bestecilerin eserlerine yer verilmekte; ancak Azerbaycan’da uygulanan programlarda Türk bestecilerinin eserlerine rastlanmamaktadır. Azerbaycan’da uygulanan piyano programlarının besteci ve eser sayısı yönünden nicel olarak Türkiye’de uygulananlara göre oldukça fazla olması dikkat çekicidir. Azerbaycan’da verilmekte olan piyano eğitiminin, tarihsel süreç içinde Moskova ve Petersburg eksenli Rus ekolü ile birlikte etkileşerek ve Rus ekolünün öncülüğünde gelişip yerleştiği ve kök saldığı görülmüştür. Araştırma sonuçları doğrultusunda Türkiye’deki müzik kurumlarında piyano eğitiminin geliştirilmesine katkı sağlayacağı düşünülen öneriler oluşturulmuştur. Anahtar Sözcükler: Piyano, Piyano eğitimi, Azerbaycan’da piyano eğitimi ii ABSTRACT Yazar : Aynur HASANOVA Üniversite : Uludağ Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Anabilim Dalı : Güzel Sanatlar Eğitimi Bilim Dalı : Müzik Eğitimi Tezin Niteliği : Yüksek Lisans Tezi Sayfa Sayısı : XII + 207 Mezuniyet Tarihi : 2008 Tez Danışman(lar)ı : İsmail BOZKAYA AN EVALUATION OF THE PIANO EDUCATION PROGRAMS GIVEN AT PRIMARY AND SECONDARY EDUCATION LEVELS BY THE MUSIC EDUCATION INSTITUTIONS IN TURKEY AND AZERBAIJAN The present study aimed to reveal if there were any similarities or differences between the piano education programs given at the music education institutions giving music education at conservatory or equivalent levels in Turkey and Azerbaijan by both examining the contents of these programs and investigating into the applications by these institutions in both countries toward music education. This study with its framework, purpose and method was a descriptive one in that it was based on the surveying model aiming to describe, determine, reveal, etc. The sampling group of the study consisted of Hacettepe University State Conservatory, Bilkent University Faculty of Music and Performing Arts Music Preparation School, and Uludag University State Conservatory in Turkey; primary schools (8 years) and secondary schools giving professional music (conservatory) education and Fine Arts schools (11 years) and colleges (4 years) in Azerbaijan. The results of the study revealed great differences between the piano programs of the music institutions of both countries in terms of format, contents, total number of works, and composer variety. The period(s) during which the works of art were many in number was/were the ‘Romantic Period’ in Turkey and the ‘Romantic Period’and also the 20th century in Azerbaijan. While the piano programs given in Turkey included the works of contemporary Turkish composers, those given in Azerbaijan included mostly the 20th century composers. However, while the mentioned programs in Turkey included the works of Azerbaijan composers, those in Azerbaijan do not included the works of Turkish composers. Compared to the piano programs given in Turkey, those given in Azerbaijan were more in number in terms of the number of composers and works. It appeared in the end of the study that the piano education given currently in Azerbaijan remained under influence of the Moscow and Petersburg oriented Russian school within the historical process, and had interaction with it, developed in the lead of it and took root. Based on the results obtained from the research study, some suggestions were made toward the development of the music education given at the music institutions in Turkey. Key Words: Piano, Piano Education, Piano Education in Azerbaijan iii ÖNSÖZ Bu araştırmanın amacı, Türkiye’deki konservatuvarların ve Azerbaycan’daki konservatuvar dengi ilköğretim ve ortaöğretim düzeyinde müzik eğitimi veren kurumlarda uygulanmakta olan piyano eğitim programlarının karşılaştırarak incelenmesidir. Böylece piyano eğitiminin geliştirilmesi ile ilgili yeni görüş, öneri ve çalışmalara daha geçerli ve güvenilir bir zemin hazırlanmasına katkıda bulunulmaya çalışılmıştır. Araştırmada, her iki ülkenin piyano eğitimi verilen ilköğretim ve ortaöğretim kurumlarında uygulanan piyano eğitim programlarının benzer ve farklı yönleri ortaya konulmaya çalışılmış; ülkemizde uygulanan piyano eğitim programlarına farklı bakış açıları oluşturabilecek bir zemin hazırlamak bakımından bu çalışmaya önem verilmiştir. Ayrıca, bu alanla ilgili yapılmış ilk araştırma olması da araştırmanın önemini artırmaktadır. Araştımanın her aşamasında bana yol gösteren ve destek olan danışmanım Sayın Prof. İsmail Bozkaya’ya; yardım ve katkılarından dolayı Sayın Yrd. Doç. Dr. Erol Demirbatır’a teşekkürü borç bilirim. Bursa, 2008 Aynur Hasanova iv İÇİNDEKİLER TEZ ONAY SAYFASI…………………………………………………………………….i ÖZET………………………………………………………………………………………ii ABSTRACT……………………………………………………………………………….iii ÖNSÖZ…………………………………………………………………………………….iv İÇİNDEKİLER…………………………………………………………………………......v KISALTMALAR……………………………………………………………….................vii TABLOLARIN LİSTESİ…………………………………………………………………viii 1. BÖLÜM: GİRİŞ…………………………………………………………………………..1 2. BÖLÜM : BULGULAR VE YORUM………………………………………………….20 2.1. Türkiye’deki Konservatuvarların İllere Göre Dağılımı……………………….20 2.2. Azerbaycan’da İlköğretim ve Ortaöğretim Düzeyinde Müzik Eğitimi Verilen Okulların İllere ve İlçelere Göre Dağılımı…………………………………...........22 2.2.1 Azerbaycan’da İlköğretim Düzeyinde Müzik Eğitimi Verilen Okullar (8 yıllık)………………………………………………….22 2.2.2. Azerbaycan’da İlköğretim ve Ortaöğretim Düzeyinde Müzik Eğitimi Verilen Okullar (8 yıllık)………………….……........................................24 2.2.3. Azerbaycan’da Ortaöğretim Düzeyinde Piyano Eğitimi Verilen Okullar(4yıllık)……………………………………………............27 2.3. Piyano Eğitim Programları……………………………………………………28 2.3.1 Türkiye’de Hacettepe Üniversitesi Devlet Konservatuvarı, Bilkent Üniversitesi Müzik ve Sahne Sanatları Fakültesi Müzik Hazırlık Okulu, Uludağ Üniversitesi Devlet Konservatuvarı İlköğretim ve Ortaöğretim Düzeyi Piyano Eğitim Programları…………………………………….......29 v 2.3.2 Azerbaycan’da İlköğretim ve Ortaöğretim Düzeyinde Müzik Eğitimi Verilen Okullarda Uygulanan Piyano Eğitim Programları………………......55 2.3.2.1. Azerbaycan’da İlköğretim Düzeyi Her Sınıf İçin Piyano Programı (8 yıl)…………………………………………………….55 2.3.2.2 Azerbaycan’da Ortaöğretim Düzeyi Her Sınıf İçin Piyano Programı (4 yıl)……………………………………………………..88 2.4. Türkiye’de Bilkent Üniversitesi Müzik ve Sahne Sanatları Fakültesi Müzik Hazırlık Okulu, Hacettepe Üniversitesi Devlet Konservatuvarı ve Uludağ Üniversitesi Devlet Konservatuvarı İlköğretim Düzeyi Piyano Eğitim Programları İle Azerbaycan’da İlköğretim Ve Ortaöğretim Düzeyinde Müzik Eğitimi Veren Okullarda Uygulanan Piyano Eğitim Programlarının Karşılaştırılması…………..105 3. BÖLÜM: SONUÇ VE ÖNERİLER……………………………………………117 KAYNAKLAR…………………………………………………………………...134 EKLER……………………………………………………………………………135 ÖZGEÇMİŞ………………………………………………………………………207 vi KISALTMALAR AİMO : Azerbaycan’da İlköğretim Müzik Okulları AOMO : Azerbaycan’da Ortaöğretim Müzik Okulları BÜ SSF MHO : Bilkent Üniversitesi Sahne Sanatları Fakültesi Müzik Hazırlık Okulu HÜDK : Hacettepe Üniversitesi Devlet Konservatuarı UÜDK : Uludağ Üniversitesi Devlet Konservatuarı yy. : yüzyıl Op. : Opus (eser) AGSL : Anadolu Güzel Sanatlar Lisesi/Liseleri vii TABLOLARIN LİSTESİ Tablo 2.1.1. Türkiye’de Piyano Eğitimi Verilen Konservatuvarların İllere Göre Dağılımı…………………………………………………………………….20 Tablo 2.1.2. Türkiye’de Piyano Eğitimi Verilmeyen Konservatuvarların İllere Göre Dağılımı…………………………………………………………………….21 Tablo 2.2.1.1. Azerbaycan’da İllere Göre İlköğretim Düzeyinde Müzik Eğitimi Verilen Okullar (8 yıllık)……………………………………………….22 Tablo 2.2.1.2. Azerbaycan’da İlçelere Göre İlköğretim Düzeyinde Müzik Eğitimi Verilen Okullar (8 yıllık)……………………………………………….23 Tablo 2.2.2.1. Azerbaycan’da İllere Göre İlköğretim ve Ortaöğretim Düzeyinde Müzik Eğitimi Verilen Okullar (11 yıllık)………………………………………………24 Tablo 2.2.2.2. Azerbaycan’da İllere Göre İlköğretim ve Ortaöğretim Düzeyinde Eğitim Verilen Güzel Sanatlar Okulları (11 yıllık)……………………………………...25 Tablo 2.2.2.3. Azerbaycan’da İlçelere Göre İlköğretim ve Ortaöğretim Düzeyinde Eğitim Verilen Güzel Sanatlar Okulları (11 yıllık)………………………………………26 Tablo 2.2.3.1. Azerbaycan’da İllere Göre Ortaöğretim Düzeyinde Müzik Eğitimi Verilen Okullar (4 yıllık)………………………………………………...27 Tablo 2.2.3.2. Azerbaycan’da İlçelere Göre Ortaöğretim Düzeyinde Müzik Eğitimi Verilen Okullar (4yıllık)………………………………………………...28 Tablo 2.3.1.1. Bilkent Üniversitesi Müzik Ve Sahne Sanatları Fakültesi Müzik Hazırlık İlköğretim Okulu Piyano Ana Sanat Dalı İlköğretim Düzeyi 1. Sınıf Piyano Programı…………………………………………………………………29 Tablo 2.3.1.2. Bilkent Üniversitesi Müzik Ve Sahne Sanatları Fakültesi Müzik Hazırlık İlköğretim Okulu Piyano Ana Sanat Dalı İlköğretim Düzeyi 2. Sınıf Piyano Programı………………………………………………………………….29 Tablo 2.3.1.3. Bilkent Üniversitesi Müzik Ve Sahne Sanatları Fakültesi Müzik Hazırlık İlköğretim Okulu Piyano Ana Sanat Dalı İlköğretim Düzeyi 3. Sınıf Piyano Programı………………………………………………………………….30 viii Tablo 2.3.1.4. Bilkent Üniversitesi Müzik Ve Sahne Sanatları Fakültesi Müzik Hazırlık İlköğretim Okulu Piyano Ana Sanat Dalı İlköğretim Düzeyi 4. Sınıf Piyano Programı………………………………………………………………..30 Tablo 2.3.1.5. Bilkent Üniversitesi Müzik Ve Sahne Sanatları Fakültesi Müzik Hazırlık İlköğretim Okulu Piyano Ana Sanat Dalı İlköğretim düzeyi 5. Sınıf Piyano Programı………………………………………………………………..31 Tablo 2.3.1.6. Bilkent Üniversitesi Müzik Ve Sahne Sanatları Fakültesi Müzik Hazırlık İlköğretim Okulu Piyano Ana Sanat Dalı İlköğretim Düzeyi 6. Sınıf Piyano Programı………………………………………………………………..32 Tablo 2.3.1.7. Hacettepe Üniversitesi Devlet Konservatuvarı İlköğretim Düzeyi 6. Sınıf Piyano Programı………………………………………………………………..33 Tablo 2.3.1.8. Uludağ Üniversitesi Devlet Konservatuvarı İlköğretim Düzeyi 6.Sınıf Piyano Programı……………………………………………………………….34 Tablo 2.3.1.9. Bilkent Üniversitesi Müzik Ve Sahne Sanatları Fakültesi Müzik Hazırlık İlköğretim Okulu Piyano Ana Sanat Dalı İlköğretim Düzeyi 7. Sınıf Piyano Programı………………………………………………………………..35 Tablo 2.3.1.10. Hacettepe Üniversitesi Devlet Konservatuvarı İlköğretim Düzeyi 7. Sınıf Piyano Programı………………………………………………………………..36 Tablo 2.3.1.11. Uludağ Üniversitesi Devlet Konservatuvarı İlköğretim Düzeyi 7.Sınıf Piyano Programı………………………………………………………………...37 Tablo 2.3.1.12. Bilkent Üniversitesi Müzik Ve Sahne Sanatları Fakültesi Müzik Hazırlık İlköğretim Okulu Piyano Ana Sanat Dalı İlköğretim Düzeyi 8. Sınıf Piyano Programı………………………………………………………………..38 Tablo2.3.1.13. Hacettepe Üniversitesi Devlet Konservatuvarı İlköğretim Düzeyi 8.Sınıf Piyano Programı………………………………………………………………...39 Tablo 2.3.1.14.Uludağ Üniversitesi Devlet Konservatuvarı İlköğretim Düzeyi 8.Sınıf Piyano Programı………………………………………………………………...40 Tablo 2.3.1.15. Bilkent Üniversitesi Müzik Ve Sahne Sanatları Fakültesi Müzik Hazırlık Lisesi Piyano Ana Sanat Dalı Ortaöğretim Düzeyi 9. Sınıf Piyano Programı………………………………………………………………..41 ix Tablo 2.3.1.16. Hacettepe Üniversitesi Devlet Konservatuvarı Ortaöğretim Düzeyi 9.Sınıf Piyano Programı………………………………………………………………...42 Tablo 2.3.1.17. Uludağ Üniversitesi Devlet Konservatuvarı Ortaöğretim Düzeyi 9.Sınıf Piyano Programı (Teknik Alıştırmalar)………………………………………...43 Tablo 2.3.1.18. Uludağ Üniversitesi Devlet Konservatuvarı Ortaöğretim Düzeyi 9.Sınıf Piyano Programı (Etüt ve Eserler) ………………………………………..........44 Tablo 2.3.1.19. Bilkent Üniversitesi Müzik Ve Sahne Sanatları Fakültesi Müzik Hazırlık Lisesi Piyano Ana Sanat Dalı Ortaöğretim Düzeyi 10. Sınıf Piyano Programı………………………………………………………………45 Tablo 2.3.1.20. Hacettepe Üniversitesi Devlet Konservatuvarı Ortaöğretim Düzeyi 10.Sınıf Piyano Programı……………………………………………………………….47 Tablo 2.3.1.21. Uludağ Üniversitesi Devlet Konservatuvarı Ortaöğretim Düzeyi 10.Sınıf Piyano Programı (Teknik Alıştırmalar)………………………………………..48 Tablo 2.3.1.22. Uludağ Üniversitesi Devlet Konservatuvarı Ortaöğretim Düzeyi 10.Sınıf Piyano Programı (Etüt ve Eserler) ……………………………………….........48 Tablo 2.3.1.23. Bilkent Üniversitesi Müzik Ve Sahne Sanatları Fakültesi Müzik Hazırlık Lisesi Piyano Ana Sanat Dalı Ortaöğretim Düzeyi 11. Sınıf Piyano Programı……………………………………………………………….50 Tablo 2.3.1.24. Hacettepe Üniversitesi Devlet Konservatuvarı Ortaöğretim Düzeyi 11.Sınıf Piyano Programı………………………………………………………………..51 Tablo 2.3.1.25. Uludağ Üniversitesi Devlet Konservatuvarı Ortaöğretim Düzeyi 11.Sınıf Piyano Programı (Teknik Alıştırmalar) ………………………………………..52 Tablo 2.3.1.26. Uludağ Üniversitesi Devlet Konservatuvarı Ortaöğretim Düzeyi 11.Sınıf Piyano Programı (Etüt ve Eserler)……………………………………………..53 Tablo 2.3.2.1.1. Azerbaycan’da İlköğretim Düzeyi 1. Sınıf Piyano Programı…………………………………………………………………………55 Tablo 2.3.2.1.2. Azerbaycan’da İlköğretim Düzeyi 2. Sınıf Piyano Programı…………………………………………………………………………57 Tablo 2.3.2.1.3. Azerbaycan’da İlköğretim Düzeyi 3. Sınıf Piyano Programı…………………………………………………………………………61 x Tablo 2.3.2.1.4. Azerbaycan’da İlköğretim Düzeyi 4.Sınıf Piyano Programı…………………………………………………………………………64 Tablo 2.3.2.1.5. Azerbaycan’da İlköğretim Düzeyi 5. Sınıf Piyano Programı…………………………………………………………………………69 Tablo 2.3.2.1.6. Azerbaycan’da İlköğretim Düzeyi 6. Sınıf Piyano Programı…………………………………………………………………………73 Tablo 2.3.2.1.7. Azerbaycan’da İlköğretim Düzeyi 7. Sınıf Piyano Programı…………………………………………………………………………77 Tablo 2.3.2.1.8. Azerbaycan’da İlköğretim Düzeyi 8. Sınıf Piyano Programı…………………………………………………………………………83 Tablo 2.3.2.2.1. Azerbaycan’da Ortaöğretim Düzeyi 1. Yıl Piyano Programı…………………………………………………………………………88 Tablo 2.3.2.2.2. Azerbaycan’da Ortaöğretim Düzeyi 2. Yıl Piyano Programı…………………………………………………………………………91 Tablo 2.3.2.2.3. Azerbaycan’da Ortaöğretim Düzeyi 3. Yıl Piyano Programı…………………………………………………………………………95 Tablo 2.3.2.2.4. Azerbaycan’da Ortaöğretim Düzeyi 4. Yıl Piyano Programı…………………………………………………………………………99 Tablo 2.4.1. İlköğretim Düzeyi 1. Sınıf Piyano Eğitim Programlarının Karşılaştırılması………………………………………………………………………..106 Tablo 2.4.2. İlköğretim Düzeyi 2. Sınıf Piyano Eğitim Programlarının Karşılaştırılması………………………………………………………………………..107 Tablo 2.4.3. İlköğretim Düzeyi 3. Sınıf Piyano Eğitim Programlarının Karşılaştırılması………………………………………………………………………..108 Tablo 2.4.4. İlköğretim Düzeyi 4. Sınıf Piyano Eğitim Programlarının Karşılaştırılması………………………………………………………………………..109 xi Tablo 2.4.5. İlköğretim Düzeyi 5. Sınıf Piyano Eğitim Programlarının Karşılaştırılması………………………………………………………………………...110 Tablo 2.4.6. İlköğretim Düzeyi 6. Sınıf Piyano Eğitim Programlarının Karşılaştırılması…………………………………………………………………………111 Tablo 2.4.7. İlköğretim Düzeyi 7. Sınıf Piyano Eğitim Programlarının Karşılaştırılması…………………………………………………………………………112 Tablo 2.4.8. İlköğretim Düzeyi 8. Sınıf Piyano Eğitim Programlarının Karşılaştırılması…………………………………………………………………………113 Tablo 2.4.9. Ortaöğretim Düzeyi 9. Sınıf Piyano Eğitim Programlarının Karşılaştırılması…………………………………………………………………………114 Tablo 2.4.10. Ortaöğretim Düzeyi 10. Sınıf Piyano Eğitim Programlarının Karşılaştırılması…………………………………………………………………………115 Tablo 2.4.11. Ortaöğretim Düzeyi 11. Sınıf Piyano Eğitim Programlarının Karşılaştırılması………………………………………………………………………....116 xii 1. BÖLÜM GİRİŞ Eğitim bireylerin davranışlarını değiştirme sürecidir. Bu süreç, bilim, teknik ve sanat alanlarını kapsayan, bireyleri ve toplumları biçimlendirmeyi, yönlendirmeyi, değiştirmeyi, geliştirmeyi ve yetkinleştirmeyi amaçlayan bir süreçtir. “Böyle bir eğitim, bireyleri biopsişik, toplumsal ve kültürel boyutlarda, bedensel, bilişsel, duyuşsal ve devinişsel yapılarıyla dengeli bir bütün olarak, en uygun ve ileri bir düzeyde yetiştirmeyi amaçlar.” 1 Bireyin doğumu ile başlayan ve yaşamı boyunca devam eden bu süreçte yer alan davranış değiştirme ve geliştirmenin temelleri ailede atılır.“Eğitim çok kapsamlı bir süreçtir. Değişik ortamlarda devam eden eğitimin önemli bir bölümü okulda gerçekleşir. Sınıf ortamında, programlı ve amaçlı olarak verilen bu eğitime ise ‘öğretim’ denmektedir.” 2 Sanat eğitimi “sanatın anılan dallarından birini ya da onun bir kolunu sistem bütünlüğü içinde öğreten, sanatsal davranış değişikliği ve sanatsal kimlik kazandıran, estetik temele dayalı eğitsel bir süreç”tir.3 Müzik eğitimi “çocukluk döneminden başlayarak bireylere belirli müzikal davranışlar kazandırarak söz konusu davranış ve becerileri geliştirme süreci”dir. 4 Müzik eğitiminin üç ana türü vardır: 1) Genel müzik eğitimi, 2) Özengen müzik eğitimi, 3) Mesleki müzik eğitimi. Genel müzik eğitimi ve mesleki müzik eğitimi örgün eğitim kapsamındadır. Örgün eğitim, okullarda, planlı-programlı şekilde, belli amaçlara yönelik olarak yapılan eğitimdir. Genel müzik eğitimi, okulöncesi dönemden başlayarak, ilköğretim, ortaöğretim basamaklarında bir müzik öğretmeni, yüksek öğretimde ise seçmeli ders olarak bir 1 Uçan, Ali, Müzik Eğitimi, Müzik Ansiklopedisi Yayınları, Ankara 1994, s 23 2 Bozkaya, İsmail, Okul Ortamında Müzik, F. Özsan Matbaacılık, Bursa Ekim 2001, s. 2 3 Bozkaya, İsmail, aynı, s. 10 4 Say, Ahmet, Müzik Ansiklopedisi, Cilt II, Müzik Ansiklopedisi Yayınları 2005,s. 536 1 öğretim elemanı tarafından verilir. Genel müzik eğitimi sonunda bireylerin bilinçli bir müzik dinleyicisi ve müzikal kişiliği gelişmiş insanlar olması beklenir. Mesleki müzik eğitimi bir alan eğitimidir. Profesyonel düzeyde müziksel bilgi ve davranış kazandırmayı amaçlar. “Genel müzik eğitiminde yetenek gözetilmeksizin herkesin eğitilmesi amaçlanıyorken, mesleki müzik eğitiminde eğitileceklerin, belli düzeyde müziğe yetenekli olmaları bir ön koşul olarak istenir. Bu amaçla, istek ve kararlılık içinde olanlar bir yetenek sınavından sonra bu eğitim programlarına kabul edilirler.” 5 Çalgı eğitimi müzik eğitiminin önemli bir boyutudur. Çalgı eğitiminin kişinin mesleğiyle ilgili gerekli bilgi, beceri, tutum ve davranış kazanmasında önemli bir rol oynadığı söylenebilir. Çalgı eğitiminin önemli boyutlarından biri olan piyano eğitimi ise; “piyano öğretimi yoluyla bireye piyano çalma davranışlarının kazandırılması ve bu yolla mesleğinin gerektirdiği müziksel davranış ve birikimlerin geliştirilmesi sürecidir” şeklinde tanımlanabilir. Bireyin davranışında oluşturulmak istenen piyano çalma ile ilgili değişiklikler önceden tasarlanıp planlanır ve bu plana göre yapılan uygulama ile gerçekleştirilmeye çalışılır. Öyleyse, piyano eğitim programı, piyano eğitimi sürecinin önceden tasarlanan planı ve bu planın uygulamadaki görünümüdür. Bir başka deyişle piyano eğitimi programı, “ piyano eğitimi sürecinin önceden oluşturulan tasarısı ve bu tasarının uygulamada gerçekleşen görünümüdür”.6 “Tarih çağları içinde çalgılar, Orta Çağ (476-1453)’da olduğu gibi kimi zaman müziğin dışında tutulmaya çalışılsa da, Rönesans (1450-1600) ile başlayan yaşam sevinci ve coşkusunun itici gücüyle, çalgılar ve çalgı yapımcılığı müzik sanatının önemli bir kolu olarak yerini almış, bugün özellikle orkestra çalgıları ve çalgı grupları için olağanüstü bir dağar (repertuar) yaratılmıştır.(…) Günümüzde çalgıların tarihini, geçirdiği evrimi, yapısal özelliklerini inceleyen bir bilim dalı olarak “Çalgıbilim/Organologie” yerini almıştır ve çalgı çalma sanatı, profesyonel (mesleki) anlamda, tekniği ve zengin dağarı ile üst düzeye, ustalığa (virtüozite) erişecek biçimde, müzik okullarında öğretilmektedir.” 7 5 Bozkaya, İsmail, aynı, s. 23 6 Uçan, Ali, aynı, s. 61 7 Bozkaya, İsmail, aynı, s. 98,99 2 Piyanonun ve piyano edebiyatının tarihsel gelişimi, yaklaşık olarak 18 yy’ın sonlarına doğru belirginleşmeye başlamış olmasına karşın, daha eski dönem bestecilerin eserleri de günümüz piyanistlerinin repertuarında yer almaktadır. Bu yüzden klavyeli çalgıların gelişmeye başladığı, Rönesans olarak adlandırılan dönem, piyano edebiyatının da başlangıcı olarak düşünülebilir.8 Klavyeli çalgı müziğinin tarihinde, 16. ve 17. yüzyıllarda, birkaç ulusal okul önemli rol oynamıştır. 16. yüzyılın başında İngiltere’de Virginalle sanatı ortaya çıkmıştır.Yüzyılın sonuna doğru, Shakespeare’in zamanında, William Byrd ( 1543 – 1623 ), John Bull (1562 – 1628) ve Orlando Gibbons ( 1583 – 1625 ) isimli virjinalistlerin eliyle Virginalle ekolü yaratılmıştır.9 17. yüzyıl, Fransa’da büyük bir klavsen ekolünün geliştiği dönemdir. Chamboniere adı altında bilinen Jacque Champion (1602 – 1672 ) bu ekolün temelini atmıştır.10 İtalyan klavsen ekolünün gelişiminde ise Domenico Scarlatti (1685-1757) ve Francesco Durante (1684-1755) gibi isimler öne çıkmıştır. 11 Barok çağ müziği, Rönesans ile klasik dönem arasındaki zaman diliminde, 17’nci yüzyılın başlarından 18’nci yüzyılın ortasına kadar 150 yıl boyunca egemenliğini sürdüren çağ stilidir. 1600 yılında operanın doğuşu ile başlamış ve 1750 yılında J.S. Bach’ın ölümüyle sona ermiştir. Her sanat dalının kendisine ait tarihinde, o sanat dalına özgü büyük yaratıcılık sonuçlarından oluşan dönemler yer almaktadır. Müzik sanatında yer alan bu dönemlerden birisi ünlü Alman bestecisi Johann Sebastian Bach’a ( 1685 – 1750 ) aittir. Polifoni stili J.S.Bach’ın yaratıcılığında doruk noktasına varmıştır. Bach’ın polifonik eserleri en kolay aşamadan son derece üstün zorluklar içeren aşamalara varan, daha çok eğitim amaçlı yazıldıkları için “polifoni ekolü” eserleridir. J.S.Bach’ın geliştirdiği “Polifoni ekolü” üç aşamada incelenebilir : 8 Fenmen, Mithat, Müzikçinin El Kitabı, Ed: Ahmet Say, Müzik Ansiklopedisi Yayınları, Ankara 1997, s. 61 9 Alekseyev, A., Piyano Sanatının Tarihi, Cilt I, Devlet Müzik Yayınevi, Moskova 1962, s.27 10 Alekseyev, A., aynı, s. 23 11 Alekseyev, A., aynı, s. 48 3 Birinci aşamada “Clavier Büchlein für Anna Magdalena Bach” adlı iki defterde topladığı parçalar ile “Küçük Prelüd ve Fügler” yer almaktadır. “Küçük Prelüd ve Fügler”in her birisi farklı zamanlarda yazılmış, daha sonra bir albüm içinde toplanmıştır. Albümün 1. bölümünde 12, 2.bölümünde ise 6 prelüd, toplam 18 prelüd ve ayrıca birkaç füg yer almaktadır. İkinci aşamada 15 iki sesli ve Bach’ın “sinfonia” diye adlandırdığı 15 üç sesli envansiyon yer almaktadır. Eğitim amaçlı yazılan bu envansiyonların çoğu ilk önce bestecinin oğlu Wilhelm Fridemann için yazdığı “Nota Defteri” adlı albümde yer alıyordu. Daha sonra, 1723 yılında Bach, bütün envansiyonlarını tek albümde toplamıştır. Polifoni ekolünün üçüncü aşamasında “Eşit Düzenli Klavye” adlı albüm yer almaktadır. Toplam 48 prelüd ve füg içeren bu albüm iki kitaptan oluşmaktadır. Her kitapta 24 prelüd ve füg bulunmaktadır.12 “Eşit Düzenli Klavye”de yer alan prelüd ve füglerin sayısının 24 olması da tesadüf değildir ; o zamanlar için yeni sayılan , klavyesi eşit aralıklara bölünmüş mekanizmaya sahip olan klavyeli çalgıda 12 majör ve 12 minör tonalite vardı. Bach, sözü edilen 24 tonalitenin aynı şekilde seslendirildiğini, söz konusu 48 prelüd ve fügleri 12 majör ve 12 minör tonalitelerde yazarak ispatlamıştır. Prelüd ve füglerin her birinin prelüd ve füg olarak tek küme içinde sunulmuş olması Bach’ın ortaya koyduğu bir yenilikti. Klasik dönem, 1750-1820 yıllar arasını kapsayan bir dönemdir. Bu dönemin başlıca temsilcileri “Viyana Klasikleri” olarak anılan Joseph Haydn (1732-1809), Wolfgang Amadeus Mozart (1756-1791) ve Ludwig van Beethoven (1770-1827) olmuştur. “Beethoven’in ölüm tarihi olan 1827 tarihiyle klasik dönemin sona erdiği kabul edilir.”13 Romantik dönem, 1820-1910 yıllar arasını kapsayan bir dönemdir. “Karakteristik özelliği , sanatçının bireysel duygularına, düş gücüne, duyarlık ve heyecanlarına ağırlık tanımasıdır.”14 12 Alekseyev, A., aynı, s.64-67 13 Say, Ahmet, aynı, s.279 4 19. yüzyılın 30’lu ve 40’lı yıllarında virtüözların sanatına büyük merak ve ilgi doğmuştur. O zamanın virtüöz sanatı piyano eğitimine yansımıştı. Paris, sanatın merkezi olmuştur. Carl Czerny (1791-1857) isimli Avusturyalı piyano eğitimcisi ve besteci, Beethoven’in öğrencisi, Liszt’in öğretmenidir. Czerny’nin piyano eğitimiyle ilgili eserleri önem taşımaktadır. Kolaydan zora farklı zorluk aşamalarını içeren Czerny’nin eserlerinin arasında Heinrich Hermer redaksyonu altında yayımlanan “Seçilmiş Etütler” adı verilen albüm çocuklar için kolay etütler içermektedir. Eğitimde bunun devamı olarak Op. 299, Schule der Gelaeufigkeit, Op.740 Schule der Fingerfertigkeit başlıklarını taşıyan etüt albümleri kullanılmaktadır. Ayrıca, Op.500 Vollstaendig Theoretiscpractisch Pianoforte Schule, Op. 335 Die Schule des Legato und Staccato, Op.337 40 Taeglich Studien, Op. 355 Schule der Verzierungen. Op. 365 Schule des Virtuozen, Op. 399 Schule der linken Hand başlıklar altında toplanan ekollerdir. Czerny etütlerinin önemi parmak tekniğini geliştirmesidir.15 İgnaz Moscheles (1794- 1870) isimli Alman piyanist, besteci ve orkestra şefi 1815’ten başlayarak Avrupa’da konser turneleri gerçekleştirmiştir. Çağının en parlak piyanistlerinden biri olarak geniş ün kazanmış, bestelediği eserlerle de tanınmıştır. “Metodlar’ın Metodu” adlı albümümde C. E. Bach’ın, D. Turk’un, A.E. Müller’in, M. Clementi’nin, F.Hummel ve F. Kalkbrenner’in metodlarından alıntılar içermektedir. Metotta yer alan Chopin, Kramer, Liszt, Moscheles ve Talberg’in eserlerinde bestecilerin kendilerine ait parmak numaralarını kullanmıştır.16 Frederic Chopin ( 1810-1849) isimli Polonyalı besteci ve piyanist tarihin tanıdığı en büyük yeteneklerden biridir. “Romantik bestecilerin en romantiği” olarak tanımlanmıştır. Chopin bir müzik şairidir. Onun eserlerinde müzik dili, rafine bir anlatımla yoğunlaşmıştır. Çok iyi bir piyanist ve çok iyi bir piyano öğretmeni olan Chopin, eserlerinde elin fizyolojik özelliklerini göz önünde tutmuştur. Özellikle elin serbest olmasını ve bileğin yumuşak tutulmasını dikkate alıyordu. Bunu elde etmek için genelde, e, fis, gis, 14 Say, Ahmet, aynı, cilt III, s. 168 15 Alekseyev, A., aynı, Cilt II, s.100 16 Alekseyev, A., aynı, Cilt II, s.105 5 ais, h, sesleri üzerinde beş parmak alıştırmalar yapılıyordu. Bu alıştırmaların önce hafif staccato ( çok hafif ve yumuşak bilekle), sonra ağır staccato, daha sonra da legato çalınması gerekiyordu. Alıştırmaların yapıldığı sürece sesin gürlüğü ve çalma hızı değiştirilebiliyordu.17 Chopin’in bir piyano ekolü yazma düşüncesi vardı. Bazı yazılarında bulunan bilgilere göre Chopin, çalma sırasında sadece parmakların değil, bileğin hatta omuzun kullanılmasının önemli olduğunu vurgulamaktadır. Ayrıca Chopin : “Her ses renginin özelliği parmak sayısı kadardır. Bunun için doğru parmak numaralarını kullanmak gereklidir.”18 diye söylemekte ve burada seslerin, her parmağın kendine göre özellik taşıdığı ve buna göre her biri farklı güce sahip olduklarını dikkate alarak, sesin istenilen yerde istendiği şekilde çıkarılması için doğru parmak numaralarının kullanılmasını öngörmektedir. Kimse Chopin gibi bu kadar derin bir şekilde parmak numaralarına ait prensip geliştirmemiştir. Klasik dönemde, bileği hareket ettirmeden sadece parmaklar kullanarak çalmak için 1. ve 5. parmakların beyaz tuşlar üzerinde, 2. 3. 4. parmakların ise siyah tuşların üzerinde çalınmasını gerektiren bir aplikatür prensibi kullanılıyordu. Fakat bilek hareketlerinin kullanılması aplikatür konusunda yeni olanaklar sunmuştur. Parmakların doğal uzunluğu kısa parmakların da siyah tuşların üzerinde kullanılmasını engellemiyordu. Hatta Bach’ın kullandığı aplikatür prensibi (uzun parmakların kısa parmakların üzerinden geçirmek) yeniden kullanılmaya başlandı. Yaratıcı düşüncelere sahip müzisyenler için aplikatür konusunda yeni arayışlarda bulunma gibi olanaklar ortaya çıktı.19 Macar asıllı Franz Liszt (1811-1886) tarihin tanıdığı en büyük piyanistlerinden ve piyano müziği bestecilerinden biridir. Liszt eğitimci yönüyle de öne çıkmıştır. Onun öğrencilerine verdiği eğitim amaçlarının arasında öğrencide sanatçı ruhu eğitmek ve çalıştığı esere edebi bakış açısından bir yaklaşımda bulunmasını sağlamaktı. Virtüözluk gelişiminin özü sayıldığı tekniğin, ruhun içinden doğduğunu belirten Liszt, alıştırmaların çalışma sürecinin temeli, zorlukların incelenmesi ve analiz 17Alekseyev, A., aynı, Cilt II, s.111 18Alekseyev, A., aynı, Cilt II, s.112 19Alekseyev, A., aynı, Cilt II, s.111 6 edilmesinde yatıyordu. Liszt, zorlukları dört sınıfta incelemişti : 1) oktavlar ve akorlar, 2) tremolo, 3)ikili notalar ve 4) gam ve arpejler.20 Liszt’in eğitimci yönü tarihsel bir anlam taşır. Öğrencileri aracılığıyla sürdürülen ve geliştirilen piyano yorum sanatı, müzik tarihinde yeni bir aşamayı temsil etmiştir. Müzik tarihinin önde gelen bestecilerinden Johannes Brahms (1833-1897), Alman stilinin tarih içinde adı “B” harfiyle başlayan üç büyük bestecisinden biri olarak değerlendirilmiş, Bach ve Beethoven’den sonraki yerini almıştır. Piyanoda icra sanatına yönelik “51 Egzersiz” adlı albümde akor, oktav, üçlü ve altılı aralıklarla ilgili alıştırmalara, ritmik ve polifonik zorlukların aşılmasına önemli yer verilmiştir. Yukarıda sözü edilen yararlı alıştırmaların yer aldığı bu albüm günümüz piyano eğitiminde de kullanılmaktadır. Öğrenimini Berlin Konservatuvarı’nda yapan Moritz Moszkovski (1854-1925), 1873 yılından itibaren konser piyanisti olarak ün kazanmış, 1897’de Paris’e yerleştikten sonra piyano eğitimcisi yönüyle de tanınmıştır. Moszkovski günümüz piyano eğitiminde kullanılan “15 virtüöz etüt” ve başka çeşitli formlarda piyano eserleri yazmıştır. Rus piyano ekolü, 19. yüzyılın başından itibaren gelişimini sürdürmeye başlamıştır. Liszt, Talberg, Clara Schumann, Herz gibi o dönemin ünlü piyanistleri Rusya turnelerine çıktılar. Bunun yanında Rusya’da Michael Glinka (1804-1857) isimli Rus besteci ve piyanist ; orkestra şefi ve eğitimci Anton Rubinstein (1829-1894) ve kardeşi Nicolai Rubinstein (1835-1881) isimli piyanist çalışmalarını sürdürüyorlardı. Anton Rubinstein, 1862’de Sankt Petersburg Konservatuvarını kuran sanatçı, 19. yüzyılın ikinci yarısında Rus müzik kültürünün yükselmesinde rol oynayan isimlerin başında gelmiş, ayrıca virtüöz piyanist yönüyle uluslar arası planda geniş ün kazanmıştır. 1860-1890 yılları arasında Sankt Petersburg’da piyano eğitimcisi olarak görevini sürdüren A. Rubinstein, 1890 yılında Petersburg’da, dünya çapında 1. uluslararası müzisyenler (besteciler ve piyanistler) yarışmasını düzenlemiştir. 20 Alekseyev, A., aynı, Cilt II, s.143 7 Piyanistlerden 1. ödülü alan Rus piyanist N. Dubasov olmuştur. Besteciler arasında ise 1. ödülü alan F. Busoni olmuştur. Anton Rubinstein’in kardeşi, Rus piyanist, orkestra şefi, eğitimci ve besteci Nikolai Rubinstein, Rus piyano kültürünün yükselmesinde önemli rol oynamıştır. Kurduğu Moskova konservatuvarında N. Rubinstein, Taneyev, Siloti ve E. Sauer gibi öğrenciler yetiştirmiştir. Siloti ve E. Sauer, N. Rubinstein’ın ölümünden sonra piyano derslerini Franz Liszt ile sürdürmüşlerdir. 19. yüzyılın sonunda, Rusya’da, piyano icracılığı ve piyano eğitimi ile ilgili çalışmalar yayımlanmaya başladı. Bunların arasında M.Kurbatov’un “Piyano İcracılığı Hakkında Birkaç Söz”(1899) ve A.Buchovtzev “Anton Rubinstein’in Tarihsel Konserlerinden Alınmış Örnekler İle Piyano Pedalının Kullanması ile İlgili Rehber” adlı çalışmalar önemli yer tutar. 19. yüzyılın 70’li ve 80’li yıllarında Pyotr İlyiç Çaykovski (1840-1893) isimli Rus besteci, Rus piyano ekolünde çok büyük rol oynamıştır. “Çocuk Albümü” Rusya’da çocuklar için ilk yazılmış olan piyano albümüdür. Burada çocukların iç dünyasına hitap eden Çaykovski, müziğinde hayatı farklı renkler ile işlemekte ama aynı zamanda hayatın zorluklarını da dikkate almakta ve bunları müzik ile anlatmaktadır. Bu yönü ile albüm oyun ile eğitim ağırlığını taşımakta olup, çocuklar için yazılacak olan eserlerin yalın ama aynı zamanda eğitici ve her konuda yönlendirici olması gerektiğine dair bir örnek olarak ortaya çıkmaktadır. Ayrıca, albüm çocuklara çeşitli formlar ile tanışma olanağını sağlamaktadır. Örneğin, albümde yer alan parçaların polifoni açısından zengin olması çocukların polifonik düşünmesini geliştirmektedir.21 “İzlenimcilik, 19’uncu yüzyılın sonlarında ortaya çıkan ve 20.yy’ın özellikle ilk çeyreğinde etkili olan bir sanat akımı.(…) Müzikte izlenimcilik, Claude Debussy ve Maurice Ravel gibi Fransız bestecilerin öncülüğünde geliştirilmiştir.”22 Çağdaş müzik, 19.yy’ın sonlarından başlayarak günümüze kadar uzanan dönemin müziğidir. “Özelliklerini belirten kavramlarla da nitelenir : Modern müzik, 21 Alekseyev, A., aynı, Cilt II, s.271 22 Say, Ahmet, aynı, cilt II, s.174 8 Yeni müzik, Öncü müzik, Yirminci yüzyıl müziği. Genel yönelimiyle, çağdaş müzik, tonal sistemle bağların koparılmasını temsil eder.” 23 Bu bilgilerden ve gelişim çizgisinden sonra denilebilir ki, piyano eğitimi farklı ülkelerdeki müzik okullarının eğitim öğretim programında bireysel ders olarak yer etmiştir. Türkiye’de mesleki müzik eğitiminin çok derinlerde olan bir geçmişi vardır. Bu geçmişin Türk müzik eğitimi tarihi içindeki kökleri Cumhuriyet döneminden öncelere gider, Osmanlı ve Selçuklu dönemine, hatta Orta Asya Türk Devletlerinin en eskisi olarak bilinen Hunlar dönemine ve onun öncesine kadar uzanır. Osmanlılar döneminde sıbyan okulları, medreseler, Enderun okulları başlıca örgün eğitim kurumları olarak görülmektedir. “İlki I. Murat zamanında (1360-1389), Edirne’de eski sarayda kurulan Enderun okulları(saray okulları) başlangıçta dinsel eğitim verirken, II. Murat zamanında (1421-1444) hendese, coğrafya, felsefe, mantık, şiir ve müzik de eklenmiştir. Fatih zamanında (1451-1481) gerçek anlamda örgütlenip kurumlaşan Enderun okullarında öğrencilerin çeşitli sanat dallarındaki yeteneklerini geliştirmek üzere dönemin ünlü sanatçılarının öğretmen olarak görevlendirildikleri bilinmektedir. Devleti yönetecek üst düzey yöneticilerin yetiştirildiği bu okullarda etkili ve kapsamlı müzik eğitimi yapıldığı, özel ilgi ve yeteneği olanlara daha düzeyli eğitim verilerek bir bakıma “konservatuvar” işlevinin yerine getirildiği görülmektedir. İçeriğini daha çok Geleneksel Türk Sanat Müziği’nin oluşturduğu müzik dersleri, “meşkhane” adı verilen, müziğe ayrılmış özel bir yerde yapılır her öğrencinin müzik dersini alması zorunlu tutulurdu. Öğrenim süresi 14 yıl olan Enderun okulları, beş yüz yıl süren varlıkları boyunca önemli hizmetler vermiş, Tanzimat döneminde (1839-1876) gözden düşerek 1908 yılında tümüyle kapatılmışlardır.”24 Dönemin getirdiği bir yenilik olarak piyanistlerin en ileri düzeylerini sarayda dinleme olanağı Tanzimatla açılmıştı. “1828 yılında İtalyan besteci ve bando yönetmeni Giuseppe Donizetti saraydaki Mızıka-i Hümayun’a[Muzıka-i Humayun]genel müzik yönetmeni olarak getirildi. Okulda yan flüt, piyano, armoni ve çalgı bilgisi dersi veren Donizetti, başlangıçta Avrupa müziği ve kompozisyon dersleri de verdi.Kısa sürede çok öğrenci yetişmeye başladı(…)Mızıka-i Hümayun’un gelişimi, Donizetti’nin başka Avrupalı müzisyenleri de ders vermek üzere İstanbul’a getirilmesiyle hızlandı ve öğretimi 23 Say, Ahmet, aynı, cilt I, s. 366 24 Bozkaya, İsmail, aynı, s. 16,17 9 yapılan ders sayısı gittikçe artmaya başladı. 1830’lu yıllardan itibaren Avrupa nota yazısı ve çalgıları da hızla yaygınlaştı.(…) O dönemde ayrıca Liszt ve Vieuxtemps gibi ünlü solistler, yabancı orkestralar ve operalar da İstanbul’a davet ediliyordu.(…)19.yüzyılın akışı içinde Osmanlı İmparatorluğunda Avrupa müziğinin etkileri beklendiği gibi sonuç verdi. Önceleri Donizetti, ardından yetiştirdiği öğrencileri tarafından yönetilen Mızıka-i Hümayunda cumhuriyetin kuruluşuna kadar süren varlığıyla müzik yaşamı ve eğitiminde üstlendiği görevi yerine getirmiş oldu.” 25 G.Donizetti (1788-1856) sarayda ilk piyano derslerini veren öğretmen olmuştur. Sarayın ilk ustaca piyanisti, Abdülhamit devrinin son yıllarında dersleri ile hizmet görmüş olan d’Aranda Paşa sayılır. Paris Konservatuvarından mezun olan Aranda, meşrutiyetin ilanı ile memleketine döndü. Türkiye’de piyano dersleri vermiş olan yabancı öğretmenlerden kimilerinin alanlarında yetkin kimseler oldukları bilinmektedir. Öğretmenlik işinde başkalarından hem daha uzun süre, hem de ilk kez özlü bir okulun temsilcisi olarak hizmet eden piyanistin H.Hegei olduğu gözlenmektedir. “Hegei, İstanbul’daki 39 yıllık hizmetleri sırasında: Saray Muzıkasında, Türk Ocağında, Darülelhan’da dersler verdi, Saray orkestrasında çalıştı. Sonra Maarif Bakanlığı’nın izniyle İstanbul Konservatuvarında öğretmen oldu. Çok konserler verdi.” 26 Avrupa müziğine kapsamlı bir yönelme, Atatürk’ün öncülüğünde 1923 yılında Cumhuriyetin kuruluşu ile başladı. Yeni müzik kurumları kurulamaya başladı. Cumhuriyet döneminde mesleki müzik eğitimi veren ilk kurum 1924 yılında kurulan Musiki Muallim Mektebi idi. Yine 1924 yılında Darülelhan İstanbul Belediyesine bağlandı. Cumhuriyetin kuruluşundan sonra yetenekli gençlerin kimileri Avrupa’ya müzik eğitimlerini sürdürmek amacıyla gönderildi. “1934 yılında ise Ankara’da bir devlet konservatuvarının kurulmasına ilişkin karar alındı.”27 “Müzik alanındaki reformların planlanması ve hayata geçirilmesi için Türk hükümeti Paul Hindemith’i davet etti. Ankaraya gelen Hindemith, Milli Eğitim Bakanlığı’na konuyla ilgili dört rapor sundu. Birincisinde Ankara’da bir devlet konservatuvarının kuruluş koşullarından, ikincisinde Cumhurbaşkanlığı Senfoni Orkestrası’nın yeniden yapılandırılmasından, üçüncüsünde orkestra için gerekli olan çalgıların sağlanabilme yollarından, dördüncüsünde müzik alanında yeniden 25 Aydın, Yılmaz, Türk Beşleri, Müzik Ansiklopedisi Yayınları, Ankara 2003, s. 18,19 26 Fenmen, Mithat, Piyanistin Kitabı, Ankara 1947, s. 151 27 Aydın, Yımaz, aynı, s. 20 10 yapılanma düşüncesinin ülke çapında yaygınlaşmasının işlendiği raporlarda, bunlarla ilgili önerilere de yer veriyordu.(…)Hindemith’in planlarına göre , önce 1924 yılında kurulan ‘Musiki Muallim Mektebi’, 1936’da Ankara Devlet 28 Konservatuarına dönüştürüldü.” Yeni kurulan Ankara Devlet Konservatuvarı altı bölümden oluşuyordu, bunlar: piyano, yaylı çalgılar, üflemeli çalgılar, opera, şan ve sahne oyunculuğu bölümleridir. “Özellikle 1950’den sonra, birçok piyano öğrencisi ilk eğitimlerini Türkiye’de almış, ancak eğitimlerine yurt dışında, özellikle Paris ve Almanya’da devam etmişlerdir. Bu piyanistlerden bir kısmı Türkiye’ye dönerek, hem eğitimci hem de konser piyanisti olarak çalışmalarını sürdürmüş,bir kısmı ise yurt dışına yerleşerek kariyerlerine orada devam etmişlerdir.Bu piyanistler arsında İdil Biret, adına çıkarılan yasa ile (Suna Kan ile birlikte) Paris’e gönderilen ilk piyanist olması açısından önem taşımaktadır. 7 Temmuz 1948’de çıkarılan 5245 sayılı kanunun yayımlanmasının ardından İdil Biret eğitim görmek üzere Paris’e gitmiş ve kazandığı başarılar Türkiye’de yakından takip edilmiştir. ‘Türkiye Cumhuriyeti parlamentosunun, musiki sahasında olağanüstü istidat gösteren iki Türk kızını, musiki tahsil etmek üzere yabancı ülkelere göndermeye Milli Eğitim Bakanı’nın yetkili kıldığı 5245 sayılı kanunun dünyada bir benzeri yoktur.’ 1956 yılında 6660 sayılı yasayla işlemin kapsamı genişletilmiştir. Bu yasa ile Gülsin Onay, Verda Erman, Hüseyin Sermet gibi piyanistlerimiz dış ülkelerde eğitim görmüşlerdir.Daha sonra, yasanın işleyişindeki sorunlar ve Devlet Konservatuvarında duyulan gereksinimle, 1976 yılında Bakanlar Kurulu tarafından üstün çocuklar için özel statüye ilişkin yönetmelik onaylanmıştır. Bu yönetmelik ile yurt dışında eğitim alan piyanistler arasında Burçin Büke, Fazıl Say, Mühittin Dürrüoğlu ve Yeşim Alkaya bulunmaktadır. Günümüzde ise piyano öğrencilerinin eğitimlerinin büyük bir kısmını ülkemizde aldıkları ve temel müzikal becerileri kazandıktan sonra yurt dışında daha kısa süreli eğitimlere katıldıkları görülmektedir. Yurt dışına giden piyano öğrencilerinin eğitimlerine katkıda bulunan piyanistler arasında Wilhelm Kempff, Alfred Cortot, Nadia Boulanger, Lazare Levy, Lucette Descaves, David Levine, Rudolf Serkin, Claudio Arrau, Pierre Sancan ve Friedrich Wührer gibi dünyaca ünlü isimler bulunmaktadır. 9 yaşında Berlin Hochschule für Musik’e giren Liszt’in öğrencisi olan Heinrich Bath ile piyano çalışmalarını sürdüren Wilhelm Kempff(1895-1991), 1927 yılında Ankara Halkevi binasında bir resital vermiş ve arkasından Mustafa Kemal Atatürk tarafından yemeğe davet edilerek, kendisinden Türkiye’de gerçekleştirilecek müzik reformu ile ilgili tavsiyelerde bulunması istenmiştir.Wilhelm Kempff’ın Türk müzik kültürüne diğer bir katkısı ise İdil Biret’in piyano eğitimi amacıyla Paris’e gittiği günlerde kendisini dinlemesi ve birkaç yıl sonra, 1953 yılında Paris’in ünlü konser salonu Champs- Elysees’te İdil Biret ile bir konser vermesidir.Bu sayede henüz on bir yaşında olan bir Türk piyanistinin Paris’te tanıtılmasına katkıda bulunmuştur.Kompozisyon dalında birçok Türk sanatçının öğretmenliğini ise Fransız besteci Nadia Boulanger(1887- 1979)yapmıştır. İdil Biret, Gülsin Onay,Hüseyin Sermet, Mithat Fenmen gibi piyanistlerimizin yanı sıra, Ali Darmar, Ulvi Cemal Erkin, Nevit Kodallı, Necil Kazım Akses gibi bestecilerimiz ve orkestra şefimiz Erol Erdinç, Nadia Boulanger’in öğrencileridir. 28 Aydın, Yılmaz, aynı, s. 20, 21 11 Yurt içinde ve yurt dışında piyano eğitimini tamamlayan birçok piyanistimiz, Türkiye’de ve dünyanın çeşitli ülkelerinde konserler vererek veya çeşitli kurumlarda eğitimcilik görevi ile kariyerlerini devam ettirmektedirler. Sayısı 22’yi bulan konservatuvarlar ve kurulan senfoni orkestraları ile Türkiye’de konser yaşantısı günümüzde çok daha hareketlidir. Ankara Cumhurbaşkanlığı, Antalya, Bursa, Çukurova, İstanbul ve İzmir Devlet Senfoni Orkestrası, Borusan Filarmoni Orkestrası, Tekfen Karadeniz Filarmoni Orkestrası, Cemal Reşit Rey Senfoni Orkestrası, Eskişehir Büyükşehir Belediyesi Senfoni Orkestrası, Akbank Oda Orkestrası, Başkent Oda Orkestrası gibi orkestraların da katkısıyla senfonik konserler oldukça yaygın hale gelmiştir. Artık yalnızca üç büyük kentte değil, diğer kentlerimizde de düzenlenen festivaller ve resitaller ile piyanistler ülkemizde kalabalık bir izleyici topluluğu ile bir araya gelebilmektedir. Uluslararası alanda da ülkemizi başarı ile temsil eden piyanistlerimizin sayısı günümüzde oldukça fazladır.”29 Türkiye’de halen 22 Konservatuvardan 16’sında piyano ana sanat dalı bulunmaktadır. Bu Konservatuvarlarda eğitim ilköğretim düzeyi 6. sınıftan başlar. Yanı sıra yarızamanlı eğitim de yapılır. Yarızamanlı eğitim ilköğretim düzeyi 4. ve 5. sınıflarda yapılır. Bunun yanında ilki 1989 yılında İstanbul’da açılan ve sayıları 1990’da 6’ya, 1995’te 16’ya, günümüzde ise 54’e ulaşan Anadolu Güzel Sanatlar Liselerinde piyano eğitiminin verildiği görülmektedir. Türkiye geneline yayılan AGSL’de verilen bu eğitim, bir ortaöğretim kurumunda veriliyor olmasına karşın, başlangıç düzeyinden yola çıkılarak sürdürülmektedir. Bu açıdan bakıldığında, eşdeğer eğitim verildiği düşünülen konservatuvarlar ile ilgili bulgular değerlendirilmeye alınmış, Anadolu Güzel Sanatlar Liselerinde verilen piyano eğitiminin ayrı bir araştırma konusu olabileceği göz önünde tutulmuştur. Azerbaycan’da 19. yy’ın ikinci yarısı ile 20. yy’ın başı, müzik kültürünün gelişmesi açısından önemli bir dönemdi. Halk ve sanat müziği kültürü gelişme göstermekteydi. 19. yy’ın sonunda Bakü, Şamahı, Nahçıvan ve diğer illerde açılan ulusal müzik okulları yerli ananelere dayanarak, tar ve kemençe icracıları ve şarkıcları hazırlamaktaydı. 19. yy’ın ortalarında Şuşa’da bir müzik okulu açıldı. O dönemde, ileri düşünceli insanların bu konudaki destekleri gelişme gösteriyordu ve birkaç yıl sonra Mehemmed oğlu Harrat Gulu (1823- 1883) Şuşa’da bir müzik okulu açtı. Çocuklara kendisinin yaptığı düdük, davul, dümdek vs. aletleri kullanmayı öğretiyordu. 29 Kodak, Elif – Demirbatır, R.Erol, “Cumhuriyet Döneminde Yetişen Solist Piyanistlerimizin Piyano Eğitimi Üzerine Görüşlerine İlişkin Bir Araştırma”, U.Ü.E.F.D.,cilt xx1, sayı 1, Bursa 2008, ss.91-109, s. 94-95 12 Şuşa’nın ünlü şarkıcıları bu okulun mezunlarıdır. Okulun tar sınıfı mezunlarından Sadıgcan (Esed oğlu, Meşedi Sadıg 1846-1902) dönemin önde gelen tar sanatçısı olarak tanınmıştır. 1880’li yıllarda makam aşığı Kör Halife burada yeni bir müzik okulu açtı. Burada öğrencilere makam söylemeyi, tar ve kemençe çalmayı öğretiyordu. Fakat Kör Halife’nin vefatından sonra bu okul faaliyetini durdurdu. Bu dönem aynı zamanda Rus müziği ve batı müziği kültürünün gelişmesi açısından da önemlidir. O yıllarda Bakü’de askeri orkestralar faaliyet gösteriyordu. Orkestraları Çekoslovakya, Polonya ve Almanya asıllı şefler yönetiyordu. Bakü’de ilk kez batı müziği kültürünü uygulamaya başlayan bu insanlar askeri orkestraları yönetmekle birlikte, amatör orkestraları ve koroları da yönetiyor, amatör müzisyenlerin düzenlediği çeşitli konser ve etkinliklere katılıyor ve özel müzik dersleri veriyorlardı. 30 1860’lı yıllarda Bakü’de genel eğitim veren ve eğitim-öğretim programında müzik dersinin de yer aldığı Rus okullarının açılması, bu okullarda Azerbaycanlı çocukların eğitim görmesi, Rus aydınlar ile iletişimin kurulması Azerbaycan’ın toplumsal hayatına değişiklikler getirmişti. Bakü’nün aydınları Avrupa müzik kültürüne yakınlaşıyorlardı. Bu dönemde Bakü, sanayi, ticaret ve kültür merkezidir. Petrol endüstrisi, fabrikalar, yolcu ve ticaret gemiciliği hızla gelişmekteydi. 1893 yılında ünlü petrol sanayicisi Hacı Zeynelabdin Tağıyev tarafından Bakü’de ilk tiyatro binası yapıldı. Tiyatronun açılmasıyla Bakü’ye yabancı ülkelerden gelmeye başlayan sanatçılar burada tiyatro gösterilerini başlattılar. Bu dönemde Bakü’de opera sanatının ve mesleki müzik eğitiminin temeli atılmış oldu. Rusya ve Avrupa’dan konser vermek üzere Bakü’ye sık sık gelen müzik sanatçılarının sayısı gittikçe artıyordu. Azerbaycan’ın aydınları bu dönemde ilk kez Avrupa ve Rus bestecilerinin eserleri ile tanışmış oldular.31 1880’li yıllarda kız okullarında piyano ve şan, erkek okullarında ise yaylı ve üflemeli çalgı dersleri ek ders olarak veriliyordu. 30 Dilbazova, Minira, Bakü’nün Müzik Tarihi (19. yy’ın ikinci yarısı-20. yy’ın başı), Işık, Bakü 1985, s. 22 31 Dilbazova, Minira, aynı, s.10,11 13 Bakü’de müzikseverlerin sayısı arttıkça, Bakü’ye gelen sanatçılar tarafından evlerde özel müzik dersleri verilmeye başlandı. Bu sanatçılardan bazıları Bakü’ye yerleşerek burada çalışmaya başladılar. Bunların arasında piyano sanatçısı, Varşova Konservatuvarı profesörü V.A.Voytsehovski ve Moskova Konservatuvarı mezunu piyano sanatçısı A.N. Yermolayeva gibi isimler dikkat çeker. V.A.Voytsehovskinin 1885 yılında Bakü’ye yerleşerek resitaller verdiği, çeşitli konserlerde eşlikçi olarak yer aldığı ve özel dersler verdiği anlaşılmaktadır. Yine 1890’lı yıllarda Şuşa’da Azerbaycan’ın ünlü bilim adamı, müzik teorisi uzmanı, ünlü ressam Mir Möhsün Nevvab’ın (1833- 1918) girişimi ile bir müzik okulu açıldı. 1895 yılında A.N. Yermolayeva Bakü’de mesleki müzik eğitimi verecek ilk müzik okulunu açtı. Okulda eğitim altı yaşında başlıyordu, eğitim süresi ise altı yıl olarak belirlenmişti. Okulda piyano, şan ve yaylı çalgı dersleri verilmekteydi. Okul ilk yıllarında otorite kazanmaya başladı ; okula alınan yetenekli öğrenciler, branşlarında seviyeleri yüksek öğretmenlerin ve sanatçıların dikkatini çekiyordu.32 Daha sonra okulun eğitim öğretim programında koro dersi de yer aldı. Yeni öğretmenler davet edilerek okul, eğitim-öğretim metotları açısından yüksek seviyeye ulaştı. 20. yy’ın başında Bakü’de müzik sanatçılarının sayısı çoğalmıştı.1901 yılında Bakü’de A.N.Yermolayeva’nın girişimi ile İmparatorluğa bağlı Rus Müzik Birliği’nin Bakü Şubesi açıldı. Burada derslere giren öğretmenler A.N.Yemalayeva’nın okulunda oluşturduğu kadroda bulunan öğretim elemanları ile Moskova ve Petersburg’dan davet edilen sanatçılardı. Bunlar piyano, keman, viyolonsel ve şan sanatçıları idi. İkinci eğitim-öğretim yılından itibaren Rus Müzik Birliği Bakü Şubesi’nde müzik eğitimi gören öğrenciler için öğrenci orkestası eşliğinde konser verme imkanları sağlandı. 33 1916 yılında Bakü’de ilk müzik lisesi açıldı ve 1916-1917 eğitim-öğretim yılları itibari ile faaliyetine başladı. Burada çalgı derslerinin yanında armoni ve müzik tarihi 32 Dilbazova, Minira, aynı, s.43 33 Dilbazova, Minira,aynı, s.45 14 dersleri yer alıyordu. Bu okul mesleki müzik eğitiminde alt yapısı güçlü profesyonel müzisyenler hazırlıyordu. 34 Azerbaycan’da piyano eğitimi verenlerden biri de Petersburg Konservatuvarı profesörü Georgiy Georgiyeviç Şaroyev olmuştur. 1918 yılında Bakü Müzik Lisesinde çalışmaya başlayan Şaroyev, Azerbaycan’da müzik kültürünün gelişimine 50 yılını adamıştır.35 1920 yılında Azerbaycan Sovyetler Birliği’ne bağlanınca, lise halk konservatuvarına dönüştürüldü. 1921 yılında ise Devlet Konservatuvarı olarak faaliyete geçti ve planlı programlı şekilde kadrolarını hazırlamaya başladı. Bakü Devlet Konservatuvarının kurucusu besteci Üzeyir Hacıbeyov (1885- 1948), Azerbaycan müzik sanatının tarihinde yeni gelişme yollarının ve ulusal bestecilik ekolünün özünü koymuş, opera sanatı, müzikal komedi ve diğer türlerin ilk yaratıcısı olarak tanınmıştır. Azerbaycan Türk Musikisi Okulu 1922 yılında Üzeyir Hacıbeyov tarafından açıldı. Daha sonra on yıllık müzik okuluna dönüştü ve 1926 yılında konservatuvara bağlandı. 1926 yılında faaliyete geçen Devlet Konservatuvarında Üzeyir Hacıbeyov tarafından hazırlanan eğitim-öğretim programı üç aşamadan oluşuyordu ; ilköğretim birinci aşama, ortaöğretim ikinci aşama, yüksek öğretim ise üçüncü aşama olarak belirlenmişti. Fakat 1928-1929 yıllarında Konservatuvarın yapısı değişti. Birinci ve ikinci aşamalar, Azerbaycan’da sayısı artan yedi yıllık müzik okulları ile dört yıllık müzik liselerinin eğitim-öğretim programı olarak belirlendi. Devlet Konservatuvarı ise yüksek öğretim kurumunu temsil ediyordu ve önceden Konservatuvara bağlı olan on yıllık müzik okulu da faaliyetini Konservatuvardan bağımsız olarak sürdürmeye başladı. 1961 yılında Bülbül Müzik Okulu olarak adlandırıldı. Bundan önce 10 yıllık eğitim veren okul 11 yıllık bir liseye dönüştü. 1920’li yıllar piyano kültürü açısından bir hazırlık aşamasıydı ve 1930’lu yıllarda piyano kültürü etkin başarılara ulaşmıştır. 1935 yılında piyanist ve eğitimci profesör M.R Brenner Azerbaycan Devlet Konservatuvarında çalışmaya başlamıştı.36 Daha sonra 1938-1946 yılları arasında aynı yerde çalışan Moskova Konservatuvarı 34Dilbazova, Minira, aynı, s.90 35 Seyidov, Tarlan, XX yy’da Azerbaycan Piyano Kültürü, Azerbaycan Devlet Yayınevi, Bakü 2006, s. 46 36 Seyidov, Tarlan, aynı, s.52 15 piyano öğretim üyesi profesör G.G. Neygauz’dan mezun olan piyanist ve eğitimci A.S. Baron, Azerbaycan’ın piyano eğitiminde önemli rol oynamıştı. Bu dönemde konservatuvarda bireysel piyano eğitimi kadrosu oluştu. 1937 yılında piyanoda eşlik eğitimi kadrosu, 1939 yılında ise piyano öğrencileri için staj dersi koyuldu. Staj dersinde metodik çalışma eğitimi 1939 yılında L. N. Yegorova, 1940 yılında ise R.İ Siroviç tarafından veriliyordu. 1950’li yılların başında piyano kadrosunda Moskova Konservatuvarında doktora eğitimini tamamlamış olan ve Azerbaycan Devlet Konservatuvarı mezunu yüksek seviyeye sahip piyanistler yer almaya başlamıştı. Bu dönemde Azerbaycan bestecileri piyano için birçok eser yazmaya başladıkları için piyano repertuarı tür açısından zenginleşmeye başlamıştı. O dönemde eserlerden en çok ilgi çekeni, F. Amirov ve E. Nazirova tarafından Arap temaları üzerine yazılan bir piyano konçertosu olmuştu. Bundan başka C. Hacıyev’in piyano için yazmış olduğu “Ballade”, Sonat ve K. Karayev tarafından piyano için yazılmış olan prelüdler dinleyicilerde etki bırakmıştı. 1960’lı yıllara doğru Azerbaycan müzik kültürü bestecilik ve icracılık yönünden güçlenerek, uluslar arası nitelik kazanmıştır. 1980 yılında konservatuvara bağlı olarak ilkokuldan başlayan bir müzik okulu açıldı. Bu okul mezunları da daha sonra Bakü Devlet Konservatuvarında eğitimlerini sürdürmeye olanak buldular. Profesör G.G. Şaroyev ve Profesör M.R. Brenner Azerbaycan’ın piyano eğitiminin tarihinde önemli yer tutmaktadırlar. Onlar Azerbaycan’da piyano eğitiminin temelini oluşturmuşlardı. Petersburg (o zaman Leningrad) ekolü olarak da bilinen bu temel eğitim çalışmaları Azerbaycan piyano eğitimine yön vermiştir. Ülkemizde ilköğretim ve ortaöğretim düzeyinde piyano eğitimi verilmekte olan konservatuvarlarda uygulanan piyano eğitim programlarının diğer ülkelerde uygulanan programlarla benzerlik ve farklılıkların ortaya konulmasının piyano eğitimine olumlu yönde katkı sağlayacağı düşünülmektedir. Ülkemiz ile Azerbaycan arasında özellikle Sovyetler Birliği’nin dağılmasından sonra kültürel ve sanatsal alanda çok önemli işbirliği yapılmış, bu ülkeden birçok sanatçı-eğitimci ülkemize gelmiştir. Halen senfoni orkestralarında, konservatuvarlarda ve müzik öğretmeni yetiştiren kurumlarda birçok Azeri sanatçı görev almaktadır. 16 Araştırmanın temel amacı, Türkiye’deki konservatuvarlarda ve Azerbaycan’daki konservatuvar dengi müzik eğitimi kurumlarında uygulanmakta olan ilköğretim ve ortaöğretim düzeyindeki piyano eğitim programlarının karşılaştırarak incelenmesidir. Böylece piyano eğitiminin geliştirilmesi ile ilgili yeni görüş, öneri ve çalışmalara daha geçerli ve güvenilir bir zemin hazırlanmasına katkıda bulunmaktır. Araştırmanın bu amacı doğrultusunda alt amaçları ise şunladır: 1) Türkiye’de ilköğretim ve ortaöğretim düzeyinde piyano eğitimi verilen konservatuvarlarda uygulanan piyano eğitim programlarının incelenerek değerlendirilmesi. 2) Azerbaycan’da ilköğretim ve ortaöğretim düzeyinde müzik eğitimi verilen konservatuvar dengi müzik eğitimi kurumlarında uygulanan piyano eğitim programlarının incelenerek değerlendirilmesi. 3) Her iki ülke arasında ilgili kurumlarda ilköğretim ve ortaöğretim düzeyinde piyano eğitim programlarının içeriklerinin, benzerlik ve farklılıklarının ortaya konularak değerlendirilmesi. Bu amaç doğrultusunda problem cümlesi şu şekilde oluşturulmuştur: “Türkiye’de ve Azerbaycan’da ilköğretim ve ortaöğretim düzeyinde müzik eğitimi verilen kurumların piyano eğitim programlarının içerikleri, benzerlik ve farklılıkları nelerdir?” Araştırmanın yukarıda belirlenen amaçlarının gerçekleştirilmesinde şu alt problemlere yanıt aranmıştır: 1) Türkiye’de ilköğretim ve ortaöğretim düzeyinde piyano eğitimi verilen konservatuvarlarda uygulanan piyano eğitim programları içerik bakımından nasıldır? 2) Azerbaycan’da ilköğretim ve ortaöğretim düzeyinde müzik eğitimi verilen kurumlarda uygulanan piyano eğitim programları içerik bakımından nasıldır? 3) Her iki ülkede ilgili kurumlarda uygulanan piyano eğitim programlarının benzerlik ve farklılıkları nelerdir? Bu araştırma her iki ülkenin piyano eğitimi verilen ilköğretim ve ortaöğretim kurumlarında uygulanan piyano eğitim programlarının benzer ve farklı yönlerini ortaya koymak; ülkemizde uygulanan piyano eğitim programlarına farklı bakış açıları 17 oluşturabilecek bir zemin hazırlamak bakımından önem taşımaktadır. Ayrıca bu alanla ilgili yapılmış ilk araştırma olması da araştırmanın önemini artırmaktadır. Araştırmada şu sayıltılardan yola çıkılmıştır: 1. Türkiye’deki ilköğretim ve ortaöğretim düzeyinde piyano eğitimi verilen kurumlar ile Azerbaycan’daki ilköğretim ve ortaöğretim düzeyinde piyano eğitimi verilen kurumlar arasında farklılıklar vardır. 2. Her iki ülkenin benzer kurumlarında uygulanan piyano eğitim programları karşılaştırma yapmada temel dayanak olarak başlangıçta yeterli kaynak oluşturmaktadır. 3. Seçilen araştırma yönteminin bu araştırmanın amacına, konusuna ve problemin çözümüne uygun olduğu düşünülmektedir. Bu araştırma; 1. Türkiye’deki ilköğretim ve ortaöğretim düzeyinde piyano eğitimi verilen konservatuvarlar ve Azerbaycan’daki konservatuvar dengi müzik eğitimi verilen müzik okulları ve kolejler ile, 2. Her iki ülkede örneklem gurubunda belirtilen, piyano eğitimi verilen kurumların piyano eğitim programları ile, 3. Ulaşılabilen diğer kaynaklar ile sınırlıdır. Burada araştırmanın modeli, evren, örneklem ve veri toplama araçları açıklandıktan sonra, verilerin çözümlenmesinde kullanılan yöntem ve tekniklere yer verilmektedir. Bu araştırma, genel çerçevesi, amacı ve yöntemi bakımından durum tespitine yönelik tarama modelini esas alan betimsel bir araştırmadır. Durum saptamasına yönelik araştırmalarda değişkenlerin tek tek betimlenmesi ve sonuçlar çıkarılması gibi yapılan genel yaklaşımın yanında, elde edilen bulguların sebep-sonuç ilişkileri gözetilerek, önceden belirlenen ölçütlere göre değerlendirilmesinin yapılmasına da özen gösterilmektedir. Araştırmanın evrenini, Türkiye’deki konservatuvarlar ve Azerbaycan’daki ilköğretim ve ortaöğretim düzeyinde piyano eğitimi verilen konservatuvar dengi müzik eğitimi kurumları oluşturmaktadır. Örneklem grubu olarak, Türkiye’de Bilkent Üniversitesi Müzik Ve Sahne Sanatları Fakültesi Müzik Hazırlık Okulu, Hacettepe Üniversitesi Devlet 18 Konservatuvarı, Uludağ Üniversitesi Devlet Konservatuvarı, Azerbaycan’da ise müzik eğitimi verilen ilköğretim okulları (8 yıllık), ilköğretim ve ortaöğretim düzeyinde müzik eğitimi verilen okullar (11 yıllık), Güzel Sanatlar Okulları (11 yıllık) ve Müzik Kolejleri (4 yıllık) oluşturmaktadır. Araştırma kapsamında Türkiye’de ve Azerbaycan’da ilköğretim ve ortaöğretim düzeyinde verilen piyano eğitim programlarında içeriklerin, benzerlik ve farklılıkların ortaya konulması için belge tarama yöntemi kullanılmıştır. Her iki ülkede kullanılan piyano eğitim programları analiz edilerek karşılaştırılmıştır. Araştırma verileri her iki ülkede uygulanan piyano eğitim programlarının incelenmesiyle elde edilmiştir. Elde edilen veriler tablolaştırılarak benzerlik ve farklılıklar karşılaştırılmıştır. 19 2. BÖLÜM BULGULAR VE YORUM Bu bölümde, Türkiye’deki Konservatuvarlarda ve Azerbaycan’da ilköğretim ve ortaöğretim düzeyinde müzik eğitimi verilen okullar ile bu okullarda uygulanan piyano eğitimi programlarına ilişkin bulgular değerlendirilmiş ve tablolar halinde düzenlenerek gösterilmiştir. Türkiye’de toplam 23 konservatuvar bulunmaktadır, bunların 18’inde piyano eğitimi verilmektedir. ( Bu belirlemede 2008-2009 ÖSS kılavuzu esas alınmıştır) 2.1 Türkiye’deki Konservatuvarların İllere Göre Dağılımı Tablo 2.1.1. Türkiye’de Piyano Eğitimi Verilen Konservatuvarların İllere Göre Dağılımı Piyano Eğitimi Verilen Konservatuvarlar İller Sayı % Adnan Menderes Üniversitesi Devlet Aydın 1 4,3 Konservatuvarı Afyon Kocatepe Üniversitesi Devlet Afyon 1 4,3 Konservatuvarı Karasihar Akdeniz Üniversitesi Antalya Devlet Antalya 1 Konservatuvarı Anadolu Üniversitesi Devlet Konservatuvarı Eskişehir 1 4,3 Başkent Üniversitesi Konservatuvarı Bilkent Üniversitesi Müzik ve Sahne Sanatları Fakültesi Ankara 3 12,9 Hacettepe Üniversitesi Devlet Konservatuvarı Çukurova Üniversitesi Devlet Adana 1 4,3 Konservatuvrı Dokuz Eylül Üniversitesi İzmir Devlet İzmir 1 4,3 Konservatuvarı İnönü Üniversitesi Devlet Malatya 1 4,3 Konservatuvrı 20 İstanbul Üniversitesi Devlet Konservatuvarı Mimar Sinan Güzel Sanatlar İstanbul 2 8,6 Üniversitesi İstanbul Devlet Konservatuvarı Kafkas Üniversitesi Devlet Kars 1 4,3 Konservatuvarı Kocaeli Üniversitesi Devlet İzmit 1 4,3 Konservatuvarı Mersin Üniversitesi Devlet Mersin 1 4,3 Konservatuvarı Mustafa Kemal Üniversitesi İskender Hatay 1 4,3 Mustafa Yazıcı Devlet Konservatuvarı Trakya Üniversitesi Devlet Edirne 1 4,3 Konservatuvarı Uludağ Üniversitesi Devlet Bursa 1 4,3 Konservatuvarı Toplam 18 78 Tablo 2.1.1’de görüldüğü gibi, Türkiye’de halen eğitim verilen 23 konservatuvar bulunup, bu konservatuvarların 18’inde (%78) piyano eğitimi verilmektedir. 5’inde (%22) piyano eğitimi verilmemektedir. Tablo 2.1.2. Türkiye’de Piyano Eğitimi Verilmeyen Konservatuvarların İllere Göre Dağılımı Piyano Eğitimi Verilmeyen İller Sayı % Konservatuvarlar Ankara Üniversitesi Devlet 1 4,3 Ankara Konservatuvarı Dicle Üniversitesi Devlet 1 4,3 Diyarbakır Konservatuvarı Haliç Üniversitesi Konservatuvarı İstanbul 1 4,3 Selçuk Üniversitesi Dilek Sabancı Konya 1 4,3 Devlet Konservatuvarı Zonguldak Karaelmas Üniversitesi 1 4,3 Zonguldak Devlet Konservatuvarı Toplam 5 22 Tablo 2.1.2’de görüldüğü gibi, Türkiye’de halen eğitim verilen 23 konservatuvar bulunup, bu konservatuvarların 5’inde (%22) piyano eğitimi verilmemektedir. 21 2.2 Azerbaycan’da İlköğretim ve Ortaöğretim Düzeyinde Müzik Eğitimi Verilen Okulların İllere ve İlçelere Göre Dağılımı 2.2.1. Azerbaycan’da İlköğretim Düzeyinde Müzik Eğitimi Verilen Okullar (8 yıllık) Tablo 2.2.1.1 Azerbaycan’da İllere Göre İlköğretim Düzeyinde Müzik Eğitimi Verilen Okullar (8 yıllık) İl Adı Okulun Adı f % No:1 No:2 (Raşid Behbutov Adına 8 Yıllık Müzik Okulu) No: 3-4-5-6-7 Bakü 37 47 No: 8 (Kara Karayev Adına 8 Yıllık Müzik Okulu) No: 9-34 No: 36-38 Gence No:1-5 5 6 Gobustan No:1 1 1,25 Hankendi No:1 1 1,25 Hırdalan No:1 1 1,25 Lenkeran No:1-2 2 2,5 Mingeçevir No:1 1 1,25 Nahçıvan No:1-20 20 25 Sumgayıt No:1-2 2 2,5 Şeki No:1-4 4 5 Şirvan No:1 1 1,25 Şuşa No:1-2 2 2,5 Yevlah No:1-2 2 2,5 Toplam 79 100 Tablo 2.2.1.1’de görüldüğü gibi, Azerbaycan’da illere göre ilköğretim düzeyinde (8 yıllık) müzik eğitimi verilen okullar 13 ilde dağılım göstermektedir. Bakü 37 okul (%47), Gence 5 okul (%6), Gobustan 1 okul (%1,25), Hankendi 1 okul (%1,25), Hırdalan 1 okul (%1,25), Lenkeran 2 okul (%2,5), Mingeçevir 1 okul (%1,25), 22 Nahçıvan 20 okul (%25), Sumgayıt 2 okul (%2,5), Şeki 4 okul (%5), Şirvan 1 okul (%1,25), Şuşa 2 okul (%2,5) ve Yevlah 2 okul %2,5) olarak dağılım göstermektedir. En çok okul sayısı Bakü’dedir. Nahçıvan ilinde de okul sayısının çokluğu dikkat çekicidir. Tablo 2.2.1.2. Azerbaycan’da İlçelere Göre İlköğretim Düzeyinde Müzik Eğitimi Verilen Okullar (8 yıllık) İlçe Adı Okulun Adı f % Ağdam No:1 1 4 Ağdaş No:1 1 4 Ali Bayramlı No:1 1 4 Astara No:1 1 4 Balakan No:1-2 2 8 Berda No:1-2 2 8 Bilesuvar No:1 1 4 Cabrayıl No:1 1 4 Celilabad No:1 1 4 Guba No:1 1 4 Gazah No:1 1 4 Haçmas No:1 1 4 Hacıgabul No:1 1 4 Kürdemir No:1 1 4 Lerik No:1 1 4 Masallı No:1 1 4 Mehriabad No:1 1 4 Neftçala No:1 1 4 Ordubad No:1 1 4 Salyan No:1 1 4 Şamahı No:1 1 4 Yardımlı No:1 1 4 Zagatala Tofig Guliyev 1 4 Adına Toplam 25 100 Tablo 2.2.1.2’de görüldüğü gibi, Azerbaycan’da ilçelere göre ilköğretim düzeyinde (8 yıllık) müzik eğitimi verilen okullar 23 ilçede dağılım göstermektedir.23 ilçeden 21’nde (Ağdam, Ağdaş, Ali Bayramlı, Astara, Bilesuvar, Cabrayıl, Celilabad, Guba, Gazah, Haçmaz, Hacıgabul, Kürdemir, Lerik, Masallı, Mehriabad, Neftçala, Ordubad, Salyan, Şamahı, Yardımlı, Zagatala) % 4 oranı ile birer okul, Balakan ve Berda ilçelerinde ise % 8 oranı ile ikişer okul bulunmaktadır. 23 2.2.2. Azerbaycan’da İlköğretim ve Ortaöğretim Düzeyinde Müzik Eğitimi Verilen Okullar (11 yıllık) Tablo 2.2.2.1. Azerbaycan’da İllere Göre İlköğretim ve Ortaöğretim Düzeyinde Müzik Eğitimi Verilen Okullar (11 yıllık) İlin Adı Okulun Adı f % No:35 (Georgi Şaroyev Adına Onbir Yıllık Müzik Okulu) No:39 (Haydar Aliyev Adına Çağdaş Eğitim Tesisleri Müzik Okulu) 6 50 Bülbül Adına Onbir Yıllık Müzik Okulu Bakü Azerbaycan Milli Konservatuvar’a Bağlı Müzik Okulu Azerbaycan Devlet Müzik Akademisi’ne Bağlı Müzik Okulu Milli Tehlikesizlik Bakanlığına Bağlı Müzik Okulu No: 1-6 Devlet Humanitar Lenkeran Kolejleri’ne Bağlı Müzik 6 50 Okulları Toplam 12 100 Tablo 2.2.2.1’de görüldüğü gibi, Azerbaycan’da illere göre ilköğretim ve ortaöğretim düzeyinde (11 yıllık) müzik eğitimi verilen okullar Bakü ve Lenkeran olmak üzere, 2 ilde sayısı 6 (%50) olarak dağılım göstermektedir. 24 Tablo 2.2.2.2. Azerbaycan’da İllere Göre İlköğretim ve Ortaöğretim Düzeyinde Eğitim Verilen Güzel Sanatlar Okulları (11 yıllık) İlin Adı Okulun Adı f % Güzel Sanatlar Okulu Vagıf Mustafazade 2 8,69 Bakü Adına Güzel Sanatlar Okulu Gence Güzel Sanatlar Okulu 1 4,34 Gobustan Güzel Sanatlar Okulu 1 4,34 Lenkeran Güzel Sanatlar Okulları 16 69,5 Sumgayıt Bülbül Adına Güzel Sanatlar Okulu Seyid Rüstamov Adına 3 13 Güzel Sanatlar Okulu Ahmed Bakihanov Adına Güzel Sanatlar Okulu Toplam 23 100 Tablo 2.2.2.2’de görüldüğü gibi, Azerbaycan’da illere göre ilköğretim ve ortaöğretim düzeyinde (11 yıllık) eğitim verilen Güzel Sanatlar Okulları 5 ilde dağılım göstermektedir. Bakü 2 (%8,69), Gence 1 (%4,34), Gobustan 1 (%4,34), Lenkeran 16 (%69,5) ve Sumgayıt 3 (%13) olarak dağılım göstermektedir. Lenkeran ilinde okul sayısının çokluğu dikkat çekicidir. 25 Tablo 2.2.2.3. Azerbaycan’da İlçelere Göre İlköğretim ve Ortaöğretim Düzeyinde Eğitim Verilen Güzel Sanatlar Okulları (11 yıllık) İlçenin Adı Okulun Adı Sayısı % Astara Güzel Sanatlar Okulu 1 7,6 Bilesuvar Güzel Sanatlar Okulu 1 7,6 Daşkesen Güzel Sanatlar Okulu 1 7,6 Cabrayıl Güzel Sanatlar Okulu 1 7,6 Goranboy Güzel Sanatlar Okulu 1 7,6 Hacıgabul Güzel Sanatlar Okulu 1 7,6 Lerik Güzel Sanatlar Okulu 1 7,6 Masallı Güzel Sanatlar Okulu 1 7,6 Neftçala Güzel Sanatlar Okulu 1 7,6 Salyan Güzel Sanatlar Okulu 1 7,6 Saray Güzel Sanatlar Okulu 1 7,6 Yardımlı Güzel Sanatlar Okulu 1 7,6 Zagatala Güzel Sanatlar Okulu 1 7,6 Toplam 13 100 Tablo 2.2.2.3’te görüldüğü gibi, Azerbaycan’da ilçelere göre ilköğretim ve ortaöğretim düzeyinde (11 yıllık) eğitim verilen Güzel Sanatlar Okulları Astara, Bilesuvar, Daşkesen, Cabrayıl, Goranboy, Hacıgabul, Lerik, Masallı, Neftçala, Salyan, Saray, Yardımlı ve Zagatala olmak üzere 13 ilçede dağılım göstermektedir. Her bir ilçede % 7,6 oranında birer Güzel Sanatlar Okulu bulunmaktadır. 26 2.2.3. Azerbaycan’da Ortaöğretim Düzeyinde Müzik Eğitimi Verilen Okullar (4 yıllık) Tablo 2.2.3.1 Azerbaycan’da İllere Göre Ortaöğretim Düzeyinde Müzik Eğitimi Verilen Okullar (4 yıllık ) İlin Adı Okulun Adı ve Sayısı f % Azerbaycan Milli Konservatuar’a Bağlı Müzik Koleji Bakü 2 22 Asaf Zeynallı Adına Müzik Koleji Devlet Humanitar Koleji 22 Gence 2 Gambar Hüseyinli Adına Müzik Koleji Lenkeran Müzik Koleji 1 11 Nahçıvan Müzik Koleji 1 11 Sumgayıt Müzik Koleji 1 11 Şeki Müzik Koleji 1 11 Şuşa Müzik Koleji 1 11 Toplam 9 100 Tablo 2.2.3.1’de görüldüğü gibi, Azerbaycan’da illere göre ortaöğretim düzeyinde (4 yıllık) müzik eğitimi verilen Müzik Kolejleri 7 ilde dağılım göstermektedir. Bunlardan Bakü ve Gence’de %22 oranı ile ikişer okul, Lenkeran, Nahçıvan, Sumgayıt, Şeki ve Şuşa’da ise % 11 oranı ile birer okul bulunmaktadır. 27 Tablo 2.2.3.2 Azerbaycan’da İlçelere Göre Ortaöğretim Düzeyinde Müzik Eğitimi Verilen Okullar (4 yıllık) İlçe Adı Okul Adı f % Ağdam Müzik Koleji 1 50 Ağdaş Devlet Humanitar Koleji 1 50 Toplam 2 100 Tablo 2.2.3.2’de görüldüğü gibi, Azerbaycan’da ilçelere göre ortaöğretim düzeyinde (4 yıllık) müzik eğitimi verilen Müzik Kolejleri Ağdam ve Ağdaş olmak üzere 2 ilçede % 50 oranı ile birer okul olarak dağılım göstermektedir. Ayrıca köylerde ilköğretim düzeyinde müzik eğitimi veren 78 okul bulunmakta ve bu okulların programlarında çalgı eğitimi ile birlikte müzik alanı dersleri verilmektedir. 2.3. Piyano Eğitim Programları Bu başlık altında verilen programlar, Türkiye’deki Uludağ Üniversitesi Devlet Konservatuvarı İlköğretim Okulu Piyano Anasanat Dalı Enstruman Dersleri Müfredat Programı, Uludağ Üniversitesi Devlet Konservatuvarı Lise Devresi Piyano-Harp Anasanat Dalı Müfredat Programı; Hacettepe Üniversitesi Devlet Konservatuvarı Piyano Bölümü Esas Ders Müfredat Programı; Bilkent Üniversitesi Müzik ve Sahne Sanatları Fakültesi Müzik Hazırlık İlköğretim Okulu Piyano Ana Sanat Dalı Müfredat ve Sınav Programı, Bilkent Üniversitesi Müzik ve Sahne Sanatları Fakültesi Müzik Hazırlık Lisesi Piyano Ana Sanat Dalı Müfredat ve Sınav Programı ile Azerbaycan’da Çocuk Müzik ve Güzel Sanatlar Okulları İçin Piyano Eğitim Programı ile Müzik Kolejleri İçin Piyano Eğitim Programı olmak üzere iki alt başlık altında değerlendirilmiştir. Bunlardan Çocuk Müzik ve Güzel Sanatlar Okulları İçin Piyano Eğitim Programı ile Müzik Kolejleri İçin Piyano Eğitim Programı da 11 yıl eğitim veren ilk ve ortaöğretim bir arada yer aldığı okullarda uygulanmaktadır. 28 2.3.1 Türkiye’de Hacettepe Üniversitesi Devlet Konservatuvarı, Bilkent Üniversitesi Müzik ve Sahne Sanatları Fakültesi Müzik Hazırlık Okulu, Uludağ Üniversitesi Devlet Konservatuvarı İlköğretim Ve Ortaöğretim Düzeyi Piyano Eğitim Programları . Tablo 2.3.1.1. Bilkent Üniversitesi Müzik Ve Sahne Sanatları Fakültesi Müzik Hazırlık İlköğretim Okulu Piyano Ana Sanat Dalı İlköğretim Düzeyi 1. Sınıf Piyano Programı Bestecinin Adı Eserin Adı Piano Time 1. Kitap B.Bartok Mikrokosmos 1. Kitap A.Beyer Op.101 J.Thompson’s A.Nikolayev 1. Bölüm Learning to play piano 1. 2. Kitap A.Gedike Etütler Tablo 2.3.1.1’de görüldüğü gibi, Bilkent Üniversitesi Müzik Ve Sahne Sanatları Fakültesi Müzik Hazırlık İlköğretim Okulu Piyano Ana Sanat Dalı İlköğretim Düzeyi 1. Sınıf Piyano Programı, B.Bartok, A.Beyer, J.Thompson, A.Nikolayev ve A.Gedike metotlarından seçilmiş eserlerden oluşmaktadır. Programa göre çalışılacak eserler 5 bestecinin metot kitapları, etüt ve eserleri arasında dağılım göstermektedir. Tablo 2.3.1.2. Bilkent Üniversitesi Müzik Ve Sahne Sanatları Fakültesi Müzik Hazırlık İlköğretim Okulu Piyano Ana Sanat Dalı İlköğretim Düzeyi 2. Sınıf Piyano Programı Bestecinin Adı Eserin Adı Piano Time 2. Kitap B.Bartok Mikrokosmos 1. Kitap A. Beyer Op.101 A.Nikolayev 2. Bölüm Learning to play piano 2. ve 3. Kitap C.Czerny Etütler Op. 599 Tablo 2.3.1.2’de görüldüğü gibi, Bilkent Üniversitesi Müzik Ve Sahne Sanatları Fakültesi Müzik Hazırlık İlköğretim Okulu Piyano Ana Sanat Dalı İlköğretim Düzeyi 2. 29 Sınıf Piyano Programı, B.Bartok, A.Beyer, A.Nikolayev ve C.Czerny metot, etütlerden seçilmiş eserlerden oluşmaktadır. Programa göre çalışılacak eserler 4 bestecinin metot kitapları, etüt ve eserleri arasında dağılım göstermektedir. Tablo 2.3.1.3. Bilkent Üniversitesi Müzik Ve Sahne Sanatları Fakültesi Müzik Hazırlık İlköğretim Okulu Piyano Ana Sanat Dalı İlköğretim Düzeyi 3. Sınıf Piyano Programı Bestecinin Adı Eserin Adı C.Czerny, A.Bertini, A.Lemoine, Etütler J.Duvernoy J.S.Bach Anna Magdalena Bach Albümü M. Clementi, A.Diabelli Sonatinler R.Schumann Gençlik Albümü E.Grieg Lirik Pieces P.Çaykovski Çocuk Albümü B.Bartok Mikrokosmos Tablo 2.3.1.3’te görüldüğü gibi, Bilkent Üniversitesi Müzik Ve Sahne Sanatları Fakültesi Müzik Hazırlık İlköğretim Okulu Piyano Ana Sanat Dalı İlköğretim Düzeyi 3. Sınıf Piyano Programı, C.Czerny, A.Bertini, A.Lemoine, J.Duvernoy, J.S.Bach, M.Clementi, A. Diabelli, R.Schumann, E.Grieg, P.Çaykovski, B.Bartok gibi bestecilere ait etüt ve eserlerden oluşmaktadır. Programa göre çalışılacak eserler 11 bestecinin metot kitapları, etüt ve eserleri arasında dağılım göstermektedir. Tablo 2.3.1.4. Bilkent Üniversitesi Müzik Ve Sahne Sanatları Fakültesi Müzik Hazırlık İlköğretim Okulu Piyano Ana Sanat Dalı İlköğretim Düzeyi 4. Sınıf Piyano Programı Bestecinin Adı Eserin Adı C.Czerny, A.Bertini, A.Lemoine, Etütler J.Duvernoy J.S.Bach Anna Magdalena Bach Albümü, Küçük Prelüd ve Fügler M.Clementi, F.Kuhlau, Y.Dussek, Sonatinler A.Diabelli P.Çaykovski Çocuk Albümü 30 E.Grieg Lirik Pieces R.Schumann Gençlik Albümü B.Bartok Mikrokosmos A.A. Saygun İnci’nin Kitabı D.Kabalevski Çocuk Albümü S. Prokofiyev Çocuk Müziği Op.65 Tablo2.3.1.4’te görüldüğü gibi, Bilkent Üniversitesi Müzik Ve Sahne Sanatları Fakültesi Müzik Hazırlık İlköğretim Okulu Piyano Ana Sanat Dalı İlköğretim Düzeyi 4. Sınıf Piyano Programı, C.Czerny, A.Bertini, A.Lemoine, J.Duvernoy, J.S.Bach, M.Clementi, F.Kuhlau, Y.Dussek, A.Diabelli, P.Çaykovski, E.Grieg, R.Schumann, B.Bartok, A.A. Saygun, D.Kabalevski, S. Prokofiyev gibi bestecilere ait etüt ve eserlerden oluşmaktadır. Programa göre çalışılacak eserler 16 bestecinin metot kitapları, etüt ve eserleri arasında dağılım göstermektedir. Tablo 2.3.1.5. Bilkent Üniversitesi Müzik Ve Sahne Fakültesi Müzik Hazırlık İlköğretim Okulu Piyano Ana Sanat Dalı İlköğretim Düzeyi 5. Sınıf Piyano Programı Bestecinin Adı Eserin Adı C.Czerny Etütler Op.599, Op.849 J.Duvernoy Etüt A.Bertini Etütler J.S.Bach Küçük Prelüd ve Fügler, İki sesli envansiyonlar M.Clementi, F.Kuhlau, W.A.Mozart, Sonatinler, varyasyonlar L.v.Beethoven, J.Haydn R.Schumann Gençlik Albümü P.Çaykovski Gençlik Albümü E.Grieg Albüm F.Mendelssohn Sözsüz Şarkılar Albümü A.A.Saygun İnci’nin Kitabı İ.Baran Çocuk Parçaları D.Kabalevski Çocuk Albümü B.Bartok Mikrokosmos 3. ve 4. Kitap Tablo 2.3.1.5’te görüldüğü gibi, Bilkent Üniversitesi Müzik Ve Sahne Sanatları Fakültesi Müzik Hazırlık İlköğretim Okulu Piyano Ana Sanat Dalı İlköğretim Düzeyi 5. Sınıf Piyano Programı, C.Czerny, J.Duvernoy, A.Bertini, J.S.Bach, M.Clementi, 31 F.Kuhlau, W.A.Mozart, L.v.Beethoven, J.Haydn, R.Schumann, P.Çaykovski, E.Grieg, F.Mendelssohn, A.A.Saygun, İ.Baran, D.Kabalevski, B.Bartok gibi bestecilere ait etüt ve eserlerden oluşmaktadır. Programa göre çalışılacak eserler 17 bestecinin metot kitapları, etüt ve eserleri arasında dağılım göstermektedir. Tablo 2.3.1.6. Bilkent Üniversitesi Müzik Ve Sahne Sanatları Fakültesi Müzik Hazırlık İlköğretim Okulu Piyano Ana Sanat Dalı İlköğretim Düzeyi 6. Sınıf Piyano Programı Bestecinin Adı Eserin Adı C.Czerny Schule Der Gelaufigkeit Op 299 Etütler, 125 Fortschr Passageubungen Op. 261 Etütler, Vorschule D-Fingerfertigkeit Op. 636 Etüdler, Vorüb. Zur Schule Der Galauf Op. 849 Etütler A.Bertini 25 Leichte Etüden Op.Oktaven Op.100 I.Cramer 84 Etüden Bd. I M.Clementi Gradus Ad Parnassum J.S.Bach İki Sesli Envansiyonlar BWV. 772 / 1722 İki Sesli Envansiyonlar BWV. 787-801 / 1722 M.Clementi 6 Sonatinen Op. 36 J.Kuhlau Sonatinen L.v.Beethoven 2 Sonatinen F-Dur, C-Dur 1799-1790 W.A.Mozart 6.Sonatinen k. 439 b. J.Haydn Sonatlar: Sonate G-Dur Hob. XVI. 27 / 1776 Sonate G-Dur Hob. XVI. 11 / 1776 Sonate C-Dur Hob. XVI. 1 / 1759-67 Sonate G-Dur Hob. XVI. 8 / 1759-67 Sonat G-Dur Hob. G. I / 1759-67 R.Schumann Albüm Für D,e Jungend Op.68 P.İ.Çaykovski Kinder Albüm / 24 Leicht Stücke Nach Schumann / Op. 39 / 1878 E.Grieg Nonvegische Tanz und Volksweisen Op. 17 / 1870 B.F.Mendelssohn 6 Kinderstücke Op. 72 / 184 F.Liszt Consolations 1. 2. ve 4. / 1849 D.Kabalevski 2 Sonatinen Op. 13 C-Dur / 1930, g-moll / 1933, 24 Leichte Kinderstücke Op.39 / 1943, 15 Kinderstücke Op. 27 / 1943 32 S.Prokofiev Kindermusik 12 Leichte Stücke Op.65 C.Debussy Children’s Corner: 1906 / 08 Jimbus Wiegenlied Der Kleine Hirte B.Bartok 10 Leichte Klavierstücke sz. 39 / 1908, Für Kinder I. II. III. IV. Heften sz. 42, 14 Bagatellen Op.6 sz. 38 / 1908, Mikrokosmos III. IV Heften / 1926-39 A.İ.Haçaturyan Kinder Albüm I. II. İ.Baran Çocuk Parçaları, Küçük Süit A.A. Saygun İnci’nin Kitabı Tablo 2.3.1.6’da görüldüğü gibi, Bilkent Üniversitesi Müzik Ve Sahne Sanatları Fakültesi Müzik Hazırlık İlköğretim Okulu Piyano Ana Sanat Dalı İlköğretim Düzeyi 6. Sınıf Piyano Programı, C.Czerny, A.Bertini, I.Cramer, J.S.Bach, M.Clementi, J.Kuhlau, L.v.Beethoven, W.A.Mozart, J.Haydn, R.Schumann, P.İ.Çaykovski, E.Grieg, B.F.Mendelssohn, F.Liszt, D.Kabalevski, S.Prokofiyev, C.Debussy, B.Bartok, A.İ.Haçaturyan, İ.Baran, A.A. Saygun gibi bestecilere ait etüt ve eserlerden oluşmaktadır. Programa göre çalışılacak eserler 22 bestecinin metot kitapları, etüt ve eserleri arasında dağılım göstermektedir. Tablo 2.3.1.7. Hacettepe Üniversitesi Devlet Konservatuvarı İlköğretim Düzeyi 6. Sınıf Piyano Programı Bestecinin Adı Eserin Adı Piyanoya başlama metodu (Öğretmenin seçeceği bir metot) Gamlar, arpejler, çeşitli alıştırmalar L.Köhler Etütler Op. 151 C. Czerny Etütler Op. 777 ve 849 J. Duvernoy Etütler Op. 1765 Rowley, Rehberg, C.L.Hanon, Cesi Etütler J.S.Bach Der Erst Bach (Anna Magdalena) M.Clementi Sonatinler veya bu düzeyde sonatinler R. Schumann Gençlik Albümü B. Bartok Mikrokosmos für kinder A.Gretçaninov Kolay parçalar D.Kabalevski Küçük parçalar 33 Tablo 2.3.1.7’de görüldüğü gibi, Hacettepe Üniversitesi Devlet Konservatuvarı İlköğretim Düzeyi 6. Sınıf Piyano Programı, L.Köhler, C. Czerny, J. Duvernoy, Rowley, Rehberg, C.L.Hanon, Cesi, J.S.Bach, M.Clementi, R. Schumann, B. Bartok, Gretchaninov, D.Kabalevski gibi bestecilere ait etüt ve eserlerden oluşmaktadır. Programa göre çalışılacak eserler 13 bestecinin metot kitapları, etüt ve eserleri arasında dağılım göstermektedir. Tablo 2.3.1.8. Uludağ Üniversitesi Devlet Konservatuvarı İlköğretim Düzeyi 6. Sınıf Piyano Programı Bestecinin Adı Eserin Adı -Piyanoya başlama metodu ( Öğretmenin seçeceği bir metot) -Gamlar,arpejler, çeşitli alılştırmalar L.Köhler Etütler Op.151 C.Czerny Etütler Op.777 ve 849 J.Duvernoy Etütler Op.176 Powley, Rehberg, C.L.Hanon, Cesi Etütler J.S. Bach Der Erste Bach (Anna Magdalena) M. Clementi Sonatinler (veya bu düzeyde sonatinler) R. Schumann Gençlik Albümü B.Bartok Mikrokosmos (für kinder) A.Gretçaninov Kolay Parçalar L.Kabalevski Küçük Parçalar Tablo 2.3.1.8’de görüldüğü gibi, Uludağ Üniversitesi Devlet Konservatuvarı İlköğretim Düzeyi 6. Sınıf Piyano Programı, L.Köhler, C.Czerny, J.Duvernoy, Powley, Rehberg, Hanon, Cesi, J.S.Bach, M. Clementi, R. Schumann, B.Bartok, A.Gretchaninov, L.Kabalevski gibi bestecilere ait etüt ve eserlerden oluşmaktadır. Programa göre çalışılacak eserler 13 bestecinin metot kitapları, etüt ve eserleri arasında dağılım göstermektedir. 34 Tablo 2.3.1.9. Bilkent Üniversitesi Müzik Ve Sahne Sanatları Fakültesi Müzik Hazırlık İlköğretim Okulu Piyano Ana Sanat Dalı İlköğretim Düzeyi 7. Sınıf Piyano Programı Bestecinin Adı Eserin Adı C.Czerny Schule D.Gelaufigkeit Op. 299, Vorschule D.Fingerfertigkeit Op.636, Vorübungen Z. Schule D.Galauf Op.849, Kunst Der Leichtesten Etüden Op.740 L.Köhler Die Leichtesten Etüden Op. 151 I.Kessler 24 Etüden I.Cramer 84 Etüden M.Clementi Gradus Ad Parnassum Etüdler M.Moszkowsky Etüden Op. 72 J.S.Bach İki Sesli Envansiyonlar BWV., 787-801 / 1722, Üç Sesli Envansiyonlar, Das Wohlt Kİ. I d moll BWV. 851, c moll BWV. 847 J.Haydn Sonatlar: Sonate A Dur Hob. XVI. 5 1759 / 67 Sonate A Dur Hob. XVI. 12 1759 / 61 Sonate F Dur Hob. XVI. 9 1759 / 67 Sonate E Dur Hob. XVI 13 1759 / 67 W.A.Mozart Sonatlar: Sonate F-Dur KV. 547. a 1788 Sonate G-Dur KV. 287 1774 Sonate F-Dur KV. 545 1788 Rondo D-Dur KV. 485 1786 Fantasie D-moll KV.397 1782 Variationen 1778 / 1791 L.v.Beethoven Sonate G-Dur Op. 49 1801 E.Grieg Lirischestücke F.Mendelssohn Lieder Ohne Worte Op.19 P.Çaykovski Die Lahreszeiten Op. 37. b, 6 Stücke F.Chopin Op.19 Mazurkas Op.7 No1. 2, Op.17 No 2, 4, Op 24 No 1,2, Valzer a-moll Op.34 No 2, As- Dur Op.69, h-moll Op.69 R. Schumann Gençlik Albümü Op.68 F.Schubert İmproptus Op.142 C.Debussy Children’s Corner, 2 Arabesques E-Dur, G-Dur, 156 Kinderstücke Op.27, D.Kabalevski Kinderstücke İ.Baran Kleine Süite Z.Kodaly İki sesli sonatine S.Prokofiyev 24 Kİ Kanons Auf Den Schwarzen 35 Fasteno B.Bartok Kindermusik 12 Leichte Stücke Op 65 Mikrokosmos III.IV ,Für Kinder I,II,III,IV, 14 Bagatellen Op.6, Leichte Klavierstücke N.K.Akses Minyatürler A.A.Saygun İnci’nin Kitabı Tablo 2.3.1.9’da görüldüğü gibi, Bilkent Üniversitesi Müzik Ve Sahne Fakültesi Müzik Hazırlık İlköğretim Okulu Piyano Ana Sanat Dalı İlköğretim Düzeyi 7. Sınıf Piyano Programı, C.Czerny, L.Köhler, I.Kessler, I.Cramer, M.Clementi, M.Moszkowsky, J.S.Bach, J.Haydn, W.A.Mozart, L.v.Beethoven, E.Grieg, F.Mendelssohn, P.Çaykovski, F.Chopin, R. Schumann, F.Schubert, C.Debussy, D.Kabalevski, İ.Baran, Z.Kodaly, S.Prokofiyev, B.Bartok, N.K.Akses, A.A.Saygun gibi bestecilere ait etüt ve eserlerden oluşmaktadır. Programa göre çalışılacak eserler 24 bestecinin metot kitapları, etüt ve eserleri arasında dağılım göstermektedir. Tablo 2.3.1.10. Hacettepe Üniversitesi Devlet Konservatuvarı İlköğretim Düzeyi 7. Sınıf Piyano Programı Bestecinin Adı Eserin Adı Herz Gamlar Pischna Küçük Cesi Egzersizler Gamlar, arpejler, akorlar L.Köhler Klein Schule Gelnufigkeit Op.242 J.Duvernoy Etudes de Mecanisme Op. 120 Mayer Technik des Klavier-Spielen G.Berens Neuste Schule der Gelnufigkeit Op. 61 A.Bertini 25 Etüt Op. 20 C.Czerny Etütler Op. 849 (veya öğretmenin seçeceği bu düzeyde etüdler) J.S.Bach Küçük Prelüd ve Fügler İki sesli envansiyonlar G.Handel, G.Telemann Parçalar (Klavsen edebiyatının kolay parçaları) M. Clementi, İ. Dussek, F.Kuhlau Sonatinler W.A.Mozart Viyana Sonatinleri, kolay sonatları J.Haydn Kolay sonatlar R.Schumann Gençlik Albümü 36 F.Mendelssohn Kolay Sözsüz Şarkılar E. Grieg Lirik parçalar C.Franck Les plaintes d’une poupe B.Bartok Mikrokosmos für kinder İ.Stravinski Les cina doigts A.A.Saygun, N.K.Akses, İ.Baran Kolay parçalar Tablo 2.3.1.10’da görüldüğü gibi, Hacettepe Üniversitesi Devlet Konservatuvarı İlköğretim Düzeyi 7. Sınıf Piyano Programı, Cesi, L.Köhler, J.Duvernoy, Mayer, G.Berens, A.Bertini, C.Czerny, J.S.Bach, G.Handel, G.Telemann, M. Clementi, İ. Dussek, F.Kuhlau, W.A.Mozart, J.Haydn, R.Schumann, F.Mendelssohn, E. Grieg, C.Franck, B.Bartok, İ.Stravinski, A.A.Saygun, N.K.Akses, İ.Baran gibi bestecilere ait etüt ve eserlerden oluşmaktadır. Programa göre çalışılacak eserler 24 bestecinin metot kitapları, etüt ve eserleri arasında dağılım göstermektedir. Tablo 2.3.1.11. Uludağ Üniversitesi Devlet Konservatuvarı İlköğretim Düzeyi 7.Sınıf Piyano Programı Bestecinin Adı Eserin Adı H.Herz Gamlar, Pischna Küçük L.Köhler Klein Schule Gelnufigkeit Op.242 J. Duvernoy Etudes de mecanisme Op.120 Mayer Technik das Klavier-Spielen G.Berens Neust Schule der Gelnufig keit Op.61 A.Bertini 25 Etüd Op.20 C.Czerny Op.849 (veya öğretmenin seçeceği bu düzeyde etüdler J.S.Bach Küçük Prelüd ve Fügler İki sesli envansyonlar G.Handel, G.Telemann Parçalar (Klavsen edebiyatının kolay parçaları) M.Clementi, İ.Dussek, F.Kuhlau Sonatinler W.A.Mozart Viyana Sonatinleri Kolay sonatlar J.Haydn Kolay sonatlar R. Schumann Gençlik Albümü F.Mendelssohn Sözsüz Şarkılar (kolay) E.Grieg Lirik parçalar 37 C.Franck Les plaintes d’une poupe B.Bartok Mikrokosmos (für kinder) İ.Stravinski Les cina doigts A.A.Saygun, N.K.Akses, İ.Baran Kolay parçalar Tablo 2.3.1.11de görüldüğü gibi, Uludağ Üniversitesi Devlet Konservatuvarı İlköğretim Düzeyi 7. Sınıf Piyano Programı, H.Herz, L.Köhler, J. Duvernoy, Mayer, G.Berens, A.Bertini, C.Czerny, J.S.Bach, G.Handel, G.Telemann, M.Clementi, İ.Dussek, F.Kuhlau, W.A.Mozart, J.Haydn, R. Schumann, F.Mendelssohn, E.Grieg, C.Franck, B.Bartok, İ.Strawinski, A.A.Saygun, N.K.Akses, İ.Baran gibi bestecilere ait teknik alıştırmalar, etüt ve eserlerden oluşmaktadır. Programa göre çalışılacak eserler 24 bestecinin metot kitapları, etüt ve eserleri arasında dağılım göstermektedir. Tablo 2.3.1.12. Bilkent Üniversitesi Müzik Ve Sahne Sanatları Fakültesi Müzik Hazırlık İlköğretim Okulu Piyano Ana Sanat Dalı İlköğretim Düzeyi 8. Sınıf Piyano Programı Bestecinin Adı Eserin Adı M.Clementi Gradus Ad Parnassum 12, 21 Etüt C.Czerny Kunst Der Fingerfertigkeit Op.740 M.Moszkowsky Etüden Op.72 I.Kessler 24 Etüden J.S.Bach Fransız Süit: d-moll, c-moll, h-moll Das Wohltemp. Klavier 1. band: c-moll, d- moll, e-moll, b-moll J.Haydn Sonatlar: c-moll, cis-moll, Es-Dur, D-Dur, C-Dur, F-Dur, D-Dur L.v.Beethoven Sonatlar: e-moll Op.2, c-moll Op.10, E- Dur Op.14 W.A.Mozart Sonatlar: B-Dur, C-Dur D.Scarlatti Sonatine Tablo 2.3.1.12’de görüldüğü gibi, Bilkent Üniversitesi Müzik Ve Sahne Sanatları Fakültesi Müzik Hazırlık İlköğretim Düzeyi 8. Sınıf Piyano Programı, M.Clementi, C.Czerny, M.Moszkowsky, I.Kessler, J.S.Bach, J.Haydn, L.v.Beethoven, W.A.Mozart, D.Scarlatti gibi bestecilere ait etüt ve eserlerden oluşmaktadır. Programa göre çalışılacak eserler 9 bestecinin metot kitapları, etüt ve eserleri arasında dağılım göstermektedir. 38 Tablo 2.3.1.13. Hacettepe Üniversitesi Devlet Konservatuvarı İlköğretim Düzeyi 8. Sınıf Piyano Programı Bestecinin Adı Eserin Adı Pischna Teknik alıştırmalar – Küçük Beringer Etütler Cesi Egsersizler Gamlar, arpejler C. Czerny Op. 299 G.Berens Op.61 / 2 S.Heller Op. 47 Etüdler L.Köhler Schule Neue Genufigkeit G.Schmith Etütler Op. 16 / 1(veya bu düzeyde etüdler) I.Cramer-G.Bülov Etüdler J.S.Bach Küçük Prelüd ve Fügler, envansiyonlar G.Handel-G.Bülov 12 kolay parça G.Telemann Fanteziler W.A.Mozart Viyana sonatinleri, kolay sonatlar, çeşitlemeler J.Haydn, L.v.Beethoven Kolay sonatlar, rondo R. Schumann Çocuk Sahneleri F.Mendelssohn Sözsüz Şarkılar E. Grieg Lirik parçalar F. Chopin Kolay mazurka, vals B.Bartok Mikrokosmos A.Casaella Çocuk Parçaları N.K.Akses Minyatürler, 5. parça A.A.Saygun İnci’nin Kitabı İ.Baran Siyah Beyaz N.Kodallı Çocuk Parçaları, Yurt Renkleri İ.Usmanbaş 12 Tonda 4 Parça’dan 2. Tablo 2.3.1.13’te görüldüğü gibi, Hacettepe Üniversitesi Devlet Konservatuvarı İlköğretim Düzeyi 8. Sınıf Piyano Programı, Beringer, Cesi, C. Czerny, G.Berens, S.Heller, L.Köhler, G.Schmith, I.Cramer-G.Bülov, J.S.Bach, G.Haendel-G.Bülov, G Telemann, W.A.Mozart, J.Haydn, L.v.Beethoven, R. Schumann, F.Mendelssohn, E. Grieg, F. Chopin, B.Bartok, A.Casaella, N.K.Akses, A.A.Saygun, İ.Baran, N.Kodallı, İ.Usmanbaş gibi bestecilere ait egzersiz, etüt ve eserlerden oluşmaktadır. Programa göre çalışılacak eserler 25 bestecinin metot kitapları, etüt ve eserleri arasında dağılım göstermektedir. 39 Tablo 2.3.1.14 . Uludağ Üniversitesi Devlet Konservatuvarı İlköğretim Düzeyi 8. Sınıf Piyano Programı Bestecinin Adı Eserin Adı C.Czerny Op.299 G.Berens Op.61 / 2 S.Heller Op.47 L.Köhler Neue Gelnufigkeit Mayer Teorik Klavierdpiels G.Schmith Op.16 / 1 (veya bu düzeyde) J.S.Bach Küçük Prelüd ve Fügler Envansyonlar G.Handel – G.Bülow 12 kolay parça G.Telemann Fanteziler W.A.Mozart Viyana Sonatinleri Kolay sonatlar Çeşitlemeler J.Haydn Sonatlar L.v. Beethoven Sonatlar Rondo R.Schumann Çocuk sahneleri F.Mendelssohn Sözsüz Şarkılar E.Grieg Lirik parçalar B.Bartok Mikrokosmos A.Casaella Çocuk Parçaları N.K.Akses Minyatürler 5 parça A.A.Saygun İnci’nin Kitabı İ.Baran Siyah Beyaz N.Kodallı Çocuk Parçaları Yurt Renkleri İ.Usmanbaş 12 tonda 4 parçadan 2. Tablo 2.3.1.14’te görüldüğü gibi, Uludag Üniversitesi Devlet Konservatuvarı İlköğretim Düzeyi 8. Sınıf Piyano Programı, C.Czerny, G.Berens, S.Heller, L.Köhler, Mayer, G.Schmith, J.S.Bach, G.Handel – G.Bülow, G.Telemann, W.A.Mozart, J.Haydn, L.v. Beethoven, R.Schumann, F.Mendelssohn, E.Grieg, B.Bartok, A.Casaella, N.K.Akses, A.A.Saygun, İ.Baran, N.Kodallı, İ.Usmanbaş gibi bestecilere ait etüt ve eserlerden oluşmaktadır. Programa göre çalışılacak eserler 22 bestecinin metot kitapları, etüt ve eserleri arasında dağılım göstermektedir. 40 Tablo 2.3.1.15. Bilkent Üniversitesi Müzik Ve Sahne Sanatları Fakültesi Müzik Hazırlık Lisesi Piyano Ana Sanat Dalı Ortaöğretim Düzeyi 9. Sınıf Piyano Programı Bestecinin Adı Eserin Adı M.Clementi Gradus Ad Parnassum Etüdler C.Czerny Kunst Der Fingerfertigkeit Op.740 F.Chopin Etüdler Op. 10 No 5, 9. Op. 25 No 1,2. F.Liszt 12 Etüden f-moll M.Moszkowcky Etüden Op.72 J.S.Bach Das Wohlt Klavier I. gis-moll, as-moll, B- Dur, g-moll, Fis-Dur, E-Dur, H-Dur. Das Wohlt Klavier II. E-moll. Fransız Süit Es-Dur L.v.Beethoven Sonatlar: f-moll Op.2 No 1, G-Dur Op.14 No2, G-Dur Op.79 No 1 D.Scarlatti Sonaten W.A.Mozart Sonatlar: F-Dur, Es-Dur, D-Dur, C-Dur. 12 Variationen C-Dur J.Haydn Sonatlar: e-moll No 34, D-Dur No 37, D- Dur No 19, C-Dur No 21, F-Dur No 23. R.Schumann Kinderszenen Op.15, Novelletten Op.21, Arbesque Op.18 E.Grieg Lirische Stücke P.Çaykovski Die Jahreszeiten Op.37 J.Brahms Walzer F.Schubert İmpromptus Op.142, Moments Musicaux Op.94 F.Chopin Nocturnes, Mazurkas, İmpromptus, Walzer, Polonaisen F.Liszt Aus Dem Albüm D’un Vayageur, An Finer Quelle, Sursun Çorda, Aux Cypres, De la Villa D’este, Consolations 1-6, Liebestraumen A. Skryabin 24 Preludes Op.11 D. Şostakoviç 24 Preludes Op.34, 3 Fantqastische Tanze Op.5 C.Debussy Preludler: No1 La Fille aux Cheveux de Lin, No 2 Feuilles Mortes, Bruyeres, Pickwick, Colnope, Des Pas Sur La Neige U.C.Erkin 5 Damla İ.Baran Siyah Beyaz Z.Kodaly 9 Klavierstücke Op.3, 7 Klavierstücke Op.11 41 B.Bartok Mikrokosmos V, Rumanische Volkstanze, 3 Rondos Über Volksweisen, 4 Klagelieder Op.9, Sonatine Tablo 2.3.1.15’te görüldüğü gibi, Bilkent Üniversitesi Müzik Ve Sahne Sanatları Fakültesi Müzik Hazırlık Lisesi Piyano Ana Sanat Dalı Ortaöğretim Düzeyi 9. Sınıf Piyano Programı, M.Clementi, C.Czerny, F.Chopin, F.Liszt, M.Moszkowcky, J.S.Bach, L.v.Beethoven, D.Scarlatti, W.A.Mozart, J.Haydn, R.Schumann, E.Grieg, P.Çaykovski, J.Brahms, F.Schubert, A. Skryabin, D. Şostakoviç, C.Debussy, U.C.Erkin, İ.Baran, Z.Kodaly, B.Bartok gibi bestecilere ait etüt ve eserlerden oluşmaktadır. Programa göre çalışılacak eserler 22 bestecinin metot kitapları, etüt ve eserleri arasında dağılım göstermektedir. Tablo 2.3.1.16. Hacettepe Üniversitesi Devlet Konservatuvarı Ortaöğretim Düzeyi 9. Sınıf Piyano Programı Bestecinin Adı Eserin Adı Beringer Günlük alıştırmalar Pischna Büyük Cesi vb. Egserzisler Major, minör bütün gamlar (düz, ters, 3’lü, 6’lı, 10’lu, kromatik gam) arpejler, akorlar C.Czerny Etütler Op.740 G.Schmith Etüdter defter 2 Düring Oktav etütleri Op.24 S.Heller Etütler A.Bertini Etütler Op.29 A.Leschorn Etütler Op.55, Op.58 Defter 2 I.Philippe Gradus Ad Parnassum veya bu düzeyde etüdler J.S.Bach Üç sesli envansiyonlar, Fransız süitleri, Büyük Prelüd ve Fügler G.Handel Süitler, lecons, Chaconne, Pieaes, Fugues J.Haydn Sonatlar W.A.Mozart Sonatlar M.Clementi Sonatlar L.v.Beethoven Bagateller, Sonatlar, Çeşitlemeler D.Zipoli, Poradisi, B.Galuppi Seçme parçalar F.Schubert Momments Musicaux 42 R.Schumann Romanslar, Çocuk Sahneleri F. Mendelssohn Sözsüz Şarkılar F.Chopin Valsler, mazurkalar, prelüdler, noktürnler A.Gretçaninov Parçalar C. Debussy Children’s Corner, küçük arabesque’ler B.Bartok 10 Leichte Klavierstücke, Mikrokosmos, Romen Dansları A.A.Saygun Anadoludan (3 parça), prelüdler U.C.Erkin Beş Damla, Duyuşlar İ.Baran Siyah Beyaz Tablo 2.3.1.16’da görüldüğü gibi, Hacettepe Üniversitesi Devlet Konservatuvarı Ortaöğretim Düzeyi 9. Sınıf Piyano Programı, Beringer, Pischna, Cesi, C.Czerny, G.Schmith, Düring, S.Heller, A.Bertini, A.Leschorn, I.Philippe, J.S.Bach, G.Handel, J.Haydn, W.A.Mozart, M.Clementi, L.v.Beethoven, D.Zipoli, Poradisi, B.Galuppi, F.Schubert, R.Schumann, F. Mendelssohn, F.Chopin, A.Gretçaninov, C. Debussy, B.Bartok, A.A.Saygun, U.C.Erkin, İ.Baran gibi bestecilere ait etüt ve eserlerden oluşmaktadır. Programa göre çalışılacak eserler 28 bestecinin metot kitapları, etüt ve eserleri arasında dağılım göstermektedir. 2.3.1.17. Uludağ Üniversitesi Devlet Konservatuvarı Ortaöğretim Düzeyi 9. Sınıf Piyano Programı (Teknik Alıştırmalar) Bestecinin Adı Eserin Adı Beringer Günlük Alıştırmalar Pischna Büyük Plady Alıştırmalar Cesi Majör ve Minör bütün gamlar-düz, ters, 3’lü, 6’lı, 10’lu, kromatik, arpejler,akorlar Tablo 2.3.1.17’de görüldüğü gibi, Uludağ Üniversitesi Devlet Konservatuvarı Ortaöğretim Düzeyi 9. Sınıf Piyano Programı (Teknik Alıştırmalar), Beringer, Pischna, Plady, Cesi, gibi bestecilerin ortaya koyduğu teknik alıştırmalardan oluşmaktadır. Programa göre çalışılacak teknik alıştırmalar 4 bestecinin metot kitapları arasında dağılım göstermektedir. 43 Tablo 2.3.1.18. Uludağ Üniversitesi Devlet Konservatuvarı Ortaöğretim Düzeyi 9. Sınıf Piyano Programı (Etüt ve Eserler) Bestecinin Adı Eserin Adı C.Czerny Op. 289, Op.740 G.Schmith Defter 2 Düring Op.24 (Oktavlı etütler) S.Heller A.Bertini Op.29 A.Leschorn Op.55, Op.58 (Defter 2) I.Philippe Gradus Ad Parnassum J.S.Bach 3 sesli envansyon Fransız süitleri Clavcoin bien tempere G.Handel Süitler Lecons Chaconne Pieaes Fugues J.Haydn G minör, gis minör, Es Majör, D Majör W.A.Mozart B.Majör, D.Majör M. Clementi Sonatlar L.v. Beethoven Bagateller Sonatlar (f minör, c minör, E Majör) J.Hummel, Op.11 D.Zipoli, Poradisi, B.Galuppi, D. Scarlatti Sonaten P.İ .Çaykovski Op.37 ( Die Jahneszeiten) F. Schubert Moments Musicaux R.Schumann Romanslar Çocuk Sahneleri F.Chopin Noktürnler Op.9,15,37, 72 Mazurkalar Op.6, 30, 68 Valsler Op.34,64,70 İmpromptu Op51 Prelüdler C. Debussy Children’s Corner Arabesques (Küçük) Prelüdler B.Bartok 10 Leichte Klavier Stücke Mikrokosmos D. Şostakoviç 24 Prelüd Op.34 3 Fantastik Dans Op.5 44 D.Kabalevski 24 Prelüd Op.38 A.Skryabin 24 Prelüd Op.11 A.Saygun Anadolu’dan 3 parça prelüdler U.C.Erkin 5 Damla Duyuşlar İ.Baran Siyah Beyaz Tablo 2.3.1.18’de görüldüğü gibi, Uludağ Üniversitesi Devlet Konservatuvarı Ortaöğretim Düzeyi 9. Sınıf Piyano Programı (Etüt ve Eserler), C.Czerny,G.Schmith, Düring, S.Heller, A.Bertini, A.Leschorn, I.Philippe, J.S.Bach, G.Handel, J.Haydn, W.A.Mozart, M. Clementi, L.v. Beethoven, J.Hummel, D.Zipoli, Poradisi, B.Galuppi, D. Scarlatti, P.İ .Çaykovski, F. Schubert, R.Schumann, F.Chopin, C. Debussy, B.Bartok, D. Şostakoviç, D.Kabalevski, A.Skryabin, A.Saygun, U.C.Erkin, İ.Baran gibi bestecilere ait etüt ve eserlerden oluşmaktadır. Programa göre çalışılacak eserler 30 bestecinin metot kitapları, etüt ve eserleri arasında dağılım göstermektedir. Tablo 2.3.1.19. Bilkent Üniversitesi Müzik Ve Sahne Sanatları Fakültesi Müzik Hazırlık Lisesi Piyano Ana Sanat Dalı Ortaöğretim Düzeyi 10. Sınıf Piyano Programı Bestecinin Adı Eserin Adı F.Chopin Etütler: Op.10 No 4, 56, 9. Op.25 No 3, 4, 9 F.Liszt Etütler: Bravurstud Nach Paganinis Capricen No4 E-Dur, No 5 E-Dur C.Debussy Etütler: Pour Les Cin Doigts D’apres, Monsieur Czerny, Pour Les Quartes M.Moszkowsky Etüden: Op.72 No 9, 11 J.S.Bach Das Wohlt Klavier I. Fis-moll, A-Dur, D- Dur, C-Dur, c-moll, G-Dur. Das Wohlt Klavier II. a-moll Fransız Süitleri: G-Dur, E-Dur W.A.Mozart Fantasie c-moll, Sonatlar: A-Dur, F-Dur J.Haydn Sonatlar: G-Dur No 6, F-Dur No 29, A- Dur No 30, G-Dur No No 51 L.v.Beethoven Sonatlar: G-Dur Op.14 No 2, F-Dur Op.14 No 2, c-moll Op.79 No 1 D.Scarlatti Sonaten 45 R.Schumann Kinderszenen Op.15, 8 Noveletten Op.21, Abbeg Variatinonen Op.1, Papillons Op.2, Arabesque Op.18 F.Chopin Nocturnes, İmpromptus, Scherzo b-moll Op.31, Walzer, Polonaisen F.Schubert İmpromptus Op.90, Op.142 J.Brahms Scherzo Es-moll Op.4, 7 Fantasien Op.116, 3 İntermezzi Op.117 F.Mendelssohn Rondo Capriccioso Op.14 F.Liszt Albüm D’un Voyageur Stücke, Polonaises c-moll, E-dur, Valses Oubliees, Liebestraume S.Rahmaninov 10 Preludes Op.23, Prelude cis-moll Op.3 No 2, 13 Preludes Op.32, Elegie es-moll Op.3, Polichinelle Op.3, Moments Musicaux Op.16 C.Debussy Suit Bergamasque, La Soiree Dans Grenade / Estampes, Masques, La plus que Lente, Valse, Preludes I: Des Pas Sur La Neige Z.Kodaly 7 Klavierstücke Op.11, 9 Klavierstücke Op.3 S.Prokofiyev Suggestion Daibolique Op.4, 10 Stück Op.12, 4 Stücke Op.3 M.Ravel Miroirs, Oiseaux Tristes, Pavane Pour Une İnfante Defunte, Minuet B.Bartok Allegro Barbaro, Klgelieder Op.9, Triungarische Volkslieder, 65 Rumanische Volkstanze, Mikrokosmos VI U.C.Erkin 5 Damla Tablo 2.3.1.19’da görüldüğü gibi, Bilkent Üniversitesi Müzik Ve Sahne Sanatları Fakültesi Müzik Hazırlık Lisesi Piyano Ana Sanat Dalı Ortaöğretim Düzeyi 10. Sınıf Piyano Programı, F.Chopin, F.Liszt, C.Debussy, M.Moskowsky, J.S.Bach, W.A.Mozart, J.Haydn, L.v.Beethoven, D.Scarlatti, R.Schumann, F.Chopin, F.Schubert, J.Brahms, F.Mendelssohn, F.Liszt, S.Rahmaninov, C.Debussy, Z.Kodaly, S.Prokofiyev, M.Ravel, B.Bartok,U.C.Erkin gibi bestecilere ait etüt ve eserlerden oluşmaktadır. Programa göre çalışılacak eserler 22 bestecinin metot kitapları, etüt ve eserleri arasında dağılım göstermektedir. 46 Tablo 2.3.1.20. Hacettepe Üniversitesi Devlet Konservatuvarı Ortaöğretim Düzeyi 10. Sınıf Piyano Programı Bestecinin Adı Eserin Adı Pischna Büyük Beringer, Plady Egzersizler I.Cramer Etütler C.Czerny Etütler Op. 740, Schule der Legato und Staccato M. Clementi Gradus Ad Parnassum Mayer Etütler (Kolayları) I.Kesler Etütler M.Mosheles Etütler J.S.Bach Fransız Sütitleri, İngiliz Süitleri, Büyük Prelüd ve Fügler G.Handel Süitler D. Scarlatti Sonatlar L.v.Beethoven Sonatlar J. Hummel Sonatlar F.Schubert Sonatlar, İmpromptular R.Schumann Noveletler, Arabesque, Fantasie J. Brahms Kaprisler,İntermezolar, Rapsodiler F. Liszt Consolationslar F. Chopin Mazurka, Vals Noktürn M.Reger Aus Mine Tagebush, Vartrak Stücke Op. 44 A.Skryabin Prelüdler C. Debussy, M. Ravel, S. Rahmaninov, Çeşitli parçalar E.Granados, I.Albeniz, G. Faure, Z.Kodaly B. Bartok A.A.Saygun Prelüdler N.K.Akses 10 parça C.R.Rey Scenes Tugues İ.Usmanbaş 6 prelüd Tablo 2.3.1.20’da görüldüğü gibi, Hacettepe Üniversitesi Devlet Konservatuvarı Ortaöğretim Düzeyi 10.Sınıf Piyano Programı, Beringer, Plady, I.Cramer, C.Czerny, M. Clementi, Mayer, I.Kesler, M.Mosheles, J.S.Bach, G.Handel, D. Scarlatti, L.v.Beethoven, J. Hummel, F.Schubert, R.Schumann, J.Brahms, F. Liszt, F. Chopin, M.Reger, A.Skryabin, C. Debussy, M. Ravel, S. Rahmaninov, E.Granados, I.Albeniz, 47 G. Faure, Z.Kodaly, B. Bartok, A.A.Saygun, N.K.Akses, C.R.Rey, İ.Usmanbaş gibi bestecilere ait etüt ve eserlerden oluşmaktadır. Programa göre çalışılacak eserler 32 bestecinin metot kitapları, etüt ve eserleri arasında dağılım göstermektedir. Tablo 2.3.1.21. Uludağ Üniversitesi Devlet Konservatuvarı Ortaöğretim Düzeyi 10. Sınıf Piyano Programı (Teknik Alıştırmalar) Bestecinin Adı Bestecinin Adı Beringer Günlük Alıştırmalar Pischna Büyük Plady Alıştırmalar Majör, minör bütün gamlar – düz,ters,3’lü,6’lı, 10’lu, kromatik, arpejler, akorlar Tablo 2.3.1.21’de görüldüğü gibi, Uludağ Üniversitesi Devlet Konservatuvarı Ortaöğretim Düzeyi 10.Sınıf Piyano Programı (Teknik Alıştırmalar), Beringer, Pischna, Plady gibi bestecilerin ortaya koyduğu teknik alıştırmalardan oluşmaktadır. Programa göre çalışılacak teknik alıştırmalar 3 bestecinin metot kitapları arasında dağılım göstermektedir. Tablo 2.3.1.22. Uludağ Üniversitesi Devlet Konservatuvarı Ortaöğretim Düzeyi 10. Sınıf Piyano Programı (Etüt ve Eserler) Bestecinin Adı Eserin Adı C.Czerny Op.740 Schule der legato und staccato I.Cramer Etütler M.Clementi Gradus ad Parnassum Mayer Kolay etütler I.Kessler Etütler M.Moscheles Etütler J.S.Bach Fransız süitleri İngiliz süitleri Prelüd fügler G.Handel Süitler J.Haydn E minör, D majör, Cmajör, F majör W.A.Mozart C majör, D majör, F majör, Es majör L.v. Beethoven Sonatlar J.Hummel Sonat 48 D.Scarlatti Sonaten F. Schubert Sonatlar İmpromptular Moment Muzcaux R.Schumann Noveletler Arabesque Rapsodi J.Brahms Caprisler Valsler İntermezzolar Rapsodi F.Chopin Noktürnler Op.15, 32, 37, 55, 62 Mazurkalar Op.33, 41, 63 Valsler Op.13, 64, 70 İmpromptu Op. 51 Polonezler Op. 26, 40 C.Debussy Children’s Corner Arabesques (küçük) Prelüdler B.Bartok Allegro Barbaro Klagilieder Op.9 Mikrokosmos Romen Dansları D.Şostakoviç 24 Prelüd Op. 34 3 Fantastik Dans Op.5 A.Skryabin 24 Prelüd Op.11 M.Reger Aus Mine Tagebush, Vartrak Stücke Op. 44 D’ındy M.Ravel I.Albeniz S.Rahmaninov E.Granados G.Faure Z.Kodaly A.Saygun Prelüdler N.Akses 10 parça C.R.Rey Scenes Turgues İ.Usmanbaş 6 prelüd Tablo 2.3.1.22’de görüldüğü gibi, Uludağ Üniversitesi Devlet Konservatuvarı Ortaöğretim Düzeyi 10.Sınıf Piyano Programı (Etüt ve Eserler), C.Czerny, I.Cramer, M.Clementi, Mayer, I.Kessler, M.Moscheles, J.S.Bach, G.Handel, J.Haydn, W.A.Mozart, L.v. Beethoven, J.Hummel, D.Scarlatti, F. Schubert, R.Schumann, 49 J.Brahms, F.Chopin, C.Debussy, B.Bartok, D.Şostakoviç, A.Skryabin, M.Reger, D’ındy, M.Ravel, I.Albeniz, S.Rahmaninov, F.Granados, G.Faure, Z.Kodaly, A.Saygun, N.K.Akses, C.R.Rey, İ.Usmanbaş gibi bestecilere ait etüt ve eserlerden oluşmaktadır. Programa göre çalışılacak eserler 33 bestecinin metot kitapları, etüt ve eserleri arasında dağılım göstermektedir. Tablo 2.3.1.23. Bilkent Üniversitesi Müzik Ve Sahne Sanatları Fakültesi Müzik Hazırlık Lisesi Piyano Ana Sanat Dalı Ortaöğretim Düzeyi 11. Sınıf Piyano Programı Bestecinin Adı Eserin Adı F.Chopin Etütler Op.10, Op.25 M.Moszkowsky Op.72 Etüdler F.Liszt Etüdler, Konser Etüdleri, Paganini Kaprisleri Üzerine Etütler C.Czerny Op.369 Etütler A.Skryabin Op.8, Op.42, Op.65 Etüdler S.Rahmaninov Etude – Tableaux Op. 33, Op 39 C.Debussy Etütler J.S.Bach Das Wohl. Temp. Klavier I. II. Fransız, İngiliz Süitleri, Partitalar, Toccatalar J.Haydn, W.A.Mozart, L.v.Beethoven, Sonatlar D.Scarlatti F.Chopin Scherzo, Ballades, Polonaisen, Nocturnes, İmpromptus, Walzer F.Liszt Annees de Pelerinage, Macar Rapsodileri, Liebestravme, 3 Sonetto del Petrarca R.Schumann Novelletten, Abegg Variasyonları, Viyana Karnavalı Op.26, Papillons, Fantasie C- Dur J.Brahms 2 Rapsodi, Ballade Op.10, Scherzo es- moll, 7 Fantasie Op.116, 3 İntermezzi op.117, Pieces Op.118 F.Schubert Sonatlar E.Grieg Sonate e-moll F.Mendessohn Pieces P.Çaykovski C.Debussy Preludes, İmages, Suite Bergamasque, Estampes M.Ravel Sonatine, Jeux d’eau, Miroirs S.Prokofiyev Pieces 50 B.Bartok Pieces S.Rahmaninov Pieces A.Skryabin Pieces Türk bestecilerinin eserleri Tablo 2.3.1.23’de görüldüğü gibi, Bilkent Üniversitesi Müzik Ve Sahne Sanatları Fakültesi Müzik Hazırlık Lisesi Piyano Ana Sanat Dalı Ortaöğretim Düzeyi 11.Sınıf Piyano Programı, F.Chopin, M.Moszkowsky, F.Liszt, C.Czerny, A.Skryabin, S.Rahmaninov, J.S.Bach, J.Haydn, W.A.Mozart, L.v.Beethoven, D.Scarlatti, R.Schumann, J.Brahms, F.Schubert, E.Grieg, F.Mendessohn, P.Çaykovski, C.Debussy, M.Ravel, S.Prokofiyev, B.Bartok, Türk bestecilerinin eserlerinden oluşmaktadır. Programa göre çalışılacak eserler 21 bestecinin metot kitapları, etüt ve eserleri arasında dağılım göstermektedir. Tablo 2.3.1.24. Hacettepe Üniversitesi Devlet Konservatuvarı Ortaöğretim Düzeyi 11. Sınıf Piyano Programı Bestecinin Adi Eserin Adı Teknik Alıştırmalar A.Cortot Piyano Tekniğinin Prensipleri K.Tavsig Günlük etüdler C.Dohnany Egzersizler F.Kullak Oktav Ekolü I.Cramer Etütler M.Clementi Gradus Ad Parnassum C.Czerny Ecle de Virtuose M.Mosheles Etütler Op. 70i Op. 90 Löhring Oktav Etütleri Op.256 C. Saint-Saens Sol El Etütleri Mayer Etüdler Op. 168 I.Kessler Etüdler Op.100 M.Moszkowsky Virtüozite Etüdleri, Sol El Etüdleri F. Chopin Etüdler J.S.Bach İngiliz Süitleri, Partitalar, İtalyan Konçertosu, Büyük Prelüd ve Fügler G.Handel Süitler, Eski İngiliz ve Fransız Ekolü’nden parçalar D. Scarlatti Sonatlar L.v.Beethoven Sonatlar F. Schubert Sonatlar 51 R.Schumann Sonat, Papillions, Fantasiestücke F.Chopin Noktürn, Prelüdler, Fantasie-İmpromptu E.Grieg Sonat F.Mendelssohn Prelüd ve Füg, Rondo, Scherzo J.Brahms Ballad, Rapsodiler M.Reger Aus Meim Tagebuch Op.55 M.Ravel Sonatin G.Faure İmpromptu C.Debussy Prelüdler, Suite bergamasque A.A.Saygun Prelüdler, etüdler N.K.Akses 10 Piyano parçası H.F.Alnar Oyun Havaları, 8 Piyano Parçası İ.Usmanbaş 6 Prelüd J.S.Bach, J.Haydn, W.A.Mozart Konçertolar Tablo 2.3.1.24’te görüldüğü gibi, Hacettepe Üniversitesi Devlet Konservatuvarı Ortaöğretim Düzeyi 11.Sınıf Piyano Programı, A.Cortot, K.Tavsig, C.Dohnany, F.Kullak, I.Cramer, M.Clementi, C.Czerny, M.Mosheles, Löhring, C. Saint-Saens, Mayer, I.Kessler, M.Moszkowsky, F. Chopin, J.S.Bach, G.Handel, L.v. Beethoven, F.Schubert, R.Schumann, F.Mendelssohn, J.Brahms,D. Scarlatti, E.Grieg, C.Debussy, B.Bartok, S.Prokofiyev, M.Reger, M. Ravel, G.Faure, A.A.Saygun, N.K.Akses, İ.Usmanbaş, H.F.Alnar, J.S.Bach, J.Haydn, W.A.Mozart gibi bestecilerin etüt ve eserlerinden oluşmaktadır. Programa göre çalışılacak eserler 28 bestecinin metot kitapları, etüt ve eserleri arasında dağılım göstermektedir. Tablo 2.3.1.25. Uludağ Üniversitesi Devlet Konservatuvarı Ortaöğretim Düzeyi 11. Sınıf Piyano Programı (Teknik Alıştırmalar) Bestecinin Adı Eserin Adı A.Cortot Piyano Tekniğinin Prensipleri K.Tavsig Günlük Alıştırmalar F.Kullak Oktav Ekolü C.Dohnany Alıştırmalar Tablo 2.3.1.25’te görüldüğü gibi, Uludağ Üniversitesi Devlet Konservatuvarı Ortaöğretim Düzeyi 11.Sınıf Piyano Programı (Teknik Alıştırmalar), A.Cortot, K.Tavsig F.Kullak, C.Dohnany gibi bestecilerin ortaya koyduğu teknik alıştırmalardan 52 oluşmaktadır. Programa göre çalışılacak teknik alıştırmalar 4 bestecinin metot kitapları arasında dağılım göstermektedir. Tablo 2.3.1.26. Uludağ Üniversitesi Devlet Konservatuvarı Ortaöğretim Düzeyi 11. Sınıf Piyano Programı (Etüt ve Eserler) Bestecinin Adı Eserin Adı C.Czerny Ecole de Vituose I.Cramer Etütler M.Clementi Gradus ad Parnassum Mayer Etütler Op.168 I.Kessler Etütler Op.100 M.Moscheles Etütler Op.70, 90 Löhring Oktav Etütleri Op.25 M.Moszkowsky Etüdler Op. 72 C.Saint-Saens Sol El Etütleri F.Chopin Etütler Op. 10, 25 J.S. Bach İngiliz Süitleri Prelüd Fügler Partitalar İtalyan Concerto G. Handel Süitler W. A.Mozart Sonatlar A majör, F majör, C minör L.v.Beethoven Sonatlar A.Scarlatti Sonaten F. Schubert Sonatlar R.Schumann Fantasie Siestücke Papillions Sonat J.Brahms Ballad Rapsodiler F.Chopin Noktürnler Fantasie-İmpromptu Prelüdler F.Mendelssohn Prelüd ve Füg Rondo Capriccio Scherzo E.Grieg Sonat C.Debussy Prelüdler Süit Bargamasque B.Bartok Mikrokosmos 6. Defter 3 Unganische Volkslieder Romen Dansları 53 S.Prokofiyev Suggestion Dialogue Op. 4 On Stucke Op.12 4 Stucke Op.4 M.Reger Aus Mine Tagebush, Vartrak Stucke Op.44 M. Ravel Sonatin Minoins Oiseaux Tristes Pavane noun une İnfanti Defunte Menuet Antique G.Faure İmpromptu A.ASaygun Prelüdler N.K.Akses 10 Piyano Parçası İ.Usmanbaş 6 Prelüd H.F.Alnar Oyun Havaları 8 Piyano Parçası Tablo 2.3.1.26’da görüldüğü gibi, Uludağ Üniversitesi Devlet Konservatuvarı Ortaöğretim Düzeyi 11. Sınıf Piyano Programı (Etüt ve Eserler), C.Czerny, I.Cramer, M.Clementi, Mayer, I.Kessler, M.Moscheles, Löhring, M.Moszkowski, C.Saint-Saens, F.Chopin, J.S. Bach, G. Handel, W. A.Mozart, L.v.Beethoven, A.Scarlatti, F. Schubert, R.Schumann, J.Brahms, F.Mendelssohn, E.Grieg, C.Debussy, B.Bartok, S.Prokofiyev, M.Reger, M.Ravel, G.Faure,A.A. Saygun, N.KAkses, İ.Usmanbaş, H.F.Alnar gibi bestecilerin etüt ve eserlerinden oluşmaktadır. Programa göre çalışılacak eserler 30 bestecinin metot kitapları, etüt ve eserleri arasında dağılım göstermektedir. 54 2.3.2 Azerbaycan’da İlköğretim ve Ortaöğretim Düzeyinde Müzik Eğitimi Veren Okullarda Uygulanan Piyano Eğitim Programları 2.3.2.1. Azerbaycan’da İlköğretim Düzeyi Her Sınıf İçin Piyano Programı (8 yıllık) Tablo 2.3.2.1.1. Azerbaycan’da İlköğretim Düzeyi 1. Sınıf Piyano Programı Bestecinin Adı Eserin Adı G.Berens Op. 70 Oktavsız 50 küçük parça I.Berkoviç Küçük etütler C.Hacıyev Etüd A.Gedike Op. 32 Başlayanlar için 40 melodik etüt; Op. 36, 60 Kolay parça; Op. 46 50 Kolay parça E.Gnesina Alfabe ( Yeni başlayanlar için küçük etüdler) A.Jılinski Parçalar D.Kabalevski Op. 39: 24 Kolay parça E.Nezirova Etüt la minör A.Rouly Akrobatlar K.Seferaliyeva Şahnaz, Şur, Rast, Şüşter makamlarda etüdler L.Shitte Op. 108 25 Küçüş küçük etüt; Op. 160 25 Kolay etüt B.Bartok Mikrokosmos:no22,23,25,28,30,31,35,36 J.S.Bach Aria re minör J.Haydn Menuet sol majör M.Glinka Polifonik parça re majör A.Holdenveyzer Küçük canon I.Krieger Bourre, Menuet N.Liyubarkski Babanın Masalı S.Maykapar Canon sol minör L.Mozart 12 parça S.Pavlyuçenko Füget la minör H.Purcell Menuet sol majör Y.Senlyuk Burre sol majör E.Sigmayster Canon D.Turk Ariozo T. Şaverzaşvli Tartışma Y.Şurovski Şenlik –Piyano için düzenlenmiş Dünya Halklarının 100 Şarkısı 55 - Müzik seven ufaklara – Çocuklar için piyano albümü(S.Lyahoviskaya1978) - Piyano parçaları – Albüm(S. Lyahoviskaya, L.Barenboyum1982) - Piyanoda çalma- 1. ve 2. sınıflar – albüm (N.Nikolayev ,V.Malinnikova,V.Natanson 1984) - Piyano için albüm- 1. sınıf (N.Lyubamudrova, K.Sorokin 1981) A.Dubuk Çeşitlemeler K.Reyneke Op. 12 Sonatine, Op. 127 Sonatine D.Turk Sonatine I.Berkoviç Çeşitlemeler I.Litkova Çeşitlemeler T.Nazarova Parçalar ve etütler V.Agafonnikov Çocuk albümü V.Adıgözalov Çocuk parçaları A.Aleksandrov 6 Küçük parça F.Amirov Çocuk resimleri B.Bartok Çocuklara:1. bölüm ve Mikrokosmos: 1. bölüm I. Berkoviç 25 Kolay parça G.Wagner Çocuk albümü Ü.Hacıbeyov Çocuk albümü A.Gedike Op. 36 60 Kolay parça 1. bölüm A.Gretçaninov Op. 98 Çocuk albümü D.Kabalevski Op. 27 Çocuklar için seçilmiş parçalar R.Ledenov Ufaklık D.Lvof- Kompaneyes Çocuk albümü I.Lybarsky Kolay parçalar S.Maykapar Op. 28 Çocuk parçaları; Op. 33 Minyatürler H.Mirzazade Çocuk parçaları M.Mirzoyev Piyano müziği (Ufaklar için 5 parça) N.Miyaskovski 10 Kolay parça M.Nesirbeyov Çocuk parçaları A.Nikolayev Parçalar G.Sviridov Çocuklar için albüm Y.Slonov Çocuk parçaları K.Sorokin Çocuk köşesi G.Fried Çocuk parçaları T.Hrennikov Albüm Y.Şurovski Şenlik - Kalinka (Başlayanlar için Piyano Albümü) Tablo 2.3.2.1.1’de görüldüğü gibi, Azerbaycan’da ilköğretim düzeyi 1. Sınıf piyano programı, G.Berens, I.Berkovich, C.Hacıyev, A.Gedike, E.Gnesina, A.Jılinsky, 56 D.Kabalevski, E.Nezirova, A.Rouly, K.Seferaliyeva, L.Shitte, B.Bartok, J.S.Bach, J.Haydn, M.Glinka, A.Holdenveyzer, I.Krieger, N.Lyubarkski, S.Maykapar, L.Mozart, S.Pavlyuçenko, H.Purcell, Y.Senlyuk, E.Sigmayster, D.Turk, T.Şaverzaşvili, Y.Şurovski, A.Dubuk, K.Reyneke, I.Berkoviç, I.Litkova, T.Nazarova, V.Agafonnikov, V.Adıgözalov, A.Aleksandrov, F.Amirov, B.Bartok, G.Wagner, Ü.Hacıbeyov, A.Gretçaninov, R.Ledenov, D.Lvof- Kompaneyes, İ.Lyubarski, H.Mirzazade, M.Mirzoyev, N.Miyaskovski, M.Nesirbeyov, A.Nikolayev, G.Sviridov, Y.Slonof, K.Sorokin, G.Fried, T.Hrennikov, Y.Şurovsky, gibi bestecilerin etüt ve eserleri, ayrıca N.Lyubamudrova S.Lyahoviskaya, L.Barenboyum, N.Nikolayev, V.Malinnikova, V.Natanson, K.Sorokin gibi besteci ve metodistlerin piyano albümlerinden oluşmaktadır. Programa göre çalışılacak eserler 58 bestecinin metot kitapları, etüt ve eserleri arasında dağılım göstermektedir. Tablo 2.3.2.1.2. Azerbaycan’da İlköğretim Düzeyi 2. Sınıf Piyano Programı Bestecinin Adı Eserin Adı G.Berens Op.70 : 50 oktavsız küçük parça no 31- 33,43,44,50 I.Berkoviç Küçük etütler no 20-22,24-32,37 A.Gedike Op.6 Başlayanlar için 20 küçük parça: no 4,5,6,8 Op.32 Başlayanlar için 40 melodik etüt no 7,11,12,13,16-18 Op.36 60 Kolay parça no26,37,42,43,57 Op.46 50 kolay parça no 9,27 Op.47 30 kolay etüt no 2,7,15 E.Gnesina Farklı piyano tekniklere hazırlık A.Gretçaninov Op. 123 İnciler: Etüt no. 3 J.Duvernoy Op. 176: 25 Kolay ve progresif etüd no. 4,5,10,11,12,20-22 A.Jilinski Piyano için parçalar:no.28-29 D.Kabalevski Küçük cambaz Op. 89 F.Lekuppe Op. 17 Alfabe: no. 6,7,9,11,14,15,21,24; Op. 24 Progres: no. 3 A.Lemoine Op. 37 etütler: no. 6,7,10,17,24,27 A.Leschorn Op. 65 Başlayanlar için etüdler:no. 3,5,6,9,21,24,27,36,37 57 Seçilmiş etütler :no.3,4,6,7,13,14,22 S.Maykapar 20 Pedallı prelüd: no. 1 A.Nikolayev Tartışanlar M.Parshaladze Çocuk albümü K.Sorokin Etüt la minör C.Czerny –G.Germer Etütler Op. 139 no.7,1,25,29,30,32 Op. 261 no.25,50,52,53,58,67,81 Op. 599 no. 33,49,50 Op. 821 no. 7 L.Shitte Op. 108 25 Küçük etüd: no. 10,11,16,19,21,23,25 Op. 160: 25 kolay etüd no. 23-25 - Piyanoda çalma - 1. 2. Sınıf (A.Nikolayev, V.Natanson, V.Malinnikov 1984) - Piyano albümü. 2. sınıf (N.Lyubomudrova, K.Sorokin 1982) - Genç piyanist (N.Natanson, L.Royzman) M.Ahmedov Azerbaycan Halk şarkıları üzerine yazılmış 2 sesli polifonik piyesler J.S.Bach Anna-Magdalena Bach’ın nota defterinden: no. 2 menuet, no. 3 polonez, no. 4 müzetta I.Berkoviç Tavşan oyunu G.Handel Piyano için seçilmiş parçalar:no1 Aria,no2 Menuet,no7 Menuet M.Glinka 2 sesli füg Fa majör J.Hummel 4 Kolay parça I.Matteson Menuet H.Melikov Şüşter makamında polifonik parçalar L.Mozart W.A.Mozart’ın nota defteri: No:5, 6, 7, 9 W.A.Mozart Menuet Sol malör H.Purcell Klavier parçaları: no1 Süite- Sarabande Re majör,Prelud Sol Majör S.Razorenov Fuget N.Rakov Çay etrafında söylüyorlar - Piyanoda Çalma 1-2 sınıflar (A.Nikolayev, V.Natanson, V.Malinnikov1984) - Piyano albümü (N.Lyubomudrova,K.Sorokin, A.Gedike) W.A.Mozart Aria Mi bemol majör Allegro L.v.Beethoven Sonatine Sol majör: 2 bölüm A.Gedike Op. 36 Sonatine Do majör; Op. 46 Çeşitlemeler Do majör A.Diabelli Op.168 no1 Sonatine Do majör D.Kabalevski Op. 51 Kolay variasyonlar: Fa majör 58 M.Clementi Op.36 Sonatine Do majör N.Rakov Sonatine Re majör T.Salyutrinskaya Sonatine Re majör D.Chimarosa Sonatine Re minör - Piyano parçaları, etüdler, eserler (S.Lyahovitskaya) 2.b N.Lyubarski Çeşitlemeler W.A.Mozart Sihirli flüt operasından : Çeşitlemeler Y.Nekrasov Küçük Sonatine mi minör - Piyano albümü- 2.sınıf (N.Lyubomudrova.K.Sorokin 1982) N.Silvanski Çeşitlemeler Sol minör T.Haslinger Sonate Do minör-Rondo Y.Çiçkov Küçük sonate Do majör - Piyanoda çalma 1-2 sınıflar (A.NikolayeviV.Natanson,V.Malinnikov1984) A.Jilinski Sol majör Sonatine E.Abasov Altı Miniyatür : Dans H.Abdullayev Masal V.Adıgüzalov Ninni A.Alizade Ninni A.Aleksandrov 3 Parça F.Amirov Çocuk lövheleri: 6 piyes B.Bartok Çocuklara :1. defter no5,13,17 Mikrokosmos: 1.defter no20 I.Berkoviç Op.20 12 Parça: Romanya şarkısı L.v. Beethoven İki ecosez: Mi bemol majör, Sol majör Op.52 Sincap G.Wagner Çocuk Albümü Ü.Hacıbeyov Çocuk Albümü A.Gedike Op. 6 Başlayanlar için 20 küçük parça no2,3,11; Op58 Prelüd M.Glinka Polka E.Gnesina Miniyatürler; Piyesler-Lövheler A.Gretçaninov Op98 Çocuk Albümü B.Hüseyinli 4 piyes G.Hüseyinli Çocuk Albümü Z.Ceferova Menekşe (Halk şarkısı düzenlemesi) A.Zeynallı Çocuk Süitası D.Kabalevski Op.27 Seçilmiş piyesler K.Karayev Ad gününe marş T.Guliyev Cemile’nin Albümü N.Lyubarsky Ukraina şarkıları Kolay parçalar: Oyun 59 S.Maykapar Op.15 Damlalar; Op.28 Ufaklılar H.Mirzazade Çocuk parçaları M.Mirzoyev Piyano müziği (Başlayanlar için 5 piyes) E.Nezirova 8 çocuk parçası (Azerbaycan Halk Ezgileri: Düzenleme) M.Nesirbeyov Çocuk parçaları N.Rakov Farklı tonlarda 24 Parça A.Rzayev Parça la minör F.Rıbinski Kedi ve fare G.Sviridov Çocuk Albümü P.Çaykovski Op39 Çocuk Albümü D.Şostakoviç Piyano Albümü R.Schumann Genclik Albümü - Kalinka (Başlayanlar için Piyano albümü) Tablo 2.3.2.1.2’de görüldüğü gibi, Azerbaycan’da ilköğretim düzeyi 2. Sınıf piyano programı, G.Berens, I.Berkoviç, A.Gedike, E.Gnesina, A.Gretçaninov, J.Duvernoy, A.Jilinski, D.Kabalevski, F.Lekuppe, A.Lemoine, A.Leschorn, S.Maykapar, A.Nikolayev, M.Parshaladze, K.Sorokin, L.Shitte, M.Ahmedov, J.S.Bach, G.Handel, M.Glinka, J.Hummel, İ.Matteson, H.Melikov, L.Mozart, W.A.Mozart, H.Purcell, S.Razorenov, N.Rakov, L.v. Beethoven, A.Diabelli, M.Clementi, T.Salyutrinskaya, D.Chimarosa, N.Lyubarski, Y.Nekrasov, N.Silvanski, T.Haslinger, Y.Çiçkov, E.Abasov, H.Abdullayev, V.Adıgüzalov, A.Alizade, A.Aleksandrov, F.Amirov, B.Bartok, G.Wagner, Ü.Hacıbeyov, B.Hüseyinli, G.Hüseyinli, Z.Ceferova, A.Zeynallı, K.Karayev, T.Guliyev, H.Mirzazade, M.Mirzoyev, E.Nezirova, M.Nesirbeyov, A.Rzayev, F.Rıbinski, G.Sviridov, P.Çaykovski, D.Şostakoviç, R.Schumann gibi bestecilerin etüt, eserleri, ayrıca A.Nikolayev, V.Natanson, V.Malinnikov, N.Lyubomudrova, K.Sorokin, L.Royzman, A.Gedike gibi besteci ve metodistlerin derlediği metot ve albümlerden oluşmaktadır. Programa göre çalışılacak eserler 68 bestecinin metot kitapları, etüt ve eserleri arasında dağılım göstermektedir. 60 Tablo 2.3.2.1.3. Azerbaycan’da İlköğretim Düzeyi 3. Sınıf Piyano Programı Bestecinin Adı Eserin Adı G. Berens Op.70 Oktavsız 50 Küçük Piyano Parçaları: etüt no 47 I. Berkoviç Küçük Etütler :no 37, 38, 44, 45, 50 A.Bertini Op.100 Etütler: no 2, 7, 12, 22 G. Wagner Çocuk Albümü:Tokkatina A. Gedike Op.32 Başlayanlar İçin 40 Melodik Etüt: no 19, 23, 29, 31, 32, 40, 44; Op. 47; 30 Kolay Etüd: no 10, 16, 18, 21; Op 58 25 Kolay Parça: no 13, 18 S. Heller Op. 47 Etüt: no 3, 8, 11 J. Duvernoy Op. 176 Etütler: no 9, 13, 14, 23, 24 A. Jilinski Etüt D. Kabalevsky Op. 39: 24 kolay Parça T.Lak Op. 172 Etüt no 1-6, 8 F.Lekuppe Op. 24: Progres Etüdler: no 12, 14, 16, 17, 19 A. Lemoine Op. 37 Etütler A.Leschorn Op. 65 Başlayanlar İçin Etütler; Seçilmiş Etütler S. Maykapar 20 Pedallı Prelude:no 6 M. Parshaladze Çocuk Albümü’nden Etüd Sol minör; Op. 50 no 2 Yürüyüş Şarkısı K.Sorokin Etüt Re Majör A.Stoyanov Etüt Do Majör, Şen Maceralar T. Hrennikov Etüt La minör C.Czerny-G.Germer Etütler 1. Bölüm no 17, 21-23, 25-32, 34, 36, 38, 41, 44, 45, 47. Op. 139: no 53, 54.; Op. 261: no 17, 106, 111, 113; Op. 599: no 70, 85, 89, 96; Op. 821: no 8, 28, 30, 38, 46, 84, 87, 96 98, 99. L. Shitte Op. 68 : 25 Etüt no 2 - Çocuk Müzik Okulları İçin Eğitim Dağarı 3. sınıf ( B. Milich) Etütler Piyano Çocuk Müzik Okulları 3. sınıf ( M. - Lyubomudrova, K. Sorokin 1983) J.S.Bach Anna-Magdalena Nota defteri: no 3, 5, 6, 7, 8, 12, Küçük prelüd ve füg: no.2,10 A.Gedike Envansiyon G.Handel Seçilmiş parçalar: no. 3-6,9,11,12,-14 A.Corelli Sarabande mi minör 61 F.Couperin Köy bayramı A.Lyadov 4 Şarkı H.Melikov Şüşter makamında polifonik eserler I.Pachelbel Sarabande fa diyez minör H.Purcell Klavier müziği D.Scarlatti Menuet re minör A.Abasov Sonatine: 2.-3. bölüm A.Andre Op. 34 no. 5: sonatin I.Benda Sonatine la minör L.v.Beethoven Sonatine fa majör I.Wankchal Rondo la majör J.Haydn 6 sonatine no. 2 G.Handel Sonatine si bemol majör R.Glier Op. 43 Rondo E.Gnesina Tema ve 6 küçük variyasiyon D.Kabalevski Op. 27 no. 18: sonatine M.Clementi Op. 36 no. 2: sonatine F.Kuhlau Op. 42 variyasiyon sol majör Op. 55 Sonatine no. 1 E.Melartin Op. 80 no. 2: sonatine W.A.Mozart Kolay variyasiyon do majör Sonatine fa majör N.Silvanski Kolay konçerto D.Chimarosa Sonate sol majör,la minör L.v.Beethoven Sonatine K.Sorokin Op. 5 :Sonatine W.A.Mozart Sonatine do majör A.Abasov Küçük parçalar, Altı miniatür, Çocuk parçaları V.Adıgüzalov Çocuklar için parçalar: 1.defter F.Amirov Çocuk resimleri Çocuk parçaları B.Bartok Macar halk şarkısı I.Berkoviç Op.20 12 piyes L.v.Beethoven 5 halk şarkısı G.Wagner Çocuk resimleri V.Gavrilin Tilki pencesini yaraladı Ü.Hacıbeyov Çocuk albümü R.Hacıyev Çocuk ve gencler için müzik J.Haydn 12 Kolay parça A.Gedike Op. 6: Başlayanlar için 20 küçük parça no 14, 15, 17, 20 M.Glinka His E.Gnesina Miniatürler A.Gretçaninov Op.118 Şark melodiyası Op.119 Hoş görüş 62 Op.123 Boncuk G.Hüseynli Çocuk albümü B.Dvarionas Küçük süite Z.Ceferova Menekşe A.Zeynallı Çocuk süite V.Ziring Op.8 Humoresque D.Kabalevski Op.27 Dans; op 39 Telhekler, Ağır vals K.Karayev 6 çocuk parçası V.Kosenko Op.15 24 çocuk parçası T.Guliyev Cemile’nin albümü A.Lyadov 4 Rus şarkısı S.Maykapar Op.8 Küçük novellalar H.Mirzazade Çocuk parçaları M.Mirzoyev Piyano müziği (5 parça) W.A.Mozart Andantino Mi bemol majör N.Myaskovski Op.43 Tarla Şarkısı E.Nezirova 8 Çocuk Parçası No 2-4, 6-8 M. Nesirbeyov Çocuk Parçaları G. Neymetov Azerbaycan Halk Şarkısı “Gül Açtı” N. Rakov Rus Halk Şarkıları Üzerine 6 Parça; Farklı Tonlarda 24 Parça V. Rebikov Op.2 Şark Dansı A. Rzayeva Kukla G.Rzayev Çobanın Şarkısı, Asker Marşı F. Rıbinski Küçük Hokkabaz, İtalyan Serenadı, E. Rustamov 3 parça K. Seferaliyeva Azerbaycan Makamları Üzerine Parçalar G. Sviridov Çocuk Parçaları Albümü V. Selivanov Op. 3 Şaka E. Sigmaister Sokak Oyunu, Çocuk Albümü A.Sultanova Çocuk Süiti G. Fried 7 Parça’dan Bahar Şarkısı P.Hindemith Marş P.Çaykovski Op. 39 Çocuk Albümü D.Şostakoviç Kuklaların Dansı R.Schumann Op.68 Gençlik Albümü Y. Şurovsky Pioneer Süiti Tablo 2.3.2.1.3’te görüldüğü gibi, Azerbaycan’da ilköğretim düzeyi 3. Sınıf piyano programı, G. Berens, I. Berkoviç, A.Bertini, G. Wagner, A. Gedike, S. Heller, J. Duvernoy, A. Jilinski, D. Kabalevski, T.Lak, F.Lekuppe,A. Lemoine, A.Leschorn, S. Maykapar, M.Parshaladze, K.Sorokin, A.Stoyanov, T. Hrennikov, C.Czerny-G.Germer, L. Shitte, J.S.Bach, G.Handel, A.Korelli, F.Couperin, A.Lyadov, H.Melikov, I.Pachelbel, H.Purcell, D.Scarlatti, A.Abasov, A.Andre, I.Benda, L.v.Beethoven, 63 I.Wankchal, J.Haydn, R.Glier, E.Gnesina, M.Clementi, F.Kuhlau, E.Melartin, W.A.Mozart, N.Silvanski, D.Chimarosa, V.Adıgüzalov, F.Amirov, B.Bartok, G.Wagner, V.Gavrilin, Ü.Hacıbeyov, R.Hacıyev, M.Glinka, G.Hüseynli, B.Dvarionas, Z.Ceferova, A.Zeynallı, V.Ziring, K.Karayev, V.Kosenko, T.Guliyev, H.Mirzazade, M.Mirzoyev, N.Myaskovski, E.Nezirova, M. Nesirbeyov, G. Neymetov, N. Rakov, V. Rebikov, A. Rzayeva, G.Rzayev, F. Rıbinski, E. Rustamov, K. Seferaliyeva, G. Sviridov, V. Selivanov, E. Sigmaister, A.Sultanova, G. Fried, P.Hindemith, P.Çaykovski, D. Şostakoviç, R. Schumann, Y. Şurovski gibi bestecilerin etüt ve eserleri, ayrıca V.Malinnikov, N.Lyubomudrova, K.Sorokin B. Milich gibi besteci ve metodistlerin derlediği metot ve albümlerden oluşmaktadır. Programa göre çalışılacak eserler 86 bestecinin metot kitapları, etüt ve eserleri arasında dağılım göstermektedir. Tablo 2.3.2.1.4. Azerbaycan’da İlköğretim Düzeyi 4.Sınıf Piyano Programı Bestecinin Adı Eserin Adı B.Bartok Etüt Do majör G.Berens 32 Seçilmiş Etüdler: Op 61 ve 88 no 21, 23, 24; Op 29 no 12; Op 100 no 8-11, 13, 10-21 Y.Biryukov Etüt Do majör A.Gedike Op. 8 no 10 Etüt Formunda Minyatür: no 1, 3, 4, 7; Op: 32 Başlayanlar için 40 melodik etüt no 20, 30, 37; Op: 47 30 kolay etüt no 8, 26, 29. S.Heller Op 45, 46, 47: no 2-5, 7-9, 15, 16, 18 E.Gnesina Parça-resimler: Fırtına J.Hummel Scherzo La majör D.Kabalevski Op. 60 no 4 :Rondo-Toccata G.Kirkor Op. 15: 12 etüt no2, 4 T.Lak Op. 41: Küçük romantik etütler no2, 6, 10, 11; Op 172 no 23, 24 A.Lemoine Op. 37 Etütler: no 28, 29, 33, 41, 42, 44, 48, 50 A.Leschorn Op. 66 etüt no 3 S.Maykapar Op. 28 Beşdaş’dan Buz üste ; op 33 Minyatürler A.Parshaladze Çocuk albümü : Etüd la minör op 3 No 1 Dans, no 2 Etüt T.Rodionova Konser etüdü 64 E.Tamberg Op.13 no 9 Etüt C.Czerny- G.Germer 1.bölüm: no 42, 43, 46, 48, 50; 2. bölüm: no 1, 4, 5, 6, 7; op 139 no 68, 86; Op. 261 no 83, 86, 88, 93, 102, 111, 118; Op. 599 no 84, 88, 91-93, 100; Op. 748 no 19; Op. 821 no 59, 113, 116, 152; Op. 849 no 9, 16 L.Shitte Op. 68 no 3, 9, 13 G.Schmith Op. 3 no 3 R.Shedrin Etüt do minör A.Azimov Prelüd A.Aleksandrov Op. 76 Rus Halk Melodyas 1. defter B.Bartok Mikrokosmos no 74, 79 J.S.Bach Küçük prelud ve füg 1.defter No: 5, 7, 8, 12 A.Gedike Başlayanlar için 6 küçük prelud No: 1-3 G.Handel Üç sesli prelud Piyano için seçilmiş parçalar: No:10, 16, 17, 20 M.Glinka 2 sesli füg :Do majör O.Kazımov Şüşter makamında füget S.Maykapar Op.23 Beşdaş’dan: Denizcilerin şarkısı, Prelud ve füget L.Mozart Aria N.Myaskovski Op. 43 Polifonik stilde yazılan 4 kolay parça: No: 1, 2 T.Smirnova Klavier müzik’ten Menuet sol majör, H.Purcell Gavot Re majör, Allemande Do majör, Aria Sol majör Çocuk Müzik Okulları 4.sınıf G.Handel, M.Glinka, D.Sipoli (M. Lyubomudrova, K. Sorokin 1983) G.Haendel Courante Fa majör, M.Glinka 2 sesli füg la minör, D.Sipoli Füget mi minör E.Abasov Sonatine 2. Ve 3. bölüm J.C.Bach Konçerto Sol majör Rondo F.E.Bach Sonate Sol majör J.Berkoviç Op. 44 Konçerto no2 Do majör J.Haydn Sonatine Sol majör 2, 3, 4 bölüm G.Handel Concerto Sol majör no 1 Final J.Hummel Tirol Temasında Varyasiyonlar A.Diabelli Op. 151 Sonatine Sol majör J.L.Dussek Op. 20 No 5: Sonatine Do majör 1. bölüm A.Jilinski Sonatine mi minör M.Ziv Genç piyanist : Çeşitlemeler I.İlin Sonatine Sol majör no 1 65 Sonatine No: 2 M.Clementi Op. 36 Sonatine No 3, 4 F.Kuhlau Op. 20, Op.55 Sonatine Do majör L.Lukomski Op. 8 2 Sonatine: Re majör D. Lvov-Kompaneyes Piyano için çocuk müziği , Variyasiyonlar S.Maykapar Op. 8 Rus tema üzerine variyasiyonlar Op. 36 Sonatine 1. bölüm M.Mirzoyev Gençlik albümün’den- Lirika W.A.Mozart 6 Sonatine No: 4 Si bemol majör E.Nezirova Variyasiyon Sol minör A.Nikolayev Sonatine 2. ve 3. bölüm A.Rzayev Piyano ve Orkestra için Konçerto- 1. E.Tamberg Bölüm G.Fogler Küçük sonatine D.Chimarosa Konçerto Do majör R.Schumann Sonate Sol minör,Mi bemol majör Y.Şurovski Op.118 Çocuk sonate Sol majör 1. bölüm A.Eshpay Çeşitlemeler,Ukraina Sonatinası E.Abasov Sonatine Sol majör Küçük parçalar,Çocuk V.Adıgüzalov parçaları, 6 miniyatür A.Aleksandrov Çocuk parçaları: 1. defter No: 20 Beethoven düzenlediği halk şarkılarına 12 kolay parça: No: 11,12, Op. 73 Başkır melodyaları No: 9 S.Aleskerov 2 parça Scherzo N.Aliverdibeyov Laçın A.Alizade Prelud re minör F.Alizade Prelud F.Amirov 12 minyatür’den- Noktürn Çocuk parçaları: Bahar şarkısı Masal,Sentimental vals Z.Bağırov Bahar W.F.Bach Allemande, Elegie Fa minör L. v. Beethoven Çocuk Albümü No: 7, 9, 15 G.Wagner Müzik resimleri, Kuklanın marşı,Şarkı L.Wayner 2 Macar halk şarkısı S.Hacıbeyov Şamama (Halk şarkısı) R.Hacıyev Gençler ve çocuk müziği 6 Parça J.Haydn Seçilmiş parçalar A.Gedike Op. 8 Etüt formda 10 minyatür No: 2, 10 A.Gladovski Çocuk Süite R.Glier Op. 31: No: 3; Op. 34: No: 4; Op 43: No:3, 4, 7 E.Grieg Op. 12 :Lirik parçalar 66 G.Hüseynli Çocuk albümü B.Dvarionas Küçük Süite Vals V.Dovjenko Küçük çay A.Zeynallı Çahargah,Çocuk süite V.Ziring Op. 8, Op.33 Parçalar O.Zülfübeyov Çocuk parçaları ve 4 el için parçalar D.Kabalevski Op. 27 Seçilmiş parçalar K.Karayev 6 çocuk parçaları,Orta zorlukta 6 parça V.Kosenko Op. 15 : 24 çocuk parçası T.Guliyev Cemile’nin albümü 12 parça S.Maykapar Op. 8 Küçük novellalar Op.33 Elegie E.Mc Doweil Op. 51: Vahşi gül E.Melartin Op. 23 :Pastoral H.Mirzazade Azerbaycan Halk Şarkıları; Çocuk parçaları:Yürüyuş M.Mirzoyev Gençlik albümü; Azerbaycan folklor esasında 4 parça; - Piyano müziği: 4 parça E.Nezirova Azerbaycan Halk Şarkıları (Piyano İçin düzenleme) M.Nesirbeyov Çocuk parçaları N.Parshaladze 18 çocuk parçası: No. 2, 11, 15 A.Pirumov Çocuk parçaları S.Prokofiyev Op 65 Çocuk müziği: Masal,Yürüyüş,Marş N.Rakov Rus Şarkıları :8 parça V.Rebikov Op. 8 no 1 H.Rzayev Telheğin şarkısı E.Rüstamov Şaka K.Seferaliyeva Azerbaycan Makamları esasında Parçalar G.Sviridov Çocuk albümü E.Sigmayster Çocuk Piyano Parçaları A.Sultanova Çocuk süite,Çocuk resimleri O.Taktakishvili 6 çocuk parçası G.Fried Çocuk parçaları P.Çaykovski Op. 39 Çocuk albümü I.Shamo Scherzo D.Şostakoviç Kuklanın dansı,Çocuk defteri R.Schumann Op. 68 Gençlik Albümü Y.Şurovski Dans K.Eyges 6 Kolay parça A.Eshpay 3 Parça - Müzik Okulları 4.sınıf (M. Lyubomudrova, K. Sorokin 67 1983) V.Kikta Parça E.Sigmayster Parçalar Tablo 2.3.2.1.4’te görüldüğü gibi, Azerbaycan’da ilköğretim düzeyi 4. Sınıf piyano programı, B.Bartok, G.Berens, Y.Biryukov, A.Gedike, S.Heller, E.Gnesina, J.Hummel, D.Kabalevski, G.Kirkor, T.Lak, A.Lemoine, A.Leschorn, S.Maykapar, A.Parshaladze, T.Rodionova, E.Tamberg, C.Czerny- G.Germer, L.Shitte, G.Schmith, R.Shedrin, A.Azimov, A.Aleksandrov, J.S.Bach, G.Handel, M.Glinka, O.Kazımov, L.Mozart, N.Myaskovski, T.Smirnova, H.Purcell, D.Sipoli, E.Abasov, J.S.Bach, F.E.Bach, I.Berkoviç, J.Haydn, I.Hummel, A.Diabelli, J.L..Dussek, A.Jilinski, M.Ziv, I.İlin, M.Clementi, F.Kuhlau, L.Lukomski, D. Lvov-Kompaneyes, M.Mirzoyev, W.A.Mozart, E.Nezirova, A.Nikolayev, A.Rzayev, G.Fogler, D.Chimarosa, R.Schumann, Y.Şurovski, A.Eshpay, V.Adıgüzalov, S.Aleskerov, N.Aliverdibeyov, A.Alizade, F.Alizade, F.Amirov, Z.Bağırov, W.F.Bach, L. v. Beethoven, G.Wagner, L.Wayner, S.Hacıbeyov, R.Hacıyev, J.Haydn, A.Gladovski, R.Glier, E.Grieg, G.Hüseynli, B.Dvarionas, V.Dovjenko, A.Zeynallı, V.Ziring, O.Zülfübeyov, K.Karayev, V.Kosenko, T.Guliyev, E.Mc Doweil, E.Melartin, H.Mirzazade, M.Mirzoyev, M.Nesirbeyov, A.Pirumov, S.Prokofiyev, N.Rakov, V.Rebikov, H.Rzayev, E.Rüstamov, K.Seferaliyeva, G.Sviridov, E.Sigmayster, A.Sultanova, O.Taktakishvili, G.Fried, P.Çaykovski, I.Shamo, D.Şostakoviç, K.Eyges, V.Kikta, E.Sigmayster gibi bestecilerin etüt ve eserleri, ayrıca N.Lyubomudrova, K.Sorokin gibi besteci ve metodistlerin derlediği metot ve albümlerden oluşmaktadır. Programa göre çalışılacak eserler 105 bestecinin metot kitapları, etüt ve eserleri arasında dağılım göstermektedir. 68 Tablo 2.3.2.1.5. Azerbaycan’da İlköğretim Düzeyi 5. Sınıf Piyano Programı Bestecinin Adı Eserin Adı E.Abasov Etüt A.Aleksandrov Orta zorlukta 6 parça Op. 76 F.Amirov 12 minyatür Avda M.Ahmedov Etüt-Piyes F.E.Bach Presto do minör G.Berens 32 seçilmiş etüt Op.61, 88 No: 1-10, 25- 27, 31, 32; Op.89 sol el için No: 18, 23 A.Bertini 28 seçilmiş etüt Op.29, 32 No: 6 , 9-14, 16, 17, 20 A.Wollengaupt Scherzo re minör A.Gedike Op.101 12 melodik etüt S.Heller Op. 45, 46, 47 Etütler J.Duvernoy Op.120 :no 4,9,10 V.Kubinskaya 2 etüt D.Kabalevski Op. 27 No: 3, 26 K.Karayev Çocuk albümü: Fırtına,Oyun G.Krikor Op.15 12 parça Etüt No: 5, 10 V.Kosenko Op.15 Etüt Si bemol majör F.Guliyeva Etütler No: 1-3 T.Lak Op.75, 95 20 seçilmiş etüt No:1, 3, 4, 10, 12, 13, 15, 16 A.Leschorn Op.38 No: 2, 5, 10,Op.63 No:2, 4, 5, 7, 9, 12, 28, Op. 136 No: 6 L.Lukomski Sol el için etüt S.Lyapunov 6 küçük parça no 5 S.Maykapar Op.8 Tokkatina; Op.30 Küçük süite No 2, 7; Op.33 Coşkun sel E.Melartin Op.23 No: 8 Tarantela R.Mustafayev Etüt M.Parshaladze Çocuk albümü, Op.29 No: 2 G.Ravına Op.60 No: 5, 22, 23 N.Rakov Çift sesli etüt L.Revunski 2 etüt K.Sorokin Çocuk albümü Tokat A.Sultanova Top oyunu C.Czerny-G.Germer Op.299 No: 1-4; Op.636 No: 3, 5, 9; Op.849 No: 14, 16, 21 L.Shitte Op.68 No: 5, 7, 11, 12, 14-16, 18-20 G.Schmith Op.3 No: 1, 2, 5, 7, 12 - Piyano için Eğitim Dağarı (N.Kopçevski) 1981, 5.sınıf : Etüdler 69 J.S.Bach Küçük Prelud ve Füg 1.Defter No:6, 9; 2.Defter No: 4; İki sesli füg, Seçilmiş eserler: 1.bölüm (L.Royzman), Fransız süitler No: 2 Aria, Menuet No: 6 Gavot, Polonez, Menuet, Bourre G.Handel Süita No: 2: Allemande, Courante, Sarabande , Jige K.Karayev Envansiyonlar; Beyaz tuşlar üzerinde Fuget N.Miyaskovski Op.43 Polifonik stilde 4 kolay parça Op.78 No: 1 iki sesli füg I.Pachelbel Courante mi minör H.Purcell Klavier muzik No: 3 :Süite Prelud,Aria A.Pirumov Prelud ve Toccata D.Scarlatti Fugette Do minör - Piyano Eğitim Dağarı (N.Kopchevsky) 1981 1.ve 2. Bölüm Polifonik eserler A.Alizade Kolay Variyasiyonlar L.v.Beethoven İsvech Tema esasında 6 Kolay variyasiyon; Op.49 Sonate No: 20, 6 Kolay Sonate Do majör 1.ve 2. bölüm Ü.Hacıbeyov Sonatine Sol minör J.Haydn Sonate-Partite Do majör G.Handel 12 Kolay Parça:Sonate Do majör, Konçerto Fa majör B.Dvarionas Çeşitlemeler Fa majör J.L.Dussek Op. 21 Sonatine Mi bemol majör D.Kabalevski Op.51 No: 3 Slavyan stilinde Kolay variyasiyon; Ukraina Halk Şarkısı Üzerine Kolay Variyasiyon M.Clementi Op. 36 ve 38: Sonatine F.Kuhlau Op. 20 No: 2 Sonatine, Op.55 No: 3 Sonatine L.Lukomski Variyasiyon Fa minör D.Martini Sonate Mi majör W.A.Mozart Sonatine No: 2, 6 E.Nezirova Variyasiyon Sol minör A.Rzayev Piyano ve orkestra için Konçerto 2.ve 3. bölüm Y.Pojavskaya Sonatine Fa diyez minör A.Rouli Miniyatür Konçerto Sol majör R.Schumann Op.118 Çocuk sonate 3. ve 4. bölüm - Piyano için Eğitim Dağarı (N.Kopçevski) 1977-1982 5.sınıf büyük form eserler. C.Weber Sonatine Do majör 70 D.Grasioli Sonate Sol majör D.Peshetti Sonatine Do majör,Sonate la minör E.Abasov Gençlik marşı, Çocuk parçaları A.Aleksandrov Orta zorlukta 6 parça: op 76 2.Defter S.Aleskerov İki parça F.Amirov 12 minyatür D.Arakishvili 7 Kafkaz Dansı: no 1 Gürcü lezginkası M.Ahmedov Azerbaycan Halk temaları esasında 2 parça M.Babayev Prelud Do majör B.Bartok Romaniya Halk dansı L.v.Beethoven 7 Halk dansı,Op. 119 Bagatelle No: 2, 9, 11 S.Hacıbeyov Şamama, Gülerken R.Hacıyev Çocuk ve Gencler için müzik H.Hasanov Dağıstan Halk şarkıları esasında Lirik parçalar A.Gedike Op.8 10 minyatür A.Gladkovski Op.31 No: 56 Prelud-aria M.Glinka Veda valsı,Mazurka R.Glier Piyano Albümü: Op.31 No: 7, 11; Op.34 No: 8, 12;Op.43 No. 1 E.Golubyev Op.27 Çocuk albümü : Nokturn A.Griboyedov Valslar,Albümden Sayfalar G.Hüseynli Çocuk albümü C.Debussy Küçük zenci A.Zeynallı Çahargah V.Ziring Op.19 Polka; Op. 21 Masal,dans R.İbrahimov Çocuk süite D.Kabalevski Op. 27 Seçilmiş parçalar V.Kalinnikov Şarkı Sol minör K.Karayev 6 çocuk parçası T.Guliyev Cemilenin Albümü F.Liszt Küçük parça Fa diyez minör A.Lyadov Sineklerin dansı S.Maykapar Op. 8 Küçük Novelletalar E.Mc-Doweil Op.51 No: 2 A.Melikov Piyano parçaları albümü F.Mendelssohn Op.72: 6 çocuk parçası H.Mirzazade Yürüyüş M.Mirzoyev Genclik Albümü, Azerbaycan Folklor Esasında 6 Parça W.A.Mozart 6 Vals O.Necafov Arzu E.Nezirova Azerbaycan Halk melodyaları (düzenleme) 1.defter No: 5; 2.defter No:1, 3, 4 G.Neymatov 6 Parça 71 G.Pahulsky Op. 8 Prelud Do minör S.Prokofiyev Op. 65 Çocuk müziği N.Rakov Farklı tonlarda 24 Parça Novelletalar (10 küçük parça), Akvarel (9 parça) M.Reger Op. 44 No: 2 Burlette A.Rzayev Dans süite No: 2, 3 E.Rustamov Şarkı G.Sviridov Çocuk albümü A.Stoyanov Bahar yağmuru A.Sultanova Çocuk resimleri C.Frank 2 parça P.Haciyev 5 parça P.Çaykovski Op. 39 Çocuk albümü K.Şımanovski Krakovyak D.Şostakoviç Kuklaların dansı R.Schumann Op. 68 Genclik albümü - Piyano için Eğitim Dağarı (N.Kopçevski) 1977-1982 5.sınıf Parçalar Tablo 2.3.2.1.5’te görüldüğü gibi, Azerbaycan’da ilköğretimdüzeyi 5. Sınıf piyano programı, E.Abasov, A.Aleksandrov, F.Amirov, M.Ahmedov, F.E.Bach, G.Berens, A.Bertini, A.Wollengaupt, A.Gedike, S.Heller, J.Duvernoy, V.Kubinskaya, D.Kabalevski, K.Karayev, G.Krikov, V.Kosenko, F.Guliyeva, T.Lak, A.Leschorn, L.Lukomski, S.Lyapunov, S.Maykapar, E.Melartin, R.Mustafayev, M.Parshaladze, G.Ravına, N.Rakov, L.Revunski, K.Sorokin, A.Sultanova, C.Czerny-G.Germer, L.Shitte, G.Schmiht, J.S.Bach, G.Handel, K.Karayev, N.Miyaskovski, I.Pachelbel, H.Purcell, A.Pirumov, D.Scarlatti, A.Alizade, L.v.Beethoven, Ü.Hacıbeyov, J.Haydn, B.Dvarionas, J.L.Dussek, M.Clementi, F.Kuhlau, L.Lukomski, D.Martini, W.A.Mozart, E.Nezirova, A.Rzayev, Y.Pojavskaya, A.Rouli, R.Schumann, C.Weber, D.Grasioli, D.Peshetti, S.Aleskerov, D.Arakishvili, M.Babayev, B.Bartok, S.Hacıbeyov, R.Hacıyev, H.Hasanov, A.Gladkovski, M.Glinka, R.Glier, E.Golubyev, A.Griboyedov, G.Hüseynli, C.Debussy, A.Zeynallı, V.Ziring, R.İbrahimov, V.Kalinnikov, K.Karayev, T.Guliyev, F.Liszt, A.Lyadov, E.Mc-Doweil, A.Melikov, F.Mendelssohn, H.Mirzazade, M.Mirzoyev, W.A.Mozart, O.Necafov, G.Neymatov, G.Pahulsky, S.Prokofiyev, N.Rakov, M.Reger, E.Rustamov, G.Sviridov, A.Stoyanov, A.Sultanova, C.Frank, P.Hacıyev, P.Çaykovski, K.Şımanovski, D.Şostakoviç, R.Schumann gibi bestecilerin etüt ve eserlerinden oluşmaktadır. Ayrıca programda N.Kopçevski’nin Piyano İçin 72 Eğitim Dağarı bulunmaktadır. Programa göre çalışılacak eserler 107 bestecinin metot kitapları, etüt ve eserleri arasında dağılım göstermektedir. Tablo 2.3.2.1.6. Azerbaycan’da İlköğretim Düzeyi 6. Sınıf Piyano Programı Bestecinin Adı Eserin Adı G.Berens 32 seçilmiş etüt Op. 61- 88 No:.10, 11, 12, 16, 26, 27 A.Bertini Op. 29-32, 28 seçilmiş etüt No:.15, 18, 19, 22 A.Gedike Op. 59 No: 12, Op. 101 No: 9 S.Heller Op.45 -46, 47 No: 10, 14, 21, 26, 36, 37 G.Herz Op. 179 No:3, 4, 5 B.Dvarionas Kızakta V.Ziring Tokkatina do majör D.Kabalevski Op. 27 No: 14 G.Kirkor Op. 15: 12 etüt No: 7 L.Laduhin 10 parça Arılar T.Lak Op. 75-95 No: 9, 17, 19, 20 A.Leschorn Op. 38 No: 6; Op. 66 No: 14, 15 17-21, 23, 24, 30; Op. 136 No: 2-5 , 7-5, 12 L.Lukomski Cüceler: Sol el için etüt S.Maykapar Op. 31 Staccato preludler No: 4 E.Mc-Doweil Op. 39 12 etüd No. 4 Arabesque A.Melartin Op. 35 No: 8 M.Moshkovski Op. 91 No: 2, 3 E.Neypert Op. 17, 18, 19, 20 No: 1 A.Parshaladze Çocuk albümü: top oyunu Y.Polunin Cehre G.Ravina Op. 50 No: 5, 22, Op. 60 No: 5 M.Reger Guigue K.Sorokin Konser etüt la minör A.Sultanova Yelken G.Fried Piyano parça albümü Op. 41 No: 14 Toccata Seçilmiş etütler No: 12-14, 19, 20, 24-27, 29-32 C.Czerny-G.Germer Op. 299 No:5,6,7,10,11 Op. 636 No:1, 2, 10-15, 18,19, 22,24 Op. 718 No: 3, 13, 21 Op. 748 No: 23 Op. 849 No: 9, 15, 21, 23 A.Shitte Op. 68 No: 10, 17, 21,2 3, Op. 75 No: 5 73 G.Schmith Op. 3 no. 10,16-19 R.Shedrin Etüt la minör - Eğitim dağarı Etütler 6. sınıf 1982 1. ve 2. bölüm - Genç piyanist 6. ve 7. sınıf (V.Natanson, L.Rovizman) A.Aleksandrov Çocuk ve Gencler için parçalar No 2, 3 J.S.Bach Küçük Prelud ve Füg 1.ve 2. defter, Seçilmiş eserler (L.Royzman), Fransız süite No: 2 Saraband,Courante, No: 3 Allemande, Sarabante, Menuet, No: 5 Gavot W.F.Bach Füg Re minör G. Handel Süite 2. defter D.Kabalevski Füg-Şarkı N.Rimsky-Korsakov Prelud Sol majör K.Sorokin Gençlik için polifonik defter, Op.78 24 Prelud ve Füg No: 3, 5 - Piyano için Eğitim Dağarı (N.Kopçevski) 1981, Polifonik eserler J.S.Bach Choral prelud si minör,re minör,Sol majör D.Bukstehude Choral prelud re minör G.Telemann Fantasie si minör J.Freskobaldi 3 füg A.Alizade Kolay variyasiyon J.S.Bach Konçerto fa minör, re minör L.v.Beethoven Kolay sonate No: 2, Sonatine Mi bemol majör, Op. 49 Sonate No: 19, 20; D. Paeizello Değirmenci Opera Üzerine 6 Varyasyon R.Bunin Op.4 Sonatine C.Weber Op. 3 Andante ve Variyasiyonlar J.Haydn Sonatlar No: 2, 5, 7, 12, 18, 21, 28, 30, 35, 40, Concerto Re majör,Sol majör G.Handel Konçerto Fa majör No: 4 1. bölüm D.Kabalevski Op.40 No: 1, 2 Variyasiyon V.Kikta Sonatine No: 4 M.Clementi Op.26 Sonate Re majör, Op.37 Sonatine Mi bemol majör, Sonate Do majör L.Lukomski Klasik Stilde Konçerto 2.ve 3. bölüm W.A.Mozart Sonate No: 2, 4, 16; Variyasiyon ve Andante Fa majör, Rondo Re majör, Konçerto Sol majör No: 17 2. ve 4. bölüm, Konçerto Re majör No: 26 2. bölüm G.Mushel 6.Konçerto 2. Ve 3. bölüm E.Nezirova Sonate re minör 74 M.Nesirbeyov Sonatine sol minör N.Rakov Sonatine No: 3 M.Reger Op. 89 No 2 Sonatine Re majör J.Sibelius Op. 67 Sonatine No: 1 1. bölüm N.Silvanski Pioneer Konçertsu D.Scarlatti Sonate do minör,Sol majör K.Sorokin Op. 10 Belarus tema asasında çeşitlemeler A.Sultanova Sonatine Sol majör D.Chimarosa Sonate Si bemol majör, do minör - Piyano için Eğitim Dağarı (N.Kopçevski) 1984. Büyük form eserler : 6. sınıf A.Azizov 10 Prelud A.Aleksandrov Op. 66 4 Şekil-miniyatür,op 76 Rus Halk Melodyası I.Aliyeva Preludler no 3,4,8 F.Amirov Azerbaycan Halk Teması asasında 2 parça: no 2; 12 minyatür Z.Bağırov Kukla oyunu, Minyatürler B.Bartok Ballade, Macar Halk Şarkısı L.v.Beethoven Allegretto Op.33: Bagatelle no 1, 3, 5, 6 Op.119 R.Hacıyeva Çocuk ve Gençler İçin Müzik A.Glazunov Gençlik Parçası M.Glinka Tarantella R.Glier Op. 1 no 1 Mazurka ; Op.31 no 4 Hayal, no 5 Halk Şarkısı, no 6 Vals, Op.34 no 13 Melodie A.Gretçaninov Op.37 Prelüd si bemol minör Op.3 Poetik Resimler No: 1; Op.17 No: 5, E.Grieg 6, 16; Op.38 Lirik Parçalar; Op.43 Lirik Parçalar G.Hüseyinli Çocuk Albümü A.Dadaşov 6 Minyatür No: 1, 2, 3 M.İppolitov-İvanov Op.7 No: 56 Küçük Parça D.Kabalevski Op.60 No: 1 Rondo –March V.Kalinnikov Rus İntermezzo K.Karayev Orta Düzeyde 6 Parça, Yedi Güzel balesinden seçilmiş parçalar (düzenleme) T.Guliyev Cemile’nin Albümü F.Couperin Melodie si minör S. Qui Op.20 No: 5 Cantabile I.Luchenok Prelüd no 1 A. Lyadov Op.1 Bagatelle Si Majör, Op.26 Küçük Vals, Op.40 Prelüd re minör E. Mc-Doweil Amerika Orman Masalları Op.51 no 6, 9 75 Piyano Parçaları Albümü, Prelud no 1, 2, A. Melikov Nocturne, Scherzo, Ağır Vals, 3 Vals, Öteri no1 -6 F.Mendelssohn Op.72 :6 Çocuk Parçası M.Mirzoyev Gençlik Albümü, Azerbaycan Folkloru Esasında 65 Parça M. Musorgski Göz Yaşı N.Myaskovski Op.74 No: 3 Uyurken E.Nezirova Dans M.Nesirbeyov Preludler no 1 G.Neymetova 6 Prelud T.Nikolayeva Çocuk Albümü G.Pahulski Op.12 Fantastik Masal No: 5 Y.Polunin Pieces Albümü S.Prokofiyev Op.65 Çocuk Müziği N.Rakov Novelettalar No: 2, 3, 9, Aquarel No: 1, 2, Bütün Tonlarda 24 Parça: Karankuş V.Rebikov Piyano Parçaları 1. Defter A. Rzayev Yallı Dans Süitası no 1 G.Sviridov Çocuk Parçaları Albümü J.Sibelius Op.40 no 5 N.Silvanski Kayıkta S.Solominski Çocuk Ve Gençler Albümü A.Sultanova Çocuk Resimler C.Franck Ağır Dans P.Çaykovski Op.37 Mevsimler; Op.39 Çocuk Albümü, Op.40 No: 2, 6, Op.54 No: 10 F.Chopin Cantabile Si bemol Majör, Polonaise sol minör F.Schubert Scherzo Si bemol Majör, Allegretto do minör R.Schumann Op.68 Gençlik Albümü R.Shedrin Kambur At balesinden 7 parça (düzenleme) Tablo 2.3.2.1.6’da görüldüğü gibi, Azerbaycan’da ilköğretim düzeyi 6. Sınıf piyano programı, G.Berens, A.Bertini, A.Gedike, S.Heller, G.Hers, B.Dvarionas, V.Ziring, D.Kabalevski, G.Kirkor, L.Laduhin, T.Lak, A.Leschorn, L.Lukomski, S.Maykapar, E.Mc-Doweil, A.Melartin, M.Moshkowsky, E.Neypert, A.Parshaladze, Y.Polunin, G.Ravina, M.Reger, K.Sorokin, A.Sultanova, G.Fried, C.Czerny-G.Germer, A.Shitte, G.Schmith, R.Shedrin, A.Aleksandrov, J.S.Bach, W.F.Bach, G.Handel, N.Rimsky-Korsakov, K.Sorokin, D.Bukstehude, G.Telemann, J.Freskobaldi, A.Alizade, L.v.Beethoven, R.Bunin, C.Weber, J.Haydn, V.Kikta, M.Clementi, W.A.Mozart, 76 G.Mushel, E.Nezirova, M.Nesirbeyov, N.Rakov, M.Reger, J.Sibelius, N.Silvanski, D.Scarlatti, D.Chimarosa, A.Azizov, A.Aleksandrov, İ.Aliyeva, F.Amirov, Z.Bağırov, B.Bartok, R.Hacıyeva, A.Glazunov, M.Glinka, R.Glier, A.Gretçaninov, E.Grieg, G.Hüseyinli, A.Dadaşov, M.İppolitov-İvanov, V.Kalinnikov, K.Karayev, T.Guliyev, F.Couperin, S. Qui, İ.Luchenok, A. Lyadov, A. Melikov, F.Mendelssohn, M.Mirzoyev, M. Musorgsky, N.Myaskovski, G.Neymetova, T.Nikolayeva, G.Pahulski, S.Prokofiyev, V.Rebikov, A. Rzayev, G.Sviridov, S.Solominski, C.Franck, P.Çaykovski, F.Chopin, F.Schubert, R.Schumann, R.Shedrin gibi bestecilerin etüt ve eserlerinden oluşmaktadır. Ayrıca programda V.Natanson, L.Rovizman’ın “Genç Piyanist” adlı albümü ve N.Kopçevski’nin Piyano İçin Eğitim Dağarı bulunmaktadır. Programa göre çalışılacak eserler 97 bestecinin metot kitapları, etüt ve eserleri arasında dağılım göstermektedir. Tablo 2.3.2.1.7. Azerbaycan’da İlköğretim Düzeyi 7. Sınıf Piyano Programı Bestecinin Adı Eserin Adı N.Agafonnikov Etüt Do majör A.Aleksandrov Op. 33 Küçük süite Etüt mi minör A.Arenski Op.19 No: 1,Op.63 No: 1, Op.74 No: 1, 2 B.Bartok Op. 6 14 Bagatelle No 2, 5 Mikrokosmos G.Berens Op.61, 88 32 Seçilmiş Etüt No: 13, 14, 15.. A.Bertini Op.29,32 28 Seçilmiş Etüt No: 23, 24, 25, 28. G.Bizet Op.22 Çocuk oyunu-Fırtına A.Wollengaupt Op.22 Etüt: Fodra karakterik parçalar- No:1, 2 B.Wolf Etüt No: 7 sol minör A.Gedike Op.101 12 melodik etüt No: 3, 10. S.Heller Op.156 No: 13 Tokkatina G.Herz Op.179 No: 11 Etüt do majör B.Godar Op.107 Konser etüt Çiçek örgü M.Hozenpud Capris Mi majör B.Hols Prelud Sol majör E.Grieg Op. 43 Kelebek,Op. 62 No: 4 Küçük nehir N.Gudiashvili Şaka I.Hummel Op.125 No: 1, 8, 11. D.Dadaşov Etüd-Scherzo J.Duvernoy Op. 168 No: 4, 6, 11 V.Ziring Op. 14 İki oktavlı etüd,Op. 31 No: 3 77 D.Kabalevski Kromatik etüt K.Karayev Op. 38 Preludler No: 3 Çocuk albümü,24 prelude V.Kosenko Tokkatina Re majör I.Cramer 60 seçilmiş etüd No: 1-8, 10, 13, 16, 18-21, 23, 24, 28, 44 F.Guliyeva Etütler No: 4, 5, 6. T.Lak Op.122 No: 20 Z.Levina Tokkata Do majör I.Lev Op.281 Oktavlı etüdler No:1-4. A.Leschorn Op.38 No: 13, 29; Op.66 No: 25, 27, 29, 32; Op. 136 No: 11, 13, 15-19, 20-22. F.Liszt Op. 1 Genclik etütleri No: 1, 4, 5 L.Lukomski Toccata L.Lyutoslavski 4 parmak için etüt A.Lyadov Op.37 Etüt Fa majör E.Mc-Doweil Op. 46 No: 2, 11. A.Machavariani Çocuk albümü M.Mirzoyev Gençlik albümü-Tokkata M.Mosheles Op.70 Seçilmiş etütler No: 1-3, 7, 8. M.Myaskovski Op.18 No: 3, 8, 10; Op.91 No: 1, 7, 10 G.Mushel Tokkata E.Nezirova 4 etüt E.Naypert Op.17, 19, 20, Seçilmiş etütler No: 2, 4, 5, 6, 10, 12, 13 M.Parshaladze Çocuk albümü G.Pahulski Op. 28 No: 2 Y.Polunin Scherzo,7 etüt S.Prokofiyev Op. 65 Lekeler S.Rahmaninov Gençlik parçaları Rus Fantasia M.Reger Sol el için Scherzo. G.Sviridov Çocuk piyes albümü N.Silvanski 2 etüd C.Czerny Op.299 No: 8, 9, 10, 12-15, 17-19, 21-24, 27-30, 32, 33.Op.399 No: 4, 6; Op. 553 Oktavlı etüdler No 1, 2; Op. 718 No: 17; Op. 822 No: 3; Op.834 No: 2; Op. 849 No: 14. I.Shamo Humoresque,Tokkata L.Shitte Op.68 No: 25 G.Schmith Op.3 No: 22, 23 D.Shtaybelt Op.78 No: 9, 10, 18 A.Eshpay Çocuk albümü: Etüt la minör J.S.Bach Seçilmiş eserler (L.Royzman): Fuge re minör, Fantasie sol minör, Küçük prelud ve fügler, 3 sesli envansionlar,Fransız süitler 78 No: 2, 3, 5, 6; Eşit düzenli klavye 1.cild : Do minör,re minör; 8 Küçük organ prelud ve füge D.Kabalevski Preludlar No: 1, 2, 4, 6 D.Hacıyev Fuge Do majör 4 sesli G.Handel Süit re minör A.Zeynallı 2 füge D.Kabalevski Prelüd ve füge No: 2,5,6. G.Pahulski Canon - Piyano için Eğitim Dağarı(N.Kopçevski) Polifonik parçalar 1979, 7. sınıf J.S.Bach Fantasia ve Füge re minör; Org için küçük prelüd ve füg sol minör G.Handel Çakona sol majör Fügete re majör V.Galuppi Guige re majör J.S.Bach Füg la minör F.Couperin Küçük Rüzgarlı Değirmen A.Lyadov İki canon D.Scarlatti Fügette A.Alyabiyev Sonate la bemol majör A.Balanchivadze Konşerto no. 1 1. bölüm J.S.Bach Piyano ve oda orkestrası için Konçerto sol minör F.E.Bach Sonate fa minör, la minör, do minör L.v.Beethoven Op. 2 Sonate No 1 Op.10 Sonate No:5 Op. 14 Sonate No: 9 Op.79 Sonate N: 25 Op.51 Rondo do majör 6 Kolay variyasiyon sol majör D.Paiziello’nun “Değirmenci Kız” opera teması esasında 6 variyasiyon Op. 15 Konçerto No: 1 do majör I.Berchoviç Paganini temasına variyasiyonlar D.Bortniyanski Sonate fa majör I.Hacıbeyov Vatto stilinde elsizler R.Hacıyev Sonatine re minör J.Haydn Sonate no. 2,3,4,7,9,17,20,41, 1. bölümler Allegro la minör H.Hasanov Konçerto no. 2 2. bölüm G.Handel Variyasiyon ve Aria mi majör Sonate fantasie do majör M.Glinka Rus şarkı esnasında variyasiyonlar A.Gretçaninov Op. 110 no. 2 Sonatine fa majör J.Hummel Op. 11 Rondo mi bemol majör R.İbrahimov Sonatine 79 D.Kabalevski Op. 13 No: 1 Sonatine do majör, No: 2 sol minör, Concerto No: 3 re majör, No: 4 Praga K.Karayev Sonatine la minör G.Kirkor Sonatine la minör M.Clementi Op. 26 Sonate fa diyez minör, Op. 28 Sonate re majör L.Lukomski Klasik stilide Konçerto 1. bölüm N.Mamisashvili Pioneer Konçerto Z.Mahmudov Sonate M.Mirzoyev Lirik sonate W.A.Mozart Sonatlar No:5, 7, 12, 13,17 1. bölümler Fantasia re minör Variyasiyonlar do majör Variyasiyonlar re majör Rondo re majör Konçerto No: 4, 17, 21, 23 G.Mushel 6. Konçerto 1. bölüm N.Miyaskovski Op. 83 Barkarola- Sonatine M.Nesirbeyov Fantasie ve Sonate Sonatine No:. 2, 3 A.Pirumov Bartok temasına variyasiyonlar Y.Polunin Sonatine sol majör O.Recebov Sonatine N: 1 N.Rakov Lirik sonatine No: 4 H.Rzayev Sonatine re minör T.Salyutrinskaya Konçerto re majör J.Sibelius Op. 67 Sonatine No 1,2 D.Scarlatti Op 60 Sonate No: 32,33 A.Sultanova Sonatine Sol majör, Re bemol majör - Piyano için Eğitim Dağarı (N.Kopchevsky) 7.sınıf 1980-1983 Büyük form eserleri A.Azizov 10 prelude, 4 prelude A.Aleksandrov Op.33 Küçük süite, Op.60 Tiyatronun sedaları S.Aleskerov Dans-tokkata.Sözsüs şarkı F.Amirov 2 prelude A.Arenski Op. 25 No: 1; Op. 53 No: 3; Op. 67 No: 4 Z.Bağırov Kukla oyunu,Miniyatürler A.Badalbeyli Kız Kulesi balesinden parçalar I.Aliyeva Preludler No: 1-6 L.v.Beethoven Op.33, 126 Bagatelle V.Gavrilin Prelude ve Vals Ü.Hacıbeyov Cengi ve İyi yolculuklar (Yahşı yol) R.Hacıyev Çocuk ve gençler için müzik A.Gedike Op.1 No: 2; Op.9 No: 1, Op. 51 2 prelude 80 A.Glazunov Op.25 Prelude no 1,op42 Pastoral no 1 M.Glinka Nokturne “Razluka”,Melodik vals,Andaluz dansı R.Glier Op. 19 Melodie No: 1; Op.31 No: 1 A.Gretçaninov Prelude E.Grieg Op. 37 No: 1: İmpromptu Op. 3 Poetik resimler, Op. 6 Humoresque, Op.28 No: 3 Albümden sayfalar, Op.41 Lirik parçalar No: 1, 52, 54, Op.57, 65, 71 G.Hüseynli Çocuk albümü A.Dadaşov 6 miniyatür,6 prelude,Prelude-Düşünce 12 prelude No: 1-5 H.Daken Kuğu Kuşu C.Debussy Arabesque No: 1, 2 Çocuk köşesi A.Dvorak Op. 101 Humore S.İbrahimov Parça D.Kabalevski Op. 38 Preludler No: 1, 2 ,8, 15, 23 K.Karayev Orta düzeyde 6 parça, 7 Güzel balesinden seçilmiş parçalar,Yıldırımlı yollar balesinden seçilmiş parçala, 24 prelud No: 1, 2 F.Guliyeva 3 prelud T.Guliyev 2 prelud,Cemile’nin Albümü S.Qui Op. 20 no 5 Cantabile F.Liszt Teselli no 2 Mi majör N.Lısenko Op.10 Prelude,op 43 Elegie A.Lyadov Op. 10 no 1 Prelude,op 17 no 2 Pastoral F.Mendelssohn Sözsüs şarkı no 1,2,16,20,22,35,72. Op. 72 6 çocuk parçası no 6 A.Melikov Piyano için albüm M.Mirzoyev Tokata re minör,Gençlik albümü N.Myaskovski Op. 25 Geriblik no 1,op 29 Hatıra,op 31 Sararmış sayfalar no 1,3. E.Nezirova 5 prelude,Azerbaycan Halk Melodyaların düzenlemesi no 2,4. M.Nesirbeyov 3 prelude G.Neymatov 6 parça S.Prokofiyev Op.22 no 2,3-Menuet,Gavot, Op75 Süite Romeo ve Gulliette- Sahne, Fathater Lorenzo,Kızların dansı N.Rakov Aquarel No: 4, Novellalar No: 10 S.Rahmaninov Op. 3 No: 3 Melodie, Op. 10 Romance A.Rubinstein Op.44 No: 1 Romance,op 69 no 2 Nokturn, A.Skryabin Op.2 No: 2 Prelude Si minör, No: 3 Mazurka, İmpromptu. S.Slonimski Çocuk ve Gençler albümü 81 A.Sultanova Askerani-Azerbaycan Halk dansı J.Field Nokturne No: 2, 3 T.Hrennikov Op.5 Portre P.Çaykovski Op.5 Ninni, Op. 7 Romance, Op. 10, Vals- Shcerzo, Op. 37 No: 1 Nokturne; Mevsimler. M.Şafiyeva 6 Prelude F.Chopin Albümden sayfalar-Avtograf,Largo,Kontradans, Ecossez,Nokturne, Genclik valsı,Polonya Şarkısı,Yüzük,Küçük parti D.Şostakoviç Op.1 Üç Fantastik dans, Op.34 Preludler No: 10, 14, 17, 24 F.Schubert Op.142 İmpromptu La bemol majör,Değirmenci ve küçük nehir R.Schumann Op.99 Renkli sayfalar No: 1, 3; Op. 124 Albümden sayfalar-Fantastik dans, Elf, Romans R.Shedrin Humoresque, “Kambur At” balesinden parçalar Tablo 2.3.2.1.7’de görüldüğü gibi, Azerbaycan’da ilköğretim düzeyi 7. Sınıf piyano programı, N.Agafonnikov, A.Aleksandrov, A.Arenski, B.Bartok, G.Berens, A.Bertini, G.Bizet, A.Wollengaupt, B.Wolf, A.Gedike, S.Heller, G.Herz, B.Godar, M.Hozenpud, B.Hols, E.Grieg, N.Gudiashvili, I.Hummel, D.Dadaşov, J.Duvernoy, V.Ziring, D.Kabalevski, K.Karayev, V.Kosenko, I.Cramer, F.Guliyeva, T.Lak, Z.Levin, I.Lev, A.Leschorn, F.Liszt, L.Lukomski, L.Lyutoslavski, A.Lyadov, E.Mc-Doweil, A.Machavariani, M.Mirzoyev, M.Mosheles, N.Myaskovski, G.Mushel, E.Nezirova, E.Naypert, M.Parshaladze, G.Pahulski, Y.Polunin, S.Prokofiyev, S.Rahmaninov, M.Reger, G.Sviridov, N.Silvanski, C.Czerny, I.Shamo, L.Shitte, G.Schmith, D.Shtaybelt, A.Eshpay, J.S.Bach, D.Hacıyev, G.Handel, A.Zeynallı, V.Galuppi, F.Couperin, A.Liadov, D.Scarlatti, A.Alyabiyev, A.Balanchivadze, F.E.Bach, L.v.Beethoven, I.Berchoviç, D.Bortniyansk, İ.Hacıbeyov, R.Hacıyev, J.Haydn, H.Hasanov, M.Glinka, A.Gretçaninov, R.İbrahimov, G.Kirkor, M.Clementi, L.Lukomski, N.Mamisashvili, Z.Mahmudov, W.A.Mozart, M.Nesirbeyov, A.Pirumov, Y.Polunin, O.Recebov, N.Rakov, H.Rzayev, T.Salyutrinskaya, J.Sibelius, A.Sultanova, A.Azizov, S.Aleskerov, F.Amirov, Z.Bağırov, A.Bedalbeyli, I.Aliyeva, V.Gavrilin, Ü.Hacıbeyov, A.Glazunov, R.Glier, G.Hüseynli, H.Daken, C.Debussy, A.Dvorak, 82 S.İbrahimov,T.Guliyev, S.Qui, F.Liszt, N.Lısenkoi, F.Mendelssohn, A.Melikov, G.Neymatov, A.Rubinstein, A.Skryabin, S.Slonimski, J.Field, T.Hrennikov, P.Çaykovski, M.Şafiyeva, F.Chopin, D.Şostakoviç, F.Schubert, R.Schumann, R.Shedrin gibi bestecilerin etüt ve eserlerinden oluşmaktadır. Ayrıca programda N.Kopçevski’nin Piyano İçin Eğitim Dağarı bulunmaktadır. Programa göre çalışılacak eserler 127 bestecinin metot kitapları, etüt ve eserleri arasında dağılım göstermektedir. Tablo 2.3.2.1.8. Azerbaycan’da İlköğretim Düzeyi 8. Sınıf Piyano Programı Bestecinin Adı Eserin Adı A.Aleksandrov Op.756 Etüt No: 4 A.Arenski Op. 41 No: 1; Op. 43 Kaprisler: No: 1, 4; Op. 63 Prelude No: 12; Op. 74 No: 6, 7, 9 B.Bartok Bagatelle (Sloven Halk Şarkısı Üzerine) C.Weber Op.24 Rondo (Daima Hareket) H.Hasanov 3 Konser Etüdü: Tokata S.Golubyev Op.18 Fırtına R.Glier Op.30 Prelude fa minör E.Grieg Op.73 Etüt fa minör (Chopin’ in hatırasına) J.Hummel Op. 125 No: 5, 8, 11, 15, 16 Y.İvanov Prelude fa diyez minör D.Kabalevski Op.38 24 Prelude: No: 6 K.Karayev 24 Prelude No: 1 Do majör S.Heller Etüt Do majör M.Clementi-K.Tauzig Etütler No: 1, 2, 7, 9, 11, 12, 13, 21 I.Cramer 60 Seçilmiş Etüd: No: 12, 17, 22, 26, 27, 29-31, 33-35, 37-41 F.Guliyeva Etütler No: 4, 5, 6 T.Kullak Op.48 Oktavlı etüdler No: 1, 7 A.Leschorn Op. 67 No: 13, 14, Op. 136 No: 26 F.Liszt Op. 1 Gençlik Etüdleri No: 2, 8, 10, 12 S.Maykapar Op.13 Oktavlı intermezzo No: 1 E.Mc-Doweil Piyano parçaları Op. 17, Op. 46 F.Mendelssohn Op.104 Prelude si minör N.Methner Orta düzeyde etüt M.Mozskowsky Op. 36 No: 4, 65, Op.567 No:1, Op. 66 No: 1, Op. 72 No: 1, 2, 4, 5, 6, 7, 9, 11, Op. 75 No: 11 M.Mosheles Op.70 No: 4, 5, 10, 12, 13 N.Myaskovski Op. 29 Hatıra E.Nezirova 4 etüt 83 E.Naypert Seçilmiş etütler No: 18 G.Pahulski Op. 28 No: 3 Oktavlı etüd S.Prokofiyev Op.12 No: 7 Prelude N.Rakov Etüt la minör L.Revuski Op. 7 Prelude si bemol minör P.Çaykovski Op. 40 No: 1 C.Czerny Op. 299 No: 16, 20, 25, 28, 31, 34-40; Op. 335 No: 12, 21, 46; Op: 553 Oktavlı etüd No: 4, 5;Op. 740 No: 6, 10-14, 16-18, 21, 23-25, 41; Op: 365 No: 19; Op. 409 No: 15, 18, 22; Op: 822 No: 5, 11; Op:834 No: 15, 23, 29; Op: 833 No: 3, 16 A.Aleksandrov Op. 33 No: 4 Füge sol minör J.S.Bach 3 sesli envansiyon No: 9, 14; Sonate Re majör Füge; Seçilmiş eserler (L.Royzman) Fantasie ve füget; İnglis süite No: 2: Allemande,Sarabande,No: 3: Allemande, Gavot I,P,No: 56 Sarabande; Eşit Düzenli Klavye I: Fa majör, Fa diyez majör, Sol majör, sol minör, Si bemol majör; Eşit Düzenli Klavye II: Do minör, re minör, fa minör, sol minör (D.Kabalevski); Org İçin Prelude ve Fuge do minör C.Hacıyev Füg do majör A.Dadashov Piyano eserleri: Prelude ve Fuge A.Lyadov Op. 41 No: 2 Füge re minör M.Mirzoyev Konser parçaları: Prelude ve Fuge mi minör N.Myaskovski Op.7 No: 4 Füge si minör D.Şostakoviç Prelude ve Fuge Do majör - Piyano için Eğitim Dağarı (N.Kopçevski) Polifonik parçalar 1979, 7. sınıf: M.Glinka Füge la minör, P.Hindemith: İnterludie ve füge, R.Shedrin 2 sesli envansiyon fa minör V.Adıgüzalov Sonate, Piyano ve orkestra için Konçerto A.Azizov Sonatine A.Aleksandrov Op.61 Sonatine F.Amirov Variyasiyon minör J.S.Bach İtalyan Konçertosu 1. bölüm,Konçerto re minör L.v.Beethoven Op. 10 No: 2 Sonate Fa majör 1.bölüm, Op. 13 No: 8 84 Do minör, Op. 14 No: 1 Mi majör 2. ve 3. bölüm, Op. 156 Konçerto No: 1 Do majör 2 ve 3. bölüm, Op. 22 Sonate No: 11 Si bemol majör 1. bölüm, Op. 765 Altı Variasyon Re majör, Op. 79 Sonate No: 256 Sol majör 2.ve 3. Bölüm J.Haydn Sonatlar No: 6, 13, 24, 38, 1. bölümler E.Grieg Sonate mi minör 1. bölüm A.Dadashov Sonatine la minör D.Kabalevski Op.465 Sonate No: 3 Fa majör 1. bölüm K.Karayev Sonatine la minör 3. bölüm T.Guliyev Variyasiyon si bemol minör E.Mahmudov Sonate,Sonatine re minör 2. bölüm, Nocturne 3. bölüm, Humoresque F.Mendelssohn Konçerto No: 1 sol minör 1. bölüm, No: 2 re minör 1. bölüm W.A.Mozart Sonatinler No: 6 Re majör, No: 8 la minör, No: 9 Re majör, No: 10 Do majör, No: 14 do minör, No: 18 Si bemol majör, No: 19 re minör 1. bölümler Sonatlar No: 6, 8, 9, 10, 14, 16, 17 N.Myaskovski Op.57 Sonatine 2. bölüm E.Nezirova Variyasiyon do diyez minör Y.Polunin Piyano ve Orkestra için Variyasiyon S.Prokofiyev Op.59 No: 3 Pastoral sonatine O.Racabov Sonatine No: 2 Do majör A.Shnitke Bir akor üzerine Variyasiyon R.Hacıyev Sonatine re minör F.Schubert Op.42 Sonatine No: 1 la minör 1. bölüm A.Azimov 4 Prelude N.Aliyeva Prelude No: 1, 7 A.Arenski Op.36 Unutulmayan, Çölde Teselli, Op. 46 Fevvare Kenarında A.Bağırov Tokkata, Prelude-Scherzo Z.Bağırov Miniyatürler A.Balanchivadze Nocturne fa diyez minör L.v.Beethoven Op.33 Bagatelle No: 2, 5; Op. 126 Bagatelle No: 3, 4, 7; Ecossez C.Hacıyev Ballade, Scherzo G.Galınin Piyano süite: Aria, Dans D.Gershwin 3 Prelude M.Glinka-M.Balakirev Torağay R.Glier Op.16 No: 1 Prelude E.Grieg Op.40 Golbergin mevsimlerinden: Aria, Rigodon; Op 41. Seni seviyorum, Şahzade; Op. 562 Şairin Kalbi; Op. 65 85 Troldhagendta Düğün Günü C.Debussy Bergamasque Süite, Ay ışığı, Preludler 1. defter A.Dadashov 6 miniyatür No: 4, 6; Prelude No: 3, 5, 6 D.Dadashov 12 prelude No: 3 S.İbrahimova Parça D.Kabalevski Op.38 Prelüdler No: 5, 20 V.Kalinnikov Nocturne fa diyez minör K.Karayev 24 prelude, Heykel, Kızlar dansı, 7 Güzel balesinden prelude T.Guliyev 2 prelude No: 1 F.Guliyeva 3 prelude No: 3 F.Liszt Teselli No: 3 Re bemol majör A.Lyadov Op. 9 No: 1 Vals, Op. 11 No: 1 Prelude, Op. 30 Bagatelle, Op. 53 Prelude-Pastoral E.Mc- Doweil Op. 55 Deniz parçaları A.Melikov Piyano albümü Prelude F.Mendelssohn Sözsüz şarkı D.Milhaud Romans M.Mirzoyev Konser parçaları, Piyano muziği: Lenkeran efsanesi N.Myaskovski Op.25 Gariblik No: 2, 3, 6; Op. 31 Sararmış sayfalar No: 2, 4, 5 E.Nezirova 5 Prelude No: 2, 5 S.Prokofiyev Op.22 Öterri, Op.75 Süite: Romeo ve Guliette: Montekki ve Kapuletti, Guliette; Op. 97 Kül kedisi balesinden 10 parça F.Poulenc Branl: 2 Nocturne: Vahimeli balo; 2 İmpromptu S.Rahmaninov Op. 3 No: 1 Elegie, No: 2 Prelude do diyez minör; Op. 16 Muzik anı si minör A.Rubinstain Op.3 Melodi No: 2 A.Skryabin Op.5 Nocturne; Op. 11 Preludler No: 2, 4, 5, 6, 9, 10, 16, 23 O.Taktakishvili Poem P.Çaykovski Op.10 Humoresque, Op. 19 Nocturne do diyez minör, Op.37 Mevsimler I.Shamo Rus ressamların resimleri: Üçlük, 12 N.Shefiyeva prelude F.Chopin 6 prelude Nocturnes, Op. 9 No: 2 Mi bemol majör, Op. 37 sol minör, Polonya şarkısı:Arzu D.Şostakoviç Op. 34 Prelüdler F.Schubert Op.90 İmpromptu : No: 1, 2 R.Schumann O.98 Renkli sayfalar: No: 1, 4, 5, 6 86 Tablo 2.3.2.1.8’de görüldüğü gibi, Azerbaycan’da ilköğretim düzeyi 8. Sınıf piyano programı, A.Aleksandrov, A.Arenski, B.Bartok, C.Weber, H.Hasanov, S.Golubyev, R.Glier, E.Grieg, J.Hummel, Y.İvanov, D.Kabalevski, K.Karayev, S.Heller, M.Clementi-K.Tauzig, I.Cramer, F.Guliyeva, T.Kullak, A.Leschorn, F.Liszt, S.Maykapar, E.Mc-Doweil, F.Mendelssohn, N.Methner, M.Moszkowski, M.Mosheles, N.Myaskovsky, E.Nezirova, E.Naypert, G.Pachulsky, S.Prokofiyev, N.Rakov, L.Revusky, P.Çaykovski, C.Czerny, J.S.Bach, C.Hacıyev, A.Dadashov, A.Lyadov, M.Mirzoyev, N.Myaskovski, D.Şostakoviç, V.Adıgüzalov, A.Azizov, F.Amirov, L.v.Beethoven, J.Haydn, E.Grieg, T.Guliyev, E.Mahmudov, W.A.Mozart, Y.Polunin, O.Racabov, A.Shnitke, R.Hacıyev, F.Schubert, A.Azimov, N.Aliyeva, A.Bağırov, Z.Bağırov, A.Balanchivadze, C.Hacıyev, G.Galınin, D.Gershwin, M.Glinka- M.Balakirev, C.Debussy, D.Dadashov, S.İbrahimova , V.Kalinnikov, A.Melikov, D.Milhaud, F.Poulenc, S.Rahmaninov, A.Rubinstain, A.Skryabin, O.Taktakishvili, İ.Shamo, N.Shefiyeva, F.Chopin, ,F.Schubert, R.Schumann, gibi bestecilerin etüt ve eserlerinden oluşmaktadır. Ayrıca programda N.Kopçevski’nin Piyano İçin Eğitim Dağarı bulunmaktadır. Programa göre çalışılacak eserler 81 bestecinin metot kitapları, etüt ve eserleri arasında dağılım göstermektedir. 87 2.3.2.2 Azerbaycan’da Ortaöğretim Düzeyi Her Sınıf İçin Piyano Programı (4 yıllık) Tablo 2.3.2.2.1. Azerbaycan’da Ortaöğretim Düzeyi 1. Yıl Piyano Programı Bestecinin Adı Eserin Adı A.Arenski Op.19 No: 1 Etüt h-moll, Op.74 12 Etüd No: 1, 2, 5 A.Kobılyanski Yedi Oktav Etüdü I.Cramer 60 Etüd 1. ve 2. Defter İ.Mosheles Op.70 Etütler 1. ve 2. Defter M.Moszkowsky Op.72 no: 2, 4, 5, 6, op.91 V.Pahulski Oktavlı Etüt Des-dur, Op.28 No: 2 C.Czerny Op.299 No: 3, 4, Op.740 no: 1, 2 M.Nikolayevski Büyük Çift Nota Ekolü A.Yurovski Piyano Oktav Tekniği 1. Defter J.S.Bach 3 sesli envansiyon Büyük Prelud ve Fügler 1.kitap: c-moll,D- dur,d-moll, Fis-dur, g-moll, B-dur, 2.kitap: d-moll,f-moll, Fransız süiti, İnglis süiti: a-moll, g-moll (farklı bölümler); Partita c-moll 1. bölümFantazi c-moll G.Handel Süitler No: 9, 12, 16 A.Goldenveyzer Kontrapunktlu Taslaklar 1. Bölüm A.Lyadov Op.3 Füg g-moll, Op.41 Füg d-moll M.Myaskovski Op.78 Polifonik Taslaklar: Füg h-moll, b- moll N.Rimsky-Korsakov Op.17 Füg d-moll G.Fried Envansiyonlar A.Balanchivadze Konçerto No: 3 J.S.Bach Konçertolar: A-dur 1.Bölüm, f-moll F.E.Bach 1.Bölüm L.v.Beethoven Sonatlar: a-moll, f-moll Sonatlar: Op.2 No:1 f-moll, Op.10 no:1 c- moll 1. Bölüm, Op.14 no:1 E-dur, No: 2 G-dur 1.Bölüm, Op.79 G-dur J.Haydn Sonatlar: no: 2 e-moll G.Handel Süit no: 5 E-dur Variyasiyon, Konçerto g- moll M.Glinka Mozart Teması Üzerine Variyasiyonlar 88 D.Kabalevski Sonatin C-dur, Konçerto No: 3 F.Mendelssohn Konçertolarr: no 1 g-moll, no:2 d-moll W.A.Mozart Sonatlar: G-dur (K.No: 283), F-dur (K. No: 332), F-dur (K. No: 547), B-dur (K. No:570), 12 Varyasiyon C-dur (K.No: 179) Konçertolar: A-dur 1. Bölüm, B-dur N.Peyko Sonatin no: 2 D.Scarlatti Sonatlar (kolay) A.Aleksandrov Op. 60 Tiyatro’nun Sedaları, Aria A.Arenski Op.36 No: 5 Teselli, No: 16 Elegie A.Balanchivadze Nocturne fis-moll V.Barcauskas Elegie ve Fantastique Toccate B.Bartok Mikrokosmos 1. Defter L.v.Beethoven Op.51 Rondo C-dur A.Borodin Küçük Süit V.Bunin Orman Resimleri A.Gedike Op. 9 No: 1 Prelude f-moll, Op.52 Menuet G.Handel As-dur A.Glazunov Capriccio g-moll Op.42 No:1 Pastorale D-dur, No: 3 Vals D-dur M.Glinka Nocturne “Ayrılık” f-moll R.Glier “Renk”, Şahsenem operası’ndan Dans E.Grieg Op.6 Humoresque, Op.19 No: 2 Düğün Töreni, Op.29 No:1 İmprovizasiyon a- moll, Op.52 No:2 Şairin Kalbi, Op.54 No:2 Nocturne, Scherzo, Op.57 No:1 Menuet, Op.65 No:6 Troldhaugen’de Düğün, Op.73 no:5 Etüd f-moll A.Dvorak Op.85 No:6 Hatıralar, Op.101 No:7 Humoresque Ges-dur C.Debussy Arabesques: G-dur, E-dur O.Yevlahov 10 Prelude D.Kabalevski Op.38 Prelüdler K.Karayev 24 Prelude Y.Krein Prelüdler S.Qui Op.12 Köy Scherzo’su C-dur F.Liszt Teselli No:2 E-dur, No:3 Des-dur, Dört Küçük Piyano Parçası: No:1-4 A.Lyadov Op.10 No: 1 Prelude Des-dur, Op.11 No: 1 Prelude h-moll, Op.30 Bagatelle Des-dur, Op.31 No: 2 Prelude b-moll, Op.32 Müzik Kutusu, Op.40 Prelude Des-dur A.Machavariani Ballade F.Mendelssohn Sözsüz Şarkılar: Op.53 no: 19, Op.62 no: 89 25, Op.85 No: 37, Op.102 no: 46, 48, Op.104 Prelude h-moll N.Methner Op.26 Masal f-moll, Op.38 No: 2 Zarif Dans K.Molchanov Prelude A-dur S.Monuşko Seçilmiş Eserler M.Musorgski Çocuk Scherzo’su “Duma” Y.Nikalayev Üç Prelude V.Nikolovski Gençlik Albümü B.Ovuns 3 Prelüd S.Prokofiyev Op.32 Gavot, Op.12 Prelude, Op.25 Klasik Senfoni’den Gavot S.Rahmaninov Op.3 No: 1 Elegie, no: 2 Prelude, no: 3 Melodie, Op.10 no: 6 Romance A.Rubenstain Op.3 No: 1 İki Melodi, Op.50 Barcarolle A.Skryabin Op.2 Mazurka Tarzında Prelüd ve İmpromptu, Op.3 Mazurka, Op.11 Prelüdler no: 2, 4, 5, 10, Op.14 İmpromptu B.Smetana Andante, Köy Resmi E.Tamberg Partita P.Çaykovski Op.2 No: 3 Sözsüz Şarkı,Op.5 Romance, Op.9 Balo Mazurkası, Op.10 Rus Dansı, Humoresque, Op.19 No: 4 Nocturne, Op.37 Mevsimler, Op.40 No: 9 Vals, Op.51 İmpromptu- Capris I.Shamo Ukraina Süiti’nden Bahar Dansı F.Chopin Op.9 Nocturne’lar: No:1, 2, cis-moll F.Chopin-F.Liszt Dilek D.Şostakoviç Üç Fantastik Dans F.Schubert Op.94 Moments Musicaux No:1-3, R.Schumann Op.142 İmpromptu As-dur, Scherzo B-dur Op.68 Gençlik Albümü 2. Bölüm, No: 21, 27, 29, 39; Küçük Füg A-dur; Albüm “Renkli Yapraklar”; Novellette h-moll; Op.124 Albümden Yapraklar No: 1-8 Tablo 2.3.2.2.1’de görüldüğü gibi, Azerbaycan’da ortaöğretim düzeyi 1. yıl piyano programı, A.Arenski, A.Kobılyanski, I.Cramer, I.Mosheles, M.Moszkovski, V.Pahulski, C.Czerny, M.Nikolayevski, A.Yurovski, J.S.Bach, G.Handel, A.Goldenveyzer, A.Lyadov, M.Myaskovski, N.Rimsky-Korsakov, G.Fried, A.Balanchivadze, F.E.Bach, L.v.Beethoven, J.Haydn, M.Glinka, D.Kabalevski, F.Mendelssohn, W.A.Mozart, N.Peyko, D.Scarlatti, A.Aleksandrov, V.Barcauskas, B.Bartok, A.Borodin, V.Bunin, A.Gedike, A.Glazunov, R.Glier, E.Grieg, A.Dvorak, 90 C.Debussy, O.Yevlahov, K.Karayev, Y.Krein, S.Qui, F.Liszt, A.Lyadov, A.Machavariani, N.Methner, K.Molçanov, S.Monuşko, M.Musorgski, Y.Nikalayev, V.Nikolovski, B.Ovuns, S.Prokofiyev, S.Rahmaninov, A.Rubenstein, A.Skryabin, B.Smetana, E.Tamberg, P.Çaykovski, I.Shamo, F.Chopin, D.Şostakoviç, F.Schubert, R.Schumann gibi bestecilerin etüt ve eserlerinden oluşmaktadır. Programa göre çalışılacak eserler 63 bestecinin metot kitapları, etüt ve eserleri arasında dağılım göstermektedir. Tablo 2.3.2.2.2. Azerbaycan’da Ortaöğretim Düzeyi 2. Yıl Piyano Programı Bestecinin Adı Eserin Adı A.Arenski Op.25 No 3;Op.41 no 1;Op. 42 no 3;Op.74 no 6 J.Brahms 51 Egzersiz C.Weber Op.24:Rondo C-Dur:Dayima Hareket A.Henzelt Op.2:Etütler I.Hessler Op.20:Etüt f-moll M.Clementi-K.Tauzig Etütler I.Cramer Etütler :3.ve 4. Defter A.Kobılyanski 6 Oktavlı etüt L.Kopılov Etüt f-moll G.Konyus Etüt d-moll T.Kullak Op.48 Oktavlı etütler T.Leşetitski Etüt formunda Arabesque A.Lyadov Op.37 Etüt F-Dur S.Maykapar Op.13 No1 Oktavlı İntermezzo F.Mendelssohn Op.104 Etütler Op.119 Daima hareket M.Mosheles Op.70 Etütler M.Moszkowsky Op.72:Etütler Op.75 No 11 G.Mushel Etüt B-Dur L.Nikolayev Etüt “Son Bahar” V.Pahulski Oktavlı etüd N.Rakov Etüt a-moll N.Rimsky-Korsakov Op.11 No 4 Etüt C.Czerny Op.740 Etütler M.Nikolayevski Büyük Çift Nota Ekolü A.Yurovski Piyano Oktav Tekniği 2.Defter J.S.Bach Büyük Prelud ve Fügler 1. Kitap: E-dur, e- 91 moll, F-dur, G-dur, As-dur, gis-moll, H- dur. 2. Kitap: c-moll, As-dur, G-dur, a- moll; Fransız Süitleri; İngiliz Süitleri: a- moll, g-moll; Partitalar: B-dur, c-moll; Duetler; Siciliano, 6 Choral Prelude G.Handel Süitler: No: 5, 7 M.Glinka Füg D-dur A.Lyadov Op.41 No: 1Füg fis-mol N.Myaskovski Op.78 Polifonik Taslaklar no: 6, Füg fis- moll G.Fried Envansiyonlar D.Şostakoviç Op.87 Prelüd ve Füg C-dur R.Shedrin Prelude ve Füg no: 1, Polifonik Defter B.Bartok Sonatine J.S.Bach Konçertolar: f-moll, E-dur F.E.Bach Sonate A-dur L.v.Beethoven Sonatlar: Op.10 No: 1, 2; Op.13 c-moll; Op.14 no: 2; Op.22 B-dur; Dittersdorph Teması Üzerine 13 Variyasiyon; Op.76 Altı Variyasiyon; Op.15 Konçerto no: 1; Op.19 Concerto no: 2 D.Blagoy Kareliya Teması Üzerine İmprovizasiyon G.Galınin Concerto No: 1 1. Bölüm J.Haydn Sonatlar, Variyasiyon Es-dur M.Glinka Skotland Teması Üzerine Variyasyonlar, Alyabiyev “Bülbül” Adlı Romansı Üzirene Variyasiyonlar E.Grieg Sonate e-moll 1. Bölüm M.Kajlayev Romantik Sonantin F.Couperin “İleri” Teması Üzerine Variyasiyonlar Z.Levina Sonate A.Lemba Sonate no: 2 F.Mendelssohn Parlak Capriccio W.A.Mozart Sonatlar, Salieri Teması Üzerine Altı Variyasiyon, Concertolar: No: 9, 20, 23, 25, 28 S.Peyko Sonatine-Masal D.Scarlatti Sonatlar D.Şostakoviç Konçerto No: 2 A.Aleksansrov Op.1 Prelüdler No: 1, 4, 5; Op.73 Başkir Ezgileri; İki Halk Şarkısı: Litvanya Halk Şarkısı ve Lak Halk Şarkısı; Günlük Sayfaları I.Albeniz Op.71 Denizin Sesi; Op.165 no: 3 A.Arenski Malagenya M.Balakirev Op.63 Prelüdler no: 2, 9, 12 92 “Dumka” es-moll B.Bartok İki Macar Şarkısı, Mikosmos 4-6. Defter L.v.Beethoven Bagateller Op.33, 119; Op.51 Rondo G-dur L.v.Beethoven-F.Buzoni Ecossez Es-dur R.Wagner-F.Liszt Tangeizer operası’ndan Akşam Yıldızı adlı recitativ ve romance C.Weber Parlak Rondo H.Villa-Lobos Esmer, Küçük Fakir kız P.Vladigerov Op.37 Akuareller J.Haydn Fantasie C-dur A.Gedike Op.9 No: 1 Düşünce, Op.53 no: 3 Prelüd A.Glazunov Op.25 No: 1 Prelude Op.49 No: 1Prelude Op.54 No 1 İmpromptu M.Glinka-M.Balakirev Javoronok E.Golubev Lermontov anına 5 parça E.Grieg Op.1:4 parça Op.19:Dağlarda;Karnavaldan Op.41:No 3,5 Op.47:Vals-İmpromptu Op.52:No 2 İlk görüş Op.54:Cüce adamlar C.Debussy Çocuk köşesi D.Kabalevski Op.5:Prelude Op.38:Prelude Klamsi’den Usta- operasından Rondo K.Karayev 24 Preludes Y.Creyn Orman yolları İntermezzo F.Liszt Teselli;Unutulmuş romans; Ninni A.Liyadov Op.6:İmpromptu D-Dur Op.21:Eski zamanlardan Op.24:Ninni Op.29:Marionetler Op.40:Prelude Op.57:No 1 Prelude,no 3 Mazurka F.Mendelssohn Op.28:Fantezi fis-moll Op.38:Sözsüs Şarkılar N.Methner Op.4 No: 2Capriccio C-Dur Op.7 No: 1 İdiliya h-moll Op.23 No: 3 Lirik parça Op.25: Etüd c-moll Op.26 No:1 Masal Op.31 No: 3 Masal N.Miyaskovski Sararmış sayfalar 93 V.Neçayev Op.2:Prelude Op.3:Taslak F-Dur S.Prokofiyev Op.12:Marş Op.22:Mimoletnosti Op.31:Nine’nin masalları N.Razorenov 12 Prelude S.Rahmaninov Op.3 No:5 Serenade Op.10:Balo parçaları:no2 Vals,no3 Barcarola, No 4 Melodi,No5 Humoresque A.Skryabin Op.2:Etüd Op.11Prelude Op.13 Prelude Op.15 Prelude Op.16 Prelude O.Taktakishvili Poem A.Frolov Prelude no 1-4 P.Çaykovski Op.2 No 2 Scherzo Op.7 Vals-Scherzo Op.9 No: 1 Arzular Op.10 No:1 Nocturne Op.19 No: 1 Rüyalar no 3 Albümden sayfa Op.37:Mevsimler Op.40 No:7 Köyde,no 3 Parça,no 8 Dialog no 16 Vals F.Chopin Op.55 No:1Nocturne Op.71 No: 1 Polonez Op.72 No:1 Nocturne F.Chopin-F.Liszt Op.74:Polonya Şarkıları D.Şostakoviç Op.34:Prelude:cis-moll,es-moll,As-Dur F.Schubert Op.90 İmpromptu Piyano Parça A-Dur Allegretto c-moll R.Schumann Op.28 No: 2 Romance Fis-Dur Op.32 Romance,Scherzo,Jige Op.99 Renkli sayfalar no 1,3,4,5,6,7 Op.124 Albümden yapraklar:no 11, 12, 15, 16, 17, 19 R.Shedrin Humoresque,Toccatina L.Yanachek Parça Tablo 2.3.2.2.2’de görüldüğü gibi, Azerbaycan’da ortaöğretim düzeyi 2. yıl piyano programı, A.Arenski, J.Brahms, C.Weber, A.Henzelt, I.Hessler, M.Clementi- K.Tauzig, I.Cramer, A.Kobılyanski, L.Kopılov, G.Konyus, T.Kullak, T.Leshetitski, A.Lyadov, S.Maykapar, F.Mendelssohn, M.Mosheles, M.Moszkowsky, G.Mushel, 94 L.Nikolayev, V.Pahulski, N.Rakov, N.Rimsky-Korsakov, C.Czerny, M.Nikolayevski A.Yurovski, J.S.Bach, G.Handel, A.Lyadov, N.Myaskovski, G.Fried, D.Şostakoviç, R.Shedrin, B.Bartok, F.E.Bach, L.v.Beethoven, D.Blagoy, G.Galınin, J.Haydn, E.Grieg, M.Kajlayev, F.Couperin, Z.Levina, A.Lemba, W.A.Mozart, S.Peyko, D.Scarlatti, A.Aleksansrov, I.Albeniz, M.Balakirev, R.Wagner-F.Liszt, C.Weber, H.Villa-Lobos, P.Vladigerov, A.Gedike, A.Glazunov, M.Glinka-M.Balakirev, E.Golubev, C.Debussy, D.Kabalevski, K.Karayev, Y.Creyn, N.Methner, V.Neçayev, S.Prokofiyev, N.Razorenov, S.Rahmaninov, A.Skryabin, O.Taktakishvili, A.Frolov, P.Çaykovski, F.Chopin, F.Schubert, R.Schumann, L.Yanachek gibi bestecilerin etüt ve eserlerinden oluşmaktadır. Programa göre çalışılacak eserler 76 bestecinin metot kitapları, etüt ve eserleri arasında dağılım göstermektedir. Tablo 2.3.2.2.3. Azerbaycan’da Ortaöğretim Düzeyi 3. Yıl Piyano Programı Bestecinin Adı Eserin Adı A.Arenski Op.36, 41, 53, 74 F.Blumenfeld Op.3Desdyr, e-moll; Op.14 Es-dur; Op29 no1 d-moll J.Brahms 51 Egzersiz C.Weber Daima Hareket (sol el için) A.Gedike Op.23 Egzersiz, Op.64 no:2 Etüt C-dur M.Clementi Etütler T.Leşetitskii Op.44no:4 Oktavlı İntermezzo Ges-dur F.Liszt Op.1 Etütler S.Maykapar Op.18 no: 2Oktavlı İntermezzo Des-dur F.Mendelssohn Op.104 Etütler no:1-3 M.Moszkowsky Op.34 no: 2 C-dur, Op.36 no: 4 Etüt “Güz”, Op.48 Etütler: D-dur, C-dur , Op.70 Etude-Capriccio N.Rakov Etüt e-moll Z.Talberg Op.26 Etütler: fis-moll, h-moll C.Czerny Toccata C-dur J.S.Bach Büyük Prelüd ve Fügler 1. Kitap C-dur, cis-moll, fis-moll, A-dur; 2.Kitap C-dur, Cis-dur, F-dur, A-dur, h-moll; Albinoni Teması Üzerine Füg; İngiliz Süitleri A- dur, F-dur; Partita A-dur;Toccata: e-moll, G-dur; Sonate D-dur; Toccatave Fuge 95 dmoll; Org İçin Prelüd ve Fügler e_mol, c- moll; Choral Prelüdler: f-moll, g-moll, Es- dur; Org İçin Füg c-moll; “Magnifikat”tan Aria; Org İçin Prelude ve Fuge c-moll D.Bukstehude Org İçin Prelüd ve Füg d-moll; G.Handel Süit No: 3 d-moll A.Goldenveyzer Kontrapunkt Taslaklar 2. Bolüm G.Kokhan Op.7 Prelüd ve Füg N.Rimsky-Korsakov Op.15 Füg cis-moll; Op.17 Füg e-moll G.Faure Op.84 No: 3Füg a-moll C.Franck Prelüd, Füg ve Variyasiyonlar P.Hindemith İnterlude ve Fuge Fa tonunda; İnterlude ve Fuge Mi bemol tonunda P.Çaykovski Prelude ve Füg ges-moll D.Şostakoviç Op.76 Prelüd ve Fügler: G-dur, D-dur, A- dur, B-dur, Es-dur R.Shedrin Prelude ve Füg no: 2 Polifonik Defter A.Arenski Konçerto f-moll; Ryabinin Teması Üzerine Fantasie; J.S.Bach İtaliyan Konçertosu; Konçertolarr: d-moll, g-moll L.v.Beethoven Sonatlar: Op.2 no:3; Op.10 No:3; Op.22 B-Dur; Op26As-Dur 1.Bölüm; Op.28 D- dur; Op.31 no1: “Phalstaf” Operası’ndan Bir Tema Üzerine Variyasiyonlar C.Weber Sonate As-dur; Konzerstücke F-dur J.Haydn Sonatlar G.Galınin Sonat h-moll E.Grieg Sonate e-moll Y.İvanov Variyasiyonlar M.Clementi Sonate fis-moll Y.Kokcha Sonatine C-dur W.A.Mozart Sonatlar; 9 Variyasiyon C-dur (K.No: 264), Gluck Teması Üzerine 10 Varyasiyon Duporte Menueti Üzerine Variyasiyon; Concerto no: 22 Es-dur N.Myaskovski Op.64 Sonate H-dur; Variyasiyonlar S.Prokofiyev Op.59 Pastorale Sonate A.Part İki Sonat N.Rakov Variyasiyonlar h-moll J.Rameau Gavot ve Variyosiyonlar S.Rahmaninov Konçerto no:1 Fis-moll D.Revuski Op1 Sonate A.Rubinstein Konçerto no: 4 d-moll 1.Bölüm C.Saint-Saens Konçerto no: 2 g-moll 96 D.Scarlatti Sonatlar V.Shebalin Sonatinler: no: 2, 3 F.Chopin Variyasiyonlar E-dur; Parlak Variyasiyonlar B-dur F.Schubert Op.42 Sonate a-moll 1.Bölüm;Op.120 SonateA-dur; Op.122 Sonate Es-dur; Op.164 Sonate a-moll 1.Bölüm; Op.142 İmpromptu ve Variyasiyonlar B-dur A.Eshpay Sonatine A.Aleksandrov Op.16 M.Materlink’in “Ariadna ve Mavi Sakal” Dramasının Müziğinden İki Parça; Op.27 Prelüd es-moll; Op.60 Tiyatro’nun Sedaları, Gavot; Op.88 Romantik Epizodlar (piyano için 10 parça); Op.94 Günlükten Sayfalar M.Balakirev Ninni, Mazurka cis-moll, Polka fis-moll B.Bartok Mikrokosmos L.v.Beethoven Op126 Bagatelles C.Weber Op.65 Dansa Davet G.Galınin Piyano İçin Süit A.Gedike Op.9 Tarantella C.W.Gluck-J.Sgambati Melodie d-moll B.Golce Preludler E.Golubev Konçerto no.1 Andante bölümü F.David-F.Liszt Capriccio h-moll C.Debussy Children’s Corner, Bargamas Süiti, V.Deshevov Prelüdler A.Dvorak Meditasiyonlar K.Karayev Op.85 no: 7, 8 A.Krein Yedi Güzel Balesi’nden Kızların Dansı Y.Krein Op.44 Dans Süiti Z.Kodaly Poem Op.3 Piyano İçin 9 Parça F.Liszt Lorelee, Nocturneler: no: 2, 3; İmpromptuFis-dur, Rapsodi No: 5, 11, 13 A.Lyadov Op.27 Üç Prelüd, Op.36 no: 3 Prelüd G- dur, Op.39 Dört Prelude, Op.42 İki Prelude ve Mazurka, Op. 44 Barcarolle Fis-dur, Op.57 no: 2 Mazurka, no: 3 Vals C.Lyapunov Op.11 Ninni Fis-dur, Op.35Kovalamaca, Boz Kurt A.Machavariani Otello Balesi’nden Süit F.Mendelssohn-F.Liszt Bir Şarkının Kanatlarında O.Messian Şikayet ( Y.Holopov “ 20.yy Bestecilerinin Piyano İçin Besteleri”, Muzıka 1966) N.Methner Op.4 no:1 Etüd Gis-dur; No:2 Moment 97 Musicaux c-moll ( Bir Cücenin Şikayeti), no:4 Prelud Es-dur; Op23 no.1 Lirik Parça c-moll,Op.31 no:3 Masal Gis-moll,Op38 Cancona-Serenade, Op40 Unutulmuş Motivler, Op54 Romantik Taslaklar: no1 Prelude-Pastoral, no: 2 Kuşların Masalı AMuravyov Rus Scherzo’su N.Peyko Masal S.Prokofiyev Op.12 Gavot g-moll, Espirili Scherzo, Op22 “Mimoletnosti”, Op.32 Menuet, Op33 Scherzo, Op.43 Nocturne, Op.75 Romeo ve Guliette Süiti,Op.97 “Külkedisi balesi’nden 10 parça F.Poulenc İmprovizasiton no: 7 S.Rahmaninov Op.16 Moments Musicaux: h-moll, Des- dur, e-moll; Op.23 Prelüd d-moll, Op.32 Prelüd gis-moll, Op.33 Etude-Tableaux: g- moll, Es-dur M.Reger Gavot E-dur N.Rimsky-Korsakov Arı Y.Ryaets 24 Prelüd T.Santo Toccata A.Skryabin Op.5 Nocturnes, Op.7 Masurka Tarzında İmproptu, Op.8 Etüd no: 2, Op.9 Sol El İçin Prelud, Op.10 İmpromptu, Op.11 Prelüdler, Op.12 İmpromptu, Op.16 Prelüdler, Op.22 Beş Prelüd, Op.27 Prelüdler, Op.33 Prerlidler B.Smetana Op.8 no: 1 Poetik polka I.Hudoley 10 Prelüd P.Çaykovski Op.8 Capriccio, Op.19 no: 5 Capriccioso; Op.51 no:1 Vals, no: 2 Polka, no: 5 Romance; Op.72 no: 5 Düşünce, no: 14 Elegie Şarkı, Coşkulu İtiraf P.Çaykovski-P.Pabst Ninni I.Shamo Rus Ressamlarn Çalışmaları M.Şimanovski Op. 4 no: 3 Etüd F.Chopin Op.1 Rondo, Op.26 Polonaise No: 1, 2; Op.29 İmpromptu, Op.40 Polonaise no:1, 2; Op.71 no: 2 Polonaise D.Şostakoviç Op.34 Preludler F.Schubert Op.90 İmpromptus: no:2, 3; Op.94 Moments Musicaux: No:4, 5, 6 R.Schumann Op.18 Arabesque, Op.19 Çiçekler ( Blumenstücke), Op.21 Novelletes: no:1, 3, 4; Op.23 no: 1 Nocturne; Op.26 Viyana 98 Karnavalı; Op.28 No: 3 Romance; Op.111 Fantastik Parçalar R.Shedrin Kamburlu At balesi’nden Parçalar: no: 1, 2, 3; Üçlü (Troika) A.Eihes Ettude-Tableaux no: 1 I.Yakuşenko Doğaçlama R.Yahin 3 parça Tablo 2.3.2.2.3’te görüldüğü gibi, Azerbaycan’da ortaöğretim düzeyi 3. yıl piyano programı, A.Arenski, F.Blumenfeld, J.Brahms, C.Weber, A.Gedike, M.Clementi, T.Leshetitski, F.Liszt, S.Maykapar, F.Mendelssohn, M.Moszkowsky, N.Rakov, Z.Talberg, C.Czerny, J.S.Bach, D.Bukstehude, G.Handel, A.Goldenveyzer, G.Kokhan, N.Rimsky-Korsakov, G.Faure, C.Franck, P.Hindemith, P.Çaykovski, D.Şostakoviç, R.Shedrin, L.v.Beethoven, J.Haydn, G.Galınin, E.Grieg, Y.İvanov, Y.Kokcha, W.A.Mozart, N.Myaskovski, S.Prokofiyev, A.Part, N.Rakov, J.Rameau, S.Rahmaninov, D.Revusky, A.Rubinstein, C.Saint-Saens, D.Scarlatti, V.Shebalin, F.Chopin, F.Schubert, A.Eshpay, A.Aleksandrov, M.Balakirev, B.Bartok, K.Gluck- J.Sgambati, B.Golce, E.Golubev, F.David, C.Debussy, V.Deshevov, A.Dvorak, K.Karayev, A.Krein, Y.Krein, Z.Kodaly, A.Lyadov, C.Lyapunov, A.Machavariani, O.Messian, N.Methner, AMuravyov, N.Peyko, F.Poulenc, M.Reger, Y.Ryaets, T.Santo, A.Skryabin, B.Smetana, I.Hudoley, I.Shamo, M.Şimanovsky, R.Schumann, A.Eihes, I.Yakuşenko, R.Yahin gibi bestecilerin etüt ve eserlerinden oluşmaktadır. Programa göre çalışılacak eserler 81 bestecinin metot kitapları, etüt ve eserleri arasında dağılım göstermektedir. Tablo 2.3.2.2.4. Azerbaycan’da Ortaöğretim Düzeyi 4. Yıl Piyano Programı Bestecinin Adı Eserin Adı M.Balakirev Pryaha, Bahçede, Toccata F.Blumenfeld Op.24 Konser Etüdü fis-moll; Op.25 Etude-Fantasie es-moll; Op.29 İki Etüd A.Gedike Op.65 no: 3 Konser Etüdü “Kovalamaca” A.Glazunov Op.31 Üç Etüt F.Liszt Konser Etütleri: Des-dur, f-moll A.Lyadov Op.5 Etüt As-dur; Op.12 Etüd E-dur; 99 Op.40 no: 1 Etüt cis-moll; Op.48 no: 1 M.Moszkowsky Etüd A-dur N.Paganini Op.24 Etüt Ges-dur İki Etüt: E-dur (F.Liszt); Etüdler: a-moll, E-dur (R.Schumann) V.Pahulski Op.19 Toccata C-dur S.Prokofiyev Op.2 no: 4 Etüt c-moll S.Rahmaninov Op.33 Etudes-Tableaux: C-dur, Es-dur, cis- moll A.Rubinstein Op.23 no: 2 Etüd C-dur A.Skryabin Op.8 Etütler: no: 2, 4, 5 K.Şimanovski Op.4 no: 3 Etüt F.Chopin Op.10 Etütler: cis-moll, Ges-dur, f-moll; Op.25 Etütler: As-dur, f-moll, Ges-dur; Üç Etüt P.Schletzer Op.1 Etüt As-dur J.S.Bach Büyük Prelüd ve Fügler 1.ve 2. Kitap; Fantasie ve Fuge a-moll; İngiliz Süitleri; Partitalar; Tokkatalar; Fransız üvertür h- moll; Sevgili Kardeşin Gitmesine Capriccio; Choral Prelüdler; Org İçin Prelüd ve Füg;Toccata Ve Fuge d-moll D.Blagoy Prelude ve Füg C-dur D.Bukstehude Prelude ve Füg fis-moll G.Handel Süit No: 4 e-moll S.Lyapunov Toccata ve Fuge C-dur F.Mendelssohn Prelude ve Fügler: e-moll, f-moll M.Mirzoyev Prelude ve Füg G.Sviridov Partitalar: f-moll, e-moll P.Hindemith İnterlude ve Fuge Mi tonunda,İnterlude ve Fuge Re bemol tonunda D.Şostakoviç Prelude ve Fügler: a-moll, e-moll, Es-dur, c-moll, g-moll, F-dur R.Shedrin Prelude ve Füg no: 3, 4, 6, 7, 8 V.Agafonnikov Sonate c-moll 1.Bölüm A.Aleksandrov Sonatlar J.S.Bach Sonat a-moll L.v.Beethoven Sonatlar: Op.2 no: 2; Op.7 Es-dur; Op.26 As-dur; Op.27 no:1; Op.31 no:2, 3; Op.78 Fis-dur; Op.90 e-moll; Op.34 Altı Variyasiyon; Hayble balesi’nden menuet 12 Variyasiyon C-dur; Op.37 Konçerto no: 3; Afina Harabalığı J.Brahms Op.21 no: 2 Macar teması Üzerine Variyasiyonlar J.Haydn Sonatlar, Andante ve Variyasiyonları f- 100 moll V.Gaygerova Sonatine A.Glazunov Sonatine b-moll 1.Bölüm, Konçerto f- moll1. Bölüm E.Grieg Op.24 Ballade g-moll E.Denisov Variyasiyonlar D.Kabalevsiki Sonatlar: No:2, 3 A.Karamanov Variyasiyonlar F.Liszt Macar Fantasie A.Lyadov Op.51 Polonya Teması Üzerine Variyasiyonlar S.Lyapunov Op.4 Konçerto es-moll F.Mendelssohn Op.54 Ciddi Variyasiyonlar N. Methner Op.25 no: 1 Sonate-Masal, Op.38 no: 1 Sonate- Hatıralar, Op.55 no: 1 Tema ve Variyasiyonlar W.A. Mozart Sonatlar, Konçerto c-moll N.Myaskovski Op.64 Sonate As-dur T.Nikolayeva Konçerto A.Pirumov Sonatine, Konçerto-Variyasiyonlar S.Prokofiyev Sonatlar: no: 2, 3; Op.54 2 Sonatine: no: 4 c-moll 1. Bölüm M.Ravel Sonatine S.Rahmaninov Konçertolar: no: 1, 2 D.Scarlatti Sonatlar A.Skryabin Konçerto fis-moll 1.Bölüm O.Taktakishvili Konçerto S.Feyenberg Sonate no: 12 C.Franck Senfonik Variyasiyonlar P.Çaykovski Op.19 Variyasyonlar F.-dur, Konçerto no: 2 V.Shebalin Sonatine no: 1 F.Chopin Op.13 Polonya Fantasie, Op.14 Krakovyak, Konçertolar: No: 1 1. Bölüm, No: 2 1. Bölüm D.Şostakoviç Konçerto No: 1 F.Schubert Op.42, 143, 164 Sonatlar R.Schumann Sonate g-moll Op.1 Abegg Variyasiyonları; Konçerto a-moll 1. Bölüm, Op.92 Konzerstücke R.Shedrin Sonate, Konçerto no: 1 H.Eyler Sonate no: 3 A.Eshpay Konçertolar A.Aleksandrov Op.1 Prelüdler no: 2, 3, 5; Op.10 Prelüdler; Op.21 Rüyalar, Op.88 Romantik Epizodlar S.Barber Sonate: Scherzo Bölümü 101 B.Bartok Op.6, 8 Bagateller, Op.14 Süit, Allegro Barbaro L.v.Beethoven Andante F-dur, Op.129 Rondo L.v.Beethoven- A.Rubenstein CapriccioTürk Marşı Y.Biryukov Toccata D.Blagoy Op. 9 Prelüdler A.Borodin Scherzo J.Brahms Op.10 no: 1 Ballade, Op.76 no:2 Capriccio, no: 4 İntermezzo, Op.79 Rapsodiler no: 1, 2; Op.116 Nı: 1 Capriccio, Op.117 no: 1, 3 İntermezolar, Op.118, 119 İntermezzolar B.Britten Op.33 Nocturne, Bayram Günlüğü G.Verdi-F.Liszt Parafrazlar: Rigoletto, Trubadur H.Villa-Lobos Polishinelle, Kızılderili Dansı G.Galınin Süit G. Gershwin Üç Prelüd A.Glazunov Op.25 No: 3 Mazurka, Poem- İmprovizasiyon M.Glinka-F.Liszt “Ruslan ve Lyudmila” operası’ndan Çernomor’un Marşı Sh. Hunaux-F.Liszt “Faust” operası’ndan Vals C.Debussy Prelüdler; Prelude, Sarabande, Toccata, Vals D.Kabalevski Rondo a-moll, Op.38 Prelüdler A.Krein Op.50 Plyaski P.Konstantinesku Toccata A.Copland Humoresque Scherzo F.Liszt Nocturne no: 1 As-dur; Petrarka Sonetleri: no: 47, 104, 123; Unutulmuş Vals: no: 1, 2; Vals İmpromptu As-dur; Vals Dilek, İmpromptu Fis-dur; Efsaneler: no: 1, 2; Rapsodiler no: 8, 14; Polonaise E-dur; Nişan, Cenevre Çanları, Valenstad Gölü, D’este Villası Fantanları, Venedik ve Napoli, Tarantella A.Lyadov Op.2 Ufaklıklar;Op.11 no 3 Mazurka;Op.13 4 Prelüd;Op25 İdiliya D.Menotti Riçerkar ve Toccata N.Methner Op.8 no 1,2 Masal c-moll;Op 10 no 2 Difiramb Es-Dur;Op.17 no 1 Novella G-Dur,no 2 c-moll;Op.20 Masal b- moll;Op.34 no 2 Masal e-moll;Op.38 no 3 Bayram dansı D-Dur;Op.39 Kansona-matinata;Op.48 no 2 Masal g- moll;Op.49 3 Difiramb;Op.51 Masal a- moll 102 W.A.Mozart-F.Liszt Lakrimoza N.Miyaskovski Op.31 Sararmış sayfalar V.Nikolovsky Tokkata A.Honneger Roman defteri,Prelüd,Ariozo,Fugett A.Pirumov Prelüd ve Tokkata S.Prokofiyev Op.3 Masal,Scherzo,Marş; Op4 Dört Parça;Op.12 Scherzo a-moll;Op.22 Mimoletnosti; Op.33 “Üç Portakala Sevgi” operası’ndan Marş; Op.75 “Romeo ve Juliette” Süiti; Op.77 Gavoy no: 4; Op.95 3 Parça; Op.17 Sarkazmlar; Op.97 “Külkedisi” balesi’nden 10 parça S.Prokofiyev-T.Nikolayeva “Petya ve Kurt” Süiti M.Ravel Pavane, Hüzünlü Kuşlar, Su Oyunu v.b. S.Rahmaninov Op.16 Moments Musicaux: b-moll, e-moll; Op.23 Prelüdler: fis-moll, D-dur, Es- dur,Ges-dur, c-moll; Op.32 Prelüdler: G- dur, a-moll; Op.33 Etude-Tableaux: C-dur, es-moll L.Rivutski Op.7 Prelüdler K.Santoro İki Brazil Dansı G.Sviridov Partitalar: f-moll, e-moll A.Skryabin Op.8 Etüdler: no: 4, 5; Op.13, 15-17, 22, 27 Prelüdler; Op.32 Poemler: Fis-dur, D- dur; Op.37 Prelüdler; Op.41 Poem; Op.42 no: 8 Etüd; Op.45 Albümden Bir Yaprak B.Smetana Çek Dansları S.Feinberg Süit no: 2 P.Hindemith Op.26 Piyano İçin Süit “1922”; Gece Pyesi I.Hudaley Prelüd ve Toccata P.Çaykovski Op.19 no: 2 Humoresque Scherzo; Op.59 Dumka; Op.72 no: 7 Konser Polonais P.Çaykovski-S.Feinberg 3 Şarkı B.Shekchter Türkmenistan F.Chopin Op.15 Nocturnes F-dur, Fis-dur, g-moll; Op.27 Nocturne Des-dur; Op.62 no: 2 Nocturne E-dur; Op.16 Rondo; Scherzo, Polonaises D.Şostakoviç Op.34 Prelüdler F.Shubert-F.Liszt Op.59 no: 3 Sen Benim Huzurumsun, no: 4 Akşam Serenadı, Barkarolle, Vals-Kapris R.Shumann-F.Liszt Hitab, İlkbahar Gecesi R.Schumann Op.1 Abegg; Op.2 Papillons; Op.4 İntermezzo no: 1, 3, 4, 5; Op.8 Konser Allegrosu; Op.12 Fantastique Scenes no: 1,3, 4,6; Op.21 Novellettes no: 2, 7, 8; 103 Op.23 Gece Sahneleri; op.26 Viyana Karnavalı; Op.28 no: 1 Romance; Op.82 Orman Sahneleri; Çocuk Sahneleri R.Shedrin Basso Ostinato G.Enesco Prelüdler Tablo 2.3.2.2.4’te görüldüğü gibi, Azerbaycan’da ortaöğretim düzeyi 4. yıl piyano programı, M.Balakirev, F.Blumenfeld, A.Gedike, A.Glazunov, F.Liszt, A.Lyadov, M.Moszkowsky, N.Paganini, V.Pahulski, S.Prokofiyev, S.Rahmaninov, A.Rubinstein, A.Skryabin, K.Şimanovsky, F.Chopin, P.Schletzer, J.S.Bach, D.Blagoy, D.Bukstehude, G.Handel, S.Lyapunov, F.Mendelssohn, M.Mirzoyev, G.Sviridov, P.Hindemith, D.Şostakoviç, R.Shedrin, V.Agafonnikov, A.Aleksandrov, L.v.Beethoven, J.Brahms, J.Haydn, V.Gaygerova, A.Glazunov, E.Grieg, E.Denisov, D.Kabalevsiki, A.Karamanov, N. Methner, W.A. Mozart, N.Myaskovski, T.Nikolayeva, A.Pirumov, M.Ravel, D.Scarlatti, O.Taktakishvili, S.Feyenberg, C.Franck, P.Çaykovski, V.Shebalin, F.Schubert, R.Schumann, H.Eyler, A.Eshpay, S.Barber, B.Bartok, A.Rubenstein, Y.Biryukov, D.Blagoy, A.Borodin, B.Britten, G.Verdi- F.Liszt, H.Villa-Lobos, G.Galınin, G. Gershwin, M.Glinka ,Sh. Hunaux-F.Liszt, C.Debussy, A.Krein, P.Konstantinesku, A.Copland, D.Menotti, N.Methner, V.Nikolovski, A.Honneger, L.Rvutsky, K.Santoro, G.Sviridov, B.Smetana, S.Feinberg, I.Hudaley, B.Shekchter, G.Enesco gibi bestecilerin etüt ve eserlerinden oluşmaktadır. Programa göre çalışılacak eserler 85 bestecinin metot kitapları, etüt ve eserleri arasında dağılım göstermektedir. 104 2.4. Türkiye’de Bilkent Üniversitesi Müzik ve Sahne Sanatları Fakültesi Müzik Hazırlık Okulu, Hacettepe Üniversitesi Devlet Konservatuvarı ve Uludağ Üniversitesi Devlet Konservatuvarı İlköğretim Ve Ortaöğretim Düzeyi Piyano Eğitim Programları İle Azerbaycan’da İlköğretim Ve Ortaöğretim Düzeyinde Müzik Eğitimi Veren Okullarda Uygulanan Piyano Eğitim Programlarının Karşılaştırılması Türkiye’de, Bilkent Üniversitesi Müzik ve Sahne Sanatları Fakültesi Müzik Hazırlık Okulunda eğitim ilköğretim ve ortaöğretim düzeyinde verilmekte, ilköğretim 1. sınıftan başlamaktadır ve 11 yıllıktır. Hacettepe Üniversitesi Devlet Konservatuvarı ve Uludağ Üniversitesi Devlet Konservatuvarında ise eğitim ilköğretim düzeyi 6. sınıftan başlamaktadır. Uludağ Üniversitesi Devlet Konservatuvarında yanı sıra ilköğretim düzeyi 4. 5. sınıflarda yarızamanlı eğitim de yapılmaktadır. Azerbaycan’da ilköğretim düzeyinde 8 yllık müzik eğitimi verilen okullarda eğitim ilköğretim düzeyi 1. sınıflardan başlar ve 8 yıl sürelidir; ortaöğretim düzeyinde 4 yllık müzik eğitimi verilen okullarda eğitim ortaöğretim düzeyi 1. yıldan (8.sınıf) başlar ve 4 yıl sürelidir; ilköğretim ve ortaöğretim birarada 11 yıllık müzik eğitimi verilen okullarda eğitim ilköğretim düzeyi 1. sınıftan başlar ve 11 yıl sürelidir. İköğretim düzeyinde 8 yllık müzik eğitimi verilen okullarda 8 yıllık piyano eğitim programı; ortaöğretim düzeyinde 4 yllık müzik eğitimi verilen okullarda 4 yıllık piyano eğitim programı; ilköğretim ve ortaöğretim bir arada 11 yıllık müzik eğitimi verilen okullarda 8 yıllık ve 4 yıllık piyano eğitim programları birarada uygulanmaktadır. 105 Tablo 2.4.1. İlköğretim Düzeyi 1. Sınıf Piyano Eğitim Programlarının Karşılaştırılması Toplam Eser Sayısı (Metot Besteci Ağırlıklı Konservatuvarlar Kitap, Sayısı Dönem Etüt ve Eserler) Bilkent Üniversitesi 7 5 20.yy S.S.F.Müzik Hz.Okulu Azerbaycan’da İlköğretim Müzik 229 58 20.yy Okulları Tablo 2.4.1’de görüldüğü gibi, ilköğretim düzeyi 1. sınıf piyano öğretim programlarına göre; toplam eser sayısı BÜ SSF MHO ‘da (7), AİMO’da (229); besteci sayısı BÜ SSF MHO ‘da (5), AİMO’da (58); ağırlıklı dönem her iki programda da 20.yy olarak yer almaktadır. Buna göre her iki program arasında etüt ve teknik alıştırma sayısı, eser sayısı, toplam eser sayısı ve besteci çeşitliliği yönünden çok büyük farklar görüldüğü söylenebilir. Eserlerin ağırlıklı olarak yer aldığı dönem 20.yy dönemi eserleridir. 106 Tablo 2.4.2. İlköğretim Düzeyi 2. Sınıf Piyano Eğitim Programlarının Karşılaştırılması Toplam Eser Sayısı Besteci Ağırlıklı Konservatuvarlar (Metot Sayısı Dönem Kitap, Etüt ve Eserler) Bilkent Üniversitesi 7 4 Romantik S.S.F.Müzik Dönem- Hz.Okulu 20.yy Azerbaycan’da İlköğretim Müzik 283 68 20.yy Okulları Tablo2.4.2’de görüldüğü gibi, ilköğretim düzeyi 2. sınıf piyano öğretim programlarına göre; toplam eser sayısı BÜ SSF MHO ‘da (7), AİMO’da (283); besteci sayısı BÜ SSF MHO’da (4), AİMO’da (68); ağırlıklı dönem da BÜ SSF MHO’da “Romantik Dönem” ve 20.yy, AİMO’da ise 20.yy olarak yer almaktadır. Buna göre her iki program arasında etüt ve teknik alıştırma sayısı, eser sayısı, toplam eser sayısı ve besteci çeşitliliği yönünden çok büyük farklar görüldüğü söylenebilir. Eserlerin ağırlıklı olarak yer aldığı dönem 20.yy dönemi eserleridir. 107 Tablo 2.4.3. İlköğretim Düzeyi 3. Sınıf Piyano Eğitim Programlarının Karşılaştırılması Toplam Eser Sayısı Besteci Ağırlıklı Konservatuvarlar (Metot Sayısı Dönem Kitap, Etüt ve Eserler) Bilkent Üniversitesi Romantik S.S.F.Müzik 11 11 Dönem Hz.Okulu (11 yıllık) Azerbaycan’da Romantik İlköğretim Müzik 338 86 Dönem- Okulları (8 yıllık) 20.yy Tablo 2.4.3’te görüldüğü gibi, ilköğretim düzeyi 3. sınıf piyano öğretim programlarına göre; toplam eser sayısı BÜ SSF MHO’da (11), AİMO’da (338); besteci sayısı BÜ SSF MHO’da (11), AİMO’da (86); ağırlıklı dönem da BÜ SSF MHO’da “Romantik Dönem” ve 20.yy, AİMO’da ise “Romantik Dönem” ve 20.yy olarak yer almaktadır. Buna göre her iki program arasında etüt ve teknik alıştırma sayısı, eser sayısı, toplam eser sayısı ve besteci çeşitliliği yönünden çok büyük farklar görüldüğü söylenebilir. Eserlerin ağırlıklı olarak yer aldığı dönem “Romantik Dönem” eserleridir. 108 Tablo 2.4.4. İlköğretim Düzeyi 4. Sınıf Piyano Eğitim Programlarının Karşılaştırılması Toplam Eser Sayısı Besteci Ağırlıklı Konservatuvarlar (Metot Sayısı Dönem Kitap, Etüt ve Eserler) Bilkent Romantik Üniversitesi 17 16 Dönem- S.S.F.Müzik 20.yy Hz.Okulu Azerbaycan’da Klasik İlköğretim Müzik 300 105 Dönem- Okulları (8 yıllık) 20.yy Tablo 2.4.4’te görüldüğü gibi, ilköğretim düzeyi 4. sınıf piyano öğretim programlarına göre; toplam eser sayısı BÜ SSF MHO’da (17), AİMO’da (300); besteci sayısı BÜ SSF MHO’da (16), AİMO’da (105); ağırlıklı dönem da BÜ SSF MHO’da “Romantik Dönem” ve 20.yy, AİMO’da ise “Klasik Dönem” ve 20.yy olarak yer almaktadır. Buna göre her iki program arasında etüt ve teknik alıştırma sayısı, eser sayısı, toplam eser sayısı ve besteci çeşitliliği yönünden çok büyük farklar görüldüğü söylenebilir. Eserlerin ağırlıklı olarak yer aldığı dönem 20.yy eserleridir. 109 Tablo 2.4.5. İlköğretim Düzeyi 5. Sınıf Piyano Eğitim Programlarının Karşılaştırılması Toplam Eser Sayısı Besteci Ağırlıklı Konservatuvarlar (Metot Sayısı Dönem Kitap, Etüt ve Eserler) Bilkent Üniversitesi Klasik- S.S.F.Müzik 23 17 Romantik Hz.Okulu (11 Dönem yıllık) Azerbaycan’da Klasik- İlköğretim Müzik Romantik Okulları (8 yıllık) 347 106 Dönem- 20.yy Tablo 2.4.5’te görüldüğü gibi, ilköğretim düzeyi 5. sınıf piyano öğretim programlarına göre; toplam eser sayısı BÜ SSF MHO’da (23), AİMO’da (347); besteci sayısı BÜ SSF MHO’da (17), AİMO’da (106); ağırlıklı dönem de BÜ SSF MHO’da “Romantik Dönem” ve “Romantik Dönem”, AİMO’da ise “Klasik Dönem”, “Romantik Dönem ve 20.yy olarak yer almaktadır. Buna göre her iki program arasında etüt ve teknik alıştırma sayısı, eser sayısı, toplam eser sayısı ve besteci çeşitliliği yönünden çok büyük farklar görüldüğü söylenebilir. Eserlerin ağırlıklı olarak yer aldığı “Klasik Dönem” ve “Romantik Dönem” eserleridir. 110 Tablo 2.4.6. İlköğretim Düzeyi 6. Sınıf Piyano Eğitim Programlarının Karşılaştırılması Toplam Eser Sayısı Besteci Ağırlıklı Konservatuvarlar (Etüt ve Sayısı Dönem Eserler) Bilkent Üniversitesi Klasik 212 22 S.S.F.Müzik Dönem Hz.Okulu Hacettepe Klasik 15 13 Üniversitesi D.K. Dönem Uludağ Klasik 15 13 Üniversitesi D.K. Dönem Azerbaycan’da Romantik İlköğretim Müzik 378 97 Dönem- Okulları (8 yıllık) 20.yy Tablo 2.4.6’da görüldüğü gibi, ilköğretim düzeyi 6. sınıf piyano öğretim programlarına göre; toplam eser sayısı BÜ SSF MHO’da (212), HÜDK’da (15), UÜDK’da (15), AİMO’da (378); besteci sayısı BÜ SSF MHO’da (22), HÜDK’da (13), UÜDK’da (13), AİMO’da (97); ağırlıklı dönem da BÜ SSF MHO, HUDK ve UÜDK’da “Klasik Dönem” , AİMO’da ise “Romantik Dönem” ve 20.yy olarak yer almaktadır. Buna göre Türkiye’deki piyano eğitim programlarının arasında etüt ve teknik alıştırma sayısı, eser sayısı, toplam eser sayısı ve besteci çeşitliliği yönünden çok büyük farklar görülmektedir Eserlerin ağırlıklı olarak yer aldığı dönem ise “Klasik Dönem” eserleridir. 111 Tablo 2.4.7. İlköğretim Düzeyi 7. Sınıf Piyano Eğitim Programlarının Karşılaştırılması Toplam Eser Sayısı Besteci Ağırlıklı Konservatuvarlar (Etüt ve Sayısı Dönem Eserler) Bilkent Üniversitesi Klasik 231 24 S.S.F.Müzik Dönem Hz.Okulu Hacettepe Klasik 52 24 Üniversitesi D.K. Dönem Uludağ Klasik 49 24 Üniversitesi D.K. Dönem Azerbaycan’da İlköğretim Müzik 511 127 20.yy Okulları (8 yıllık) Tablo 2.4.7’de görüldüğü gibi, ilköğretim düzeyi 7. sınıf piyano öğretim programlarına göre; toplam eser sayısı BÜ SSF MHO’da (231), HÜDK’da (52), UÜDK’da (49), AİMO’da (511); besteci sayısı BÜ SSF MHO’da (24), HÜDK’da (24), UÜDK’da (24), AİMO’da (127); ağırlıklı dönem de BÜ SSF MHO, HUDK ve UÜDK’da “Klasik Dönem” , AİMO’da ise 20.yy olarak yer almaktadır. Buna göre her iki ülkedeki programların arasında etüt ve teknik alıştırma sayısı, eser sayısı, toplam eser sayısı ve besteci çeşitliliği yönünden çok büyük farklar görülmektedir. Eserlerin ağırlıklı olarak yer aldığı dönem ise “Klasik Dönem” eserleridir 112 Tablo 2.4.8. İlköğretim Düzeyi 8. Sınıf Piyano Eğitim Programlarının Karşılaştırılması Toplam Eser Sayısı Besteci Ağırlıklı Konservatuvarlar (Etüt ve Sayısı Dönem Eserler) Bilkent Üniversitesi Klasik 67 9 S.S.F.Müzik Dönem Hz.Okulu Hacettepe Klasik 50 24 Üniversitesi D.K. Dönem Uludağ Klasik 46 22 Üniversitesi D.K. Dönem Azerbaycan’da İlköğretim Müzik 339 81 20.yy Okulları (8 yıllık) Azerbaycan’da Romantik Ortaöğretim 206 63 Dönem- Müzik Okulları (4 20.yy yıllık) 1.Yıl Tablo 2.4.8’de görüldüğü gibi, ilköğretim düzeyi 8. sınıf piyano eğitim programlarına göre; toplam eser sayısı, BÜ SSF MHO’da (67), HÜDK’da (50), UÜDK’da (46), AİMO’da (339), AOMO’da (206); besteci sayısı, BÜ SSF MHO’da (9), HÜDK’da (24), UÜDK’da (22), AİMO’da (81), AOMO’da (63); ağırlıklı olarak seçildiği dönem Türkiye’deki konservatuarlarda “Klasik Dönem”, Azerbaycan’daki müzik okullarında ise 20.yy ve “Romantik Dönem” eserleri olarak farklılık göstermektedir. Buna göre her iki ülkedeki programlar arasında etüt ve teknik alıştırma sayısı, eser sayısı, toplam eser sayısı ve besteci çeşitliliği yönünden çok büyük farklar görülmektedir. Azerbaycan’da her iki tür okul arasında eser sayılarına göre önemli bir farklılık bulunmaktadır. Eserlerin ağırlıklı olarak yer aldığı dönem Türkiye’de “Klasik Dönem”, Azerbaycan’da ise 20.yy dönem eserleridir. 113 Tablo 2.4.9. Ortaöğretim Düzeyi 9. Sınıf Piyano Eğitim Programlarının Karşılaştırılması Toplam Eser Besteci Ağırlıklı Konservatuvarlar Sayısı Sayısı Dönem (Etüt ve Eserler) Bilkent Üniversitesi Romantik 159 22 S.S.F.Müzik Dönem Hz.Okulu Hacettepe Klasik 62 28 Üniversitesi D.K. Dönem Uludağ Klasik 152 30 Üniversitesi D.K. Dönem Azerbaycan’da Romantik Ortaöğretim Müzik 156 76 Dönem- Okulları (4 yıllık) 20.yy 2.Yıl Tablo 2.4.9’da görüldüğü gibi, ortaöğretim düzeyi 9. sınıf piyano eğitim programlarına göre; toplam eser sayısı, BÜ SSF MHO’da (159), HÜDK’da (62), UÜDK’da (152), AOMO’da (156); besteci sayısı, BÜ SSF MHO’da (22), HÜDK’da (28), UÜDK’da (30), AOMO’da (76); ağırlıklı olarak seçildiği dönem “Klasik Dönem” ile “Romantik Dönem”dir. Buna göre her iki ülkedeki programlar arasında etüt ve teknik alıştırma sayısı, eser sayısı, toplam eser sayısı ve besteci çeşitliliği yönünden çok büyük farklar görülmektedir. Eserlerin ağırlıklı olarak yer aldığı dönem “Klasik Dönem”eserleridir. 114 Tablo 2.4.10. Ortaöğretim Düzeyi 10. Sınıf Piyano Eğitim Programlarının Karşılaştırılması Toplam Eser Sayısı Besteci Ağırlıklı Konservatuvarlar (Etüt ve Sayısı Dönem Eserler) Bilkent Üniversitesi 144 22 Romantik S.S.F.Müzik Dönem Hz.Okulu Hacettepe Romantik 55 32 Üniversitesi D.K. Dönem Uludağ 124 36 20. yy Üniversitesi D.K. Azerbaycan’da Romantik Ortaöğretim 213 81 Dönem- Müzik Okulları (4 20.yy yıllık) 3.Yıl Tablo 2.4.10’da görüldüğü gibi, ortaöğretim düzeyi 10. sınıf piyano eğitim programlarına göre; toplam eser sayısı, BÜ SSF MHO’da (144), HÜDK’da (55), UÜDK’da (124), AOMO’da (213); besteci sayısı, BÜ SSF MHO’da (22), HÜDK’da (32), UÜDK’da (36), AOMO’da (81); ağırlıklı olarak seçildiği dönem “Romantik Dönem”dir. Buna göre her iki ülkedeki programlar arasında etüt ve teknik alıştırma sayısı, eser sayısı, toplam eser sayısı ve besteci çeşitliliği yönünden çok büyük farklar görülmektedir. HÜDK ile UÜDK’da etüt ve teknik alıştırma sayıları paralellik göstermektedir. Eserlerin ağırlıklı olarak yer aldığı dönem “Romantik Dönem” eserleridir. 115 Tablo 2.4.11. Ortaöğretim Düzeyi 11. Sınıf Piyano Eğitim Programlarının Karşılaştırılması Toplam Eser Sayısı Besteci Ağırlıklı Konservatuvarlar (Etüt ve Sayısı Dönem Eserler) Bilkent Üniversitesi Romantik 67 21 S.S.F.Müzik Dönem Hz.Okulu Hacettepe Romantik 81 28 Üniversitesi D.K. Dönem Uludağ Romantik Üniversitesi D.K. 82 31 Dönem- 20.yy Azerbaycan’da Romantik Ortaöğretim 365 85 Dönem- Müzik Okulları (4 20.yy yıllık) 4.Yıl Tablo 2.4.11’de görüldüğü gibi, ortaöğretim düzeyi 11. sınıf piyano eğitim programlarına göre; toplam eser sayısı BÜ SSF MHO’da (67), HÜDK’da (81), UÜDK’da (82), AOMO’da (365); besteci sayısı, BÜ SSF MHO’da (21), HÜDK’da (28), UÜDK’da (31), AOMO’da (85); ağırlıklı olarak seçildiği dönem “Romantik Dönem”dir. Buna göre her iki ülkedeki programlar arasında etüt ve teknik alıştırma sayısı, eser sayısı, toplam eser sayısı ve besteci çeşitliliği yönünden çok büyük farklar görülmektedir. Eserlerin en yoğun yer aldığı program Eserlerin ağırlıklı olarak yer aldığı dönem Türkiye’de “Romantik Dönem”Azerbaycan’da “Romantik Dönem” ve 20.yy dönem eserleridir. 116 3. BÖLÜM SONUÇ VE ÖNERİLER Bu bölümde, bulgular ve yorumları doğrultusunda varılan sonuçlar ve bu sonuçlar doğrultusunda oluşturulan öneriler yer almaktadır. Türkiye’deki konservatuvarlar ve Azerbaycan’daki konservatuvar dengi müzik eğitimi kurumlarında uygulanmakta olan piyano eğitim programlarının karşılaştırarak incelenmesi, böylece piyano eğitiminin geliştirilmesi ile ilgili yeni görüş, öneri ve çalışmalara daha geçerli ve güvenilir bir zemin hazırlanmasına katkıda bulunmak amacıyla yapılan bu araştırmada durum tespitine yönelik bir model esas alınmış; elde edilen bulgular betimsel istatistik yöntemleri yardımıyla çözümlenerek yorumlanmıştır. Araştırmanın bulguları doğrultusunda ortaya çıkan sonuçlar şöyledir: Türkiye’de halen eğitim verilen 23 konservatuvar bulunup, bu konservatuvarların 18’inde (%78) piyano eğitimi verilmekte, 5’inde (%22) piyano eğitimi verilmemektedir. Azerbaycan’da illere göre ilköğretim düzeyinde (8 yıllık) müzik eğitimi veren okullar 13 ilde dağılım göstermektedir. En çok okul sayısı (%47) Bakü’dedir. Nahçıvan ilinde de okul sayısının çokluğu (%25) dikkat çekicidir. Azerbaycan’da ilçelere göre ilköğretim düzeyinde (8 yıllık) müzik eğitimi veren okullar 23 ilçede dağılım göstermektedir. İllere göre ilk ve ortaöğretim düzeyinde (11 yıllık) müzik eğitimi veren okullar ise, Bakü ve Lenkeran olmak üzere, 2 ilde sayısı 12 olarak dağılım göstermektedir. İllere göre ilk ve ortaöğretim düzeyinde (11 yıllık) eğitim veren Güzel Sanatlar Okulları (23) 5 ilde dağılım göstermektedir. Azerbaycan’da ilçelere göre ilk ve ortaöğretim düzeyinde (11 yıllık) eğitim veren Güzel Sanatlar Okulları (13) 13 ilçede dağılım göstermektedir. Azerbaycan’da illere göre ortaöğretim düzeyinde (4 yıllık) müzik eğitimi veren Müzik Kolejleri (9) 7 ilde ve 2 ilçede birer okul olarak dağılım göstermektedir. Ayrıca köylerde ilköğretim düzeyinde müzik eğitimi veren 78 okul bulunmakta ve bu okulların programlarında çalgı eğitimi ile birlikte müzik alanı dersleri verilmektedir. 117 Türkiye’deki Uludağ Üniversitesi Devlet Konservatuvarı İlköğretim Okulu Piyano Anasanat Dalı Enstruman Dersleri Müfredat Programları, Uludağ Üniversitesi Devlet Konservatuvarı Müzik Bölümü Lise Devresi Piyano-Harp Anasanat Dalı; Hacettepe Üniversitesi Devlet Konservatuvarı Piyano Bölümü Esas Ders Müfredat Programı; Bilkent Üniversitesi Müzik ve Sahne Sanatları Fakültesi Müzik Hazırlık İlköğretim Okulu Piyano Ana Sanat Dalı Müfredat ve Sınav Programı, Bilkent Üniversitesi Müzik ve Sahne Sanatları Fakültesi Müzik Hazırlık Lisesi Piyano Ana Sanat Dalı Lise Müfredat ve Sınav Programı ile Azerbaycan’da Çocuk Müzik ve Güzel Sanatlar Okulları İçin Piyano Eğitim Programı ile Müzik Kolejleri İçin Piyano Eğitim Programı olmak üzere iki alt başlık altında değerlendirilmiştir. Bunlardan Çocuk Müzik ve Güzel Sanatlar Okulları İçin Piyano Eğitim Programı ile Müzik Kolejleri İçin Piyano Eğitim Programı da 11 yıl eğitim veren ilk ve ortaöğretim bir arada yer aldığı okullarda uygulanmaktadır. Bilkent Üniversitesi Müzik Ve Sahne Sanatları Fakültesi Müzik Hazırlık İlköğretim Okulu Piyano Ana Sanat Dalı İlköğretim Düzeyi 1. Sınıf Piyano Programı, B.Bartok, A.Beyer, J.Thompson, A.Nikolayev ve A.Gedike metotlarından seçilmiş eserlerden oluşmaktadır. Programa göre çalışılacak eserler 5 bestecinin metot kitapları, etüt ve parçaları arasında dağılım göstermektedir. Bilkent Üniversitesi Müzik Ve Sahne Sanatları Fakültesi Müzik Hazırlık İlköğretim Okulu Piyano Ana Sanat Dalı İlköğretim Düzeyi 2. Sınıf Piyano Programı, B.Bartok, A.Beyer, A.Nikolayev ve C.Czerny metot, etütlerden seçilmiş eserlerden oluşmaktadır. Programa göre çalışılacak eserler 4 bestecinin metot kitapları, etüt ve parçaları arasında dağılım göstermektedir. Bilkent Üniversitesi Müzik Ve Sahne Sanatları Fakültesi Müzik Hazırlık İlköğretim Okulu Piyano Ana Sanat Dalı İlköğretim Düzeyi 3. Sınıf Piyano Programı, C.Czerny, A.Bertini, A.Lemoine, J.Duvernoy, J.S.Bach, M.Clementi, A.Diabelli, R.Schumann, E.Grieg, P.Çaykovski, B.Bartok gibi bestecilere ait etüt ve eserlerden oluşmaktadır. Programa göre çalışılacak eserler 11 bestecinin metot kitapları, etüt ve parçaları arasında dağılım göstermektedir. Bilkent Üniversitesi Müzik Ve Sahne Sanatları Fakültesi Müzik Hazırlık İlköğretim Okulu Piyano Ana Sanat Dalı İlköğretim Düzeyi 4. Sınıf Piyano Programı, 118 C.Czerny, A.Bertini, A.Lemoine, J.Duvernoy, J.S.Bach, M.Clementi, F.Kuhlau, J.L..Dussek, A.Diabelli, P.Çaykovski, E.Grieg, R.Schumann, B.Bartok, A.A. Saygun, D.Kabalevski, S. Prokofiyev gibi bestecilere ait etüt ve eserlerden oluşmaktadır. Programa göre çalışılacak eserler 16 bestecinin metot kitapları, etüt ve parçaları arasında dağılım göstermektedir. Bilkent Üniversitesi Müzik Ve Sahne Sanatları Fakültesi Müzik Hazırlık İlköğretim Okulu Piyano Ana Sanat Dalı İlköğretim Düzeyi 5. Sınıf Piyano Programı, C.Czerny, J.Duvernoy, A.Bertini, J.S.Bach, M.Clementi, F.Kuhlau, W.A.Mozart, L.v.Beethoven, J.Haydn, R.Schumann, P.Çaykovski, E.Grieg, F.Mendelssohn, A.A.Saygun, İ.Baran, D.Kabalevski, B.Bartok gibi bestecilere ait etüt ve eserlerden oluşmaktadır. Programa göre çalışılacak eserler 17 bestecinin metot kitapları, etüt ve parçaları arasında dağılım göstermektedir. Bilkent Üniversitesi Müzik Ve Sahne Sanatları Fakültesi Müzik Hazırlık İlköğretim Okulu Piyano Ana Sanat Dalı İlköğretim Düzeyi 6. Sınıf Piyano Programı, C.Czerny, A.Bertini, I.Cramer, J.S.Bach, M.Clementi, J.Kuhlau, L.v.Beethoven, W.A.Mozart, J.Haydn, R.Schumann, P.I.Çaykovski, E.Grieg, B.F.Mendelssohn, F.Liszt, D.Kabalevski, S.Prokofiyev, C.Debussy, B.Bartok, A.I.Chatschaturjan, İ.Baran, A.A. Saygun gibi bestecilere ait etüt ve eserlerden oluşmaktadır. Programa göre çalışılacak eserler 22 bestecinin metot kitapları, etüt ve parçaları arasında dağılım göstermektedir. Hacettepe Üniversitesi Devlet Konservatuvarı İlköğretim Düzeyi 6. Sınıf Piyano Programı, L.Köhler, C. Czerny, J. Duvernoy, Rowley, Rehberg, C.L.Hanon, Cesi, J.S.Bach, M.Clementi, R. Schumann, B. Bartok, A.Gretchaninov, D.Kabalevski gibi bestecilere ait etüt ve eserlerden oluşmaktadır. Programa göre çalışılacak eserler 13 bestecinin metot kitapları, etüt ve parçaları arasında dağılım göstermektedir. Uludağ Üniversitesi Devlet Konservatuvarı İlköğretim Düzeyi 6. Sınıf Piyano Programı, L.Köhler, C.Czerny, J.Duvernoy, Powley, Rehberg, C.L.Hanon, Cesi, J.S.Bach, M. Clementi, R. Schumann, B.Bartok, A.Gretchaninov, D.Kabalevski gibi bestecilere ait etüt ve eserlerden oluşmaktadır. Programa göre çalışılacak eserler 13 bestecinin metot kitapları, etüt ve parçaları arasında dağılım göstermektedir. Bilkent Üniversitesi Müzik Ve Sahne Sanatları Fakültesi Müzik Hazırlık İlköğretim Okulu Piyano Ana Sanat Dalı İlköğretim Düzeyi 7. Sınıf Piyano Programı, 119 C.Czerny, L.Köhler, I.Kessler, I.Cramer, M.Clementi, M.Moszkowsky, J.S.Bach, J.Haydn, W.A.Mozart, L.v.Beethoven, E.Grieg, F.Mendelssohn, P.Çaykovski, F.Chopin, R. Schumann, F.Schubert, C.Debussy, D.Kabalevski, İ.Baran, Z.Kodaly, S.Prokofiyev, B.Bartok, N.K.Akses, A.A.Saygun gibi bestecilere ait etüt ve eserlerden oluşmaktadır. Programa göre çalışılacak eserler 24 bestecinin metot kitapları, etüt ve parçaları arasında dağılım göstermektedir. Hacettepe Üniversitesi Devlet Konservatuvarı İlköğretim Düzeyi 7. Sınıf Piyano Programı, Cesi, L.Köhler, J.Duvernoy, Mayer, G.Berens, A.Bertini, C.Czerny, J.S.Bach, G.Handel, G.Telemann, M. Clementi, J.L.Dussek, F.Kuhlau, W.A.Mozart, J.Haydn, R.Schumann, F.Mendelssohn, E. Grieg, C.Franck, B.Bartok, I.Stravinski, A.A.Saygun, N.K.Akses, İ.Baran gibi bestecilere ait etüt ve eserlerden oluşmaktadır. Programa göre çalışılacak eserler 24 bestecinin metot kitapları, etüt ve parçaları arasında dağılım göstermektedir. Uludağ Üniversitesi Devlet Konservatuvarı İlköğretim Düzeyi 7. Sınıf Piyano Programı, H.Herz, L.Köhler, J. Duvernoy, Mayer, G.Berens, A.Bertini, C.Czerny, J.S.Bach, G.Handel, G.Telemann, M.Clementi, J.L..Dussek, F.Kuhlau, W.A.Mozart, J.Haydn, R. Schumann, F.Mendelssohn, E.Grieg, C.Franck, B.Bartok, I.Strawinski, A.A.Saygun, N.K.Akses, İ.Baran gibi bestecilere ait teknik alıştırmalar, etüt ve eserlerden oluşmaktadır. Programa göre çalışılacak eserler 24 bestecinin metot kitapları, etüt ve parçaları arasında dağılım göstermektedir. Bilkent Üniversitesi Müzik Ve Sahne Sanatları Fakültesi Müzik Hazırlık İlköğretim Okulu Piyano Ana Sanat Dalı İlköğretim Düzeyi 8. Sınıf Piyano Programı, M.Clementi, C.Czerny, M.Moszkowsky, I.Kessler, J.S.Bach, J.Haydn, L.v.Beethoven, W.A.Mozart, D.Scarlatti gibi bestecilere ait etüt ve eserlerden oluşmaktadır. Programa göre çalışılacak eserler 9 bestecinin metot kitapları, etüt ve parçaları arasında dağılım göstermektedir. Hacettepe Üniversitesi Devlet Konservatuvarı İlköğretim Düzeyi 8. Sınıf Piyano Programı, Beringer, Cesi, C. Czerny, G.Berens, S.Heller, L.Köhler, G.Schmith, I.Cramer-G.Bülov, J.S.Bach, G.Handel-G.Bülov, G Telemann, W.A.Mozart, J.Haydn, L.v.Beethoven, R. Schumann, F.Mendelssohn, E. Grieg, F. Chopin, B.Bartok, A.Casaella, N.K.Akses, A.A.Saygun, İ.Baran, N.Kodallı, İ.Usmanbaş gibi bestecilere 120 ait egzersiz, etüt ve eserlerden oluşmaktadır. Programa göre çalışılacak eserler 25 bestecinin etüt ve parçaları arasında dağılım göstermektedir. Uludağ Üniversitesi Devlet Konservatuvarı İlköğretim Düzeyi 8. Sınıf Piyano Programı, C.Czerny, G.Berens, S.Heller, L.Köhler, Mayer, G.Schmit, J.S.Bach, G.Handel – G.Bülow, G.Telemann, W.A.Mozart, J.Haydn, L.v. Beethoven, R.Schumann, F.Mendelssohn, E.Grieg, B.Bartok, A.Casaella, N.K.Akses, A.A.Saygun, İ.Baran, N.Kodallı, İ.Usmanbaş gibi bestecilere ait etüt ve eserlerden oluşmaktadır. Programa göre çalışılacak eserler 22 bestecinin metot kitapları, etüt ve parçaları arasında dağılım göstermektedir. Bilkent Üniversitesi Müzik Ve Sahne Sanatları Fakültesi Müzik Hazırlık Lisesi Piyano Ana Sanat Dalı Ortaöğretim Düzeyi 9. Sınıf Piyano Programı, M.Clementi, C.Czerny, F.Chopin, F.Liszt, M.Moszkowcky, J.S.Bach, L.v.Beethoven, D.Scarlatti, W.A.Mozart, J.Haydn, R.Schumann, E.Grieg, P.Çaykovski, J.Brahms, F.Schubert, A. Skryabin, D. Şostakoviç, C.Debussy, U.C.Erkin, İ.Baran, Z.Kodaly, B.Bartok gibi bestecilere ait etüt ve eserlerden oluşmaktadır. Programa göre çalışılacak eserler 22 bestecinin etüt ve parçaları arasında dağılım göstermektedir. Hacettepe Üniversitesi Devlet Konservatuvarı Ortaöğretim Düzeyi 9. Sınıf Piyano Programı, Beringer, Pischna, Cesi, C.Czerny, G.Schmith, Düring, S.Heller, A.Bertini, A.Leschorn, I.Philippe, J.S.Bach, G.Handel, J.Haydn, W.A.Mozart, M.Clementi, L.v.Beethoven, D.Zipoli, Poradisi, B.Galuppi, F.Schubert, R.Schumann, F. Mendelssohn, F.Chopin, A.Gretçaninov, C. Debussy, B.Bartok, A.A.Saygun, U.C.Erkin, İ.Baran gibi bestecilere ait, etüt ve eserlerden oluşmaktadır. Programa göre çalışılacak eserler 28 bestecinin metot kitapları, etüt ve parçaları arasında dağılım göstermektedir. Uludağ Üniversitesi Devlet Konservatuvarı Ortaöğretim Düzeyi 9. Sınıf Piyano Programı (Teknik Alıştırmalar), Beringer, Pischna, Plady, Cesi gibi bestecilerin ortaya koyduğu teknik alıştırmalardan oluşmaktadır. Programa göre çalışılacak teknik alıştırmalar 4 bestecinin metot kitaplarında arasında dağılım göstermektedir. Uludag Üniversitesi Devlet Konservatuvarı Ortaöğretim Düzeyi 9. Sınıf Piyano Programı (Etüt ve Eserler), C.Czerny,G.Schmitt, Düring, S.Heller, A.Bertini, A.Leschorn, I.Philippe, J.S.Bach, G.Handel, J.Haydn, W.A.Mozart, M. Clementi, L.v. 121 Beethoven, J.Hummel, D.Zipoli, Poradisi, B.Galuppi, D. Scarlatti, P.İ .Çaykovski, F. Schubert, R.Schumann, F.Chopin, C. Debussy, B.Bartok, D. Şostakoviç, D.Kabalevski, A.Skryabin, A.Saygun, U.C.Erkin, İ.Baran gibi bestecilere ait etüt ve eserlerden oluşmaktadır. Programa göre çalışılacak eserler 30 bestecinin metot kitapları, etüt ve parçaları arasında dağılım göstermektedir. Bilkent Üniversitesi Müzik Ve Sahne Sanatları Fakültesi Müzik Hazırlık Lisesi Piyano Ana Sanat Dalı Ortaöğretim Düzeyi 10. Sınıf Piyano Programı, F.Chopin, F.Liszt, C.Debussy, M.Moskowsky, J.S.Bach, W.A.Mozart, J.Haydn, L.v.Beethoven, D.Scarlatti, R.Schumann, F.Chopin, F.Schubert, J.Brahms, F.Mendelssohn, F.Liszt, S.Rahmaninov, C.Debussy, Z.Kodaly, S.Prokofiyev, M.Ravel, B.Bartok,U.C.Erkin gibi bestecilere ait, etüt ve eserlerden oluşmaktadır. Programa göre çalışılacak eserler 22 bestecinin metot kitapları, etüt ve parçaları arasında dağılım göstermektedir. Hacettepe Üniversitesi Devlet Konservatuvarı Ortaöğretim Düzeyi 10. Sınıf Piyano Programı, Beringer, Plady, I.Cramer, C.Czerny, M. Clementi, Mayer, I.Kesler, M..Mosheles, J.S.Bach, G.Handel, D. Scarlatti, L.v.Beethoven, J. Hummel, F.Schubert, R.Schumann, J.Brahms, F. Liszt, F. Chopin, M.Reger, A.Skryabin, C. Debussy, M. Ravel, S. Rahmaninov, E.Granados, I.Albeniz, G. Faure, Z.Kodaly, B. Bartok, A.A.Saygun, N.K.Akses, C.R.Rey, İ.Usmanbaş gibi bestecilere ait, etüt ve eserlerden oluşmaktadır. Programa göre çalışılacak eserler 32 bestecinin metot kitapları, etüt ve parçaları arasında dağılım göstermektedir. Uludağ Üniversitesi Devlet Konservatuvarı Ortaöğretim Düzeyi 10. Sınıf Piyano Programı (Teknik Alıştırmalar), Beringer, Pischna, Plady gibi bestecilerin ortaya koyduğu teknik alıştırmalardan oluşmaktadır. Programa göre çalışılacak teknik alıştırmalar 3 bestecinin metot kitaplarında dağılım göstermektedir. Uludağ Üniversitesi Devlet Konservatuvarı Ortaöğretim Düzeyi 10. Sınıf Piyano Programı (Etüt ve Eserler), C.Czerny, I.Cramer, M.Clementi, Mayer, I.Kessler, M.Moscheles, J.S.Bach, G.Handel, J.Haydn, W.A.Mozart, L.v. Beethoven, J.Hummel, D.Scarlatti, F. Schubert, R.Schumann, J.Brahms, F.Chopin, C.Debussy, B.Bartok, D.Şostakoviç, A.Skryabin, M.Reger, D’ındy, M.Ravel, I.Albeniz, S.Rahmaninov, F.Granados, G.Faure, Z.Kodaly, A.Saygun, N.K.Akses, C.R.Rey, İ.Usmanbaş gibi 122 bestecilere ait, etüt ve eserlerden oluşmaktadır. Programa göre çalışılacak eserler 33 bestecinin metot kitapları, etüt ve parçaları arasında dağılım göstermektedir. Bilkent Üniversitesi Müzik Ve Sahne Sanatları Fakültesi Müzik Hazırlık Lisesi Piyano Ana Sanat Dalı Ortaöğretim Düzeyi 11. Sınıf Piyano Programı, F.Chopin, M.Moszkowsky, F.Liszt, C.Czerny, A.Skryabin, S.Rahmaninov, J.S.Bach, J.Haydn, W.A.Mozart, L.v.Beethoven, D.Scarlatti, R.Schumann, J.Brahms, F.Schubert, E.Grieg, F.Mendessohn, P.Çaykovski, C.Debussy, M.Ravel, S.Prokofiyev, B.Bartok, Türk bestecilerinin eserlerinden oluşmaktadır. Programa göre çalışılacak eserler 21 bestecinin metot kitapları, etüt ve parçaları arasında dağılım göstermektedir. Hacettepe Üniversitesi Devlet Konservatuvarı Ortaöğretim Düzeyi 11.Sınıf Piyano Programı, A.Cortot, K.Tavsig, C.Dohnany, F.Kullak, I.Cramer, M.Clementi, C.Czerny, M.Mosheles, Löhring, C. Saint-Saens, Mayer, I.Kessler, M.Moszkowsky, F. Chopin, J.S.Bach, G.Handel, L.v. Beethoven, F.Schubert, R.Schumann, F.Mendelssohn, J.Brahms,D. Scarlatti, E.Grieg, C.Debussy, B.Bartok, S.Prokofiyev, M.Reger, M. Ravel, G.Faure, A.Saygun, N.Akses, İ.Usmanbaş, H.F.Alnar, J.S.Bach, J.Haydn, W.A.Mozart gibi bestecilerin etüt ve eserlerinden oluşmaktadır. Programa göre çalışılacak eserler 28 bestecinin metot kitapları, etüt ve parçaları arasında dağılım göstermektedir. Uludağ Üniversitesi Devlet Konservatuvarı Ortaöğretim Düzeyi 11.Sınıf Piyano Programı (Teknik Alıştırmalar), A.Cortot, K.Tavsig F.Kullak, C.Dohnany gibi bestecilerin ortaya koyduğu teknik alıştırmalardan oluşmaktadır. Programa göre çalışılacak teknik alıştırmalar 4 bestecinin metot kitaplarında dağılım göstermektedir. Uludağ Üniversitesi Devlet Konservatuvarı Ortaöğretim Düzeyi 11.Sınıf Piyano Programı (Etüt ve Eserler), C.Czerny, I.Cramer, M.Clementi, Mayer, I.Kessler, M.Moscheles, Löhring, M.Moszkowski, C.Saint-Saens, F.Chopin, J.S. Bach, G. Handel, W. A.Mozart, L.v.Beethoven, A.Scarlatti, F. Schubert, R.Schumann, J.Brahms, F.Mendelssohn, E.Grieg, C.Debussy, B.Bartok, S.Prokofiyev, M.Reger, M.Ravel, G.Faure, A.A. Saygun, N.K.Akses, İ.Usmanbaş, H.F.Alnar gibi bestecilerin etüt ve eserlerinden oluşmaktadır. Programa göre çalışılacak eserler 30 bestecinin metot kitapları, etüt ve parçaları arasında dağılım göstermektedir. 123 Azerbaycan’da ilköğretim düzeyi 1. Sınıf piyano programı, G.Berens, I.Berkovich, C.Hacıyev, A.Gedike, E.Gnesina, A.Jılinsky, D.Kabalevski, E.Nezirova, A.Rouly, K.Seferaliyeva, L.Shitte, B.Bartok, J.S.Bach, J.Haydn, M.Glinka, A.Holdenveyzer, I.Krieger, N.Liyubarksky, S.Maykapar, L.Mozart, S.Pavlyuçenko, A.Purcell, Y.Senlyuk, E.Sigmayster, D.Turk, T.Şaverzaşvili, Y.Şurovski, A.Dubuk, K.Reyneke, I.Berkoviç, I.Litkova, T.Nazarova, V.Agafonnikov, V.Adıgözalov, A.Aleksandrov, F.Amirov, B.Bartok, G.Wagner, Ü.Hacıbeyov, A.Gretçaninov, R.Ledenov, D.Lvof- Kompaneyes, H.Mirzazade, M.Mirzoyev, N.Miyaskovski, M.Nesirbeyov, A.Nikolayev, G.Sviridov, Y.Slonof, K.Sorokin, G.Fried, T.Hrennikov, Y.Şurovsky, gibi bestecilerin etüt ve eserleri, ayrıca S.Lyahoviskaya, L.Barenboyum, N.Nikolayev, V.Malinnikova, V.Natanson, K.Sorokin gibi besteci ve metodistlerin piyano albümlerinden oluşmaktadır. Programa göre çalışılacak eserler 58 bestecinin metot kitapları, etüt ve parçaları arasında dağılım göstermektedir. Azerbaycan’da ilköğretim düzeyi 2. Sınıf piyano programı, G.Berens, I.Berkoviç, A.Gedike, E.Gnesina, A.Gretçaninov, J.Duvernoy, A.Jilinski, D.Kabalevski, F.Lekuppe, A.Lemoine, A.Leschorn, S.Maykapar, A.Nikolayev, M.Parshaladze, K.Sorokin, L.Shitte, M.Ahmedov, J.S.Bach, G.Handel, M.Glinka, J.Hummel, İ.Matteson, H.Melikov, L.Mozart, W.A.Mozart, A.Purcell, S.Razorenov, N.Rakov, L.v. Beethoven, A.Diabelli, M.Clementi, T.Salyutrinskaya, D.Chimarosa, N.Lyubarski, Y.Nekrasov, N.Silvanski, T.Haslinger, Y.Çiçkov, E.Abasov, H.Abdullayev, V.Adıgüzalov, A.Alizade, A.Aleksandrov, F.Amirov, B.Bartok, G.Wagner, Ü.Hacıbeyov, B.Hüseyinli, G.Hüseyinli, Z.Ceferova, A.Zeynallı, K.Karayev, T.Guliyev, H.Mirzazade, M.Mirzoyev, E.Nezirova, M.Nesirbeyov, A.Rzayev, F.Rıbinski, G.Sviridov, P.Çaykovski, D.Şostakoviç, R.Schumann gibi bestecilerin etüt, eserleri, ayrıca A.Nikolayev, V.Natanson, V.Malinnikov, N.Lyubomudrova, K.Sorokin, L.Royzman, A.Gedike gibi besteci ve metodistlerin derlediği metot ve albümlerden oluşmaktadır. Programa göre çalışılacak eserler 68 bestecinin metot kitapları, etüt ve parçaları arasında dağılım göstermektedir. Azerbaycan’da ilköğretim düzeyi 3. Sınıf piyano programı, G. Berens, I. Berkoviç, A.Bertini, G. Wagner, A. Gedike, S. Heller, J. Duvernoy, A. Jilinski, D. Kabalevski, T.Lak, F.Lekuppe,A. Lemoine, A.Leschorn, S. Maykapar, M.Parshaladze, 124 K.Sorokin, A.Stoyanov, T. Hrennikov, C.Czerny-G.Germer, L. Shitte, J.S.Bach, G.Handel, A.Corelli, F.Couperin, A.Lyadov, H.Melikov, I.Pachelbel, A.Purcell, D.Scarlatti, A.Abasov, A.Andre, I.Benda, L.v.Beethoven, I.Wankchal, J.Haydn, R.Glier, E.Gnesina, M.Clementi, F.Kuhlau, E.Melartin, W.A.Mozart, N.Silvanski, D.Chimarosa, V.Adıgüzalov, F.Amirov, B.Bartok, G.Wagner, V.Gavrilin, Ü.Hacıbeyov, R.Hacıyev, M.Glinka, G.Hüseynli, B.Dvarionas, Z.Ceferova, A.Zeynallı, V.Ziring, K.Karayev, V.Kosenko, T.Guliyev, H.Mirzazade, M.Mirzoyev, N.Myaskovski, E.Nezirova, M. Nesirbeyov, G. Neymetov, N. Rakov, V. Rebikov, A. Rzayeva, G.Rzayev, F. Rıbinski, E. Rustamov, K. Seferaliyeva, G. Sviridov, V. Selivanov, E. Sigmaister, A.Sultanova, G. Fried, P.Hindemith, P.Çaykovski, D. Şostakoviç, R. Shumann, Y. Şurovsky gibi bestecilerin etüt ve eserleri, ayrıca V.Malinnikov, N.Lyubomudrova, K.Sorokin B. Milich gibi besteci ve metodistlerin derlediği metot ve albümlerden oluşmaktadır. Programa göre çalışılacak eserler 86 bestecinin metot kitapları, etüt ve parçaları arasında dağılım göstermektedir. Azerbaycan’da ilköğretim düzeyi 4. Sınıf piyano programı, B.Bartok, G.Berens, Y.Biryukov, A.Gedike, S.Heller, E.Gnesina, J.Hummel, D.Kabalevski, G.Kirkor, T.Lak, A.Lemoine, A.Leschorn, S.Maykapar, A.Parshaladze, T.Rodionova, E.Tamberg, C.Czerny- G.Germer, L.Shitte, G.Shmit, R.Shedrin, A.Azimov, A.Aleksandrov, J.S.Bach, G.Handel, M.Glinka, O.Kazımov, L.Mozart, N.Myaskovski, T.Smirnova, A.Purcell, D.Sipoli, E.Abasov, J.S.Bach, F.E.Bach, I.Berkoviç, J.Haydn, I.Hummel, A.Diabelli, J.L.Dussek, A.Jilinski, M.Ziv, I.İlin, M.Clementi, F.Kuhlau, L.Lukomski, D. Lvov-Kompaneyes, M.Mirzoyev, W.A.Mozart, E.Nezirova, A.Nikolayev, A.Rzayev, G.Fogler, D.Chimarosa, R.Schumann, Y.Şurovski, A.Eshpay, V.Adıgüzalov, S.Aleskerov, N.Aliverdibeyov, A.Alizade, F.Alizade, F.Amirov, Z.Bağırov, W.F.Bach, L. v. Beethoven, G.Wagner, L.Wayner, S.Hacıbeyov, R.Hacıyev, J.Haydn, A.Gladovski, R.Glier, E.Grieg, G.Hüseynli, B.Dvarionas, V.Dovjenko, A.Zeynallı, V.Ziring, O.Zülfübeyov, K.Karayev, V.Kosenko, T.Guliyev, E.Mc Doweil, E.Melartin, H.Mirzazade, M.Mirzoyev, M.Nesirbeyov, A.Pirumov, S.Prokofiyev, N.Rakov, V.Rebikov, H.Rzayev, E.Rüstamov, K.Seferaliyeva, G.Sviridov, E.Sigmayster, A.Sultanova, O.Taktakishvili, G.Fried, P.Çaykovski, I.Shamo, D.Şostakoviç, K.Eyges, V.Kikta, E.Sigmayster gibi bestecilerin etüt ve eserleri, ayrıca N.Lyubomudrova, 125 K.Sorokin gibi besteci ve metodistlerin derlrdiği metot ve albümlerden oluşmaktadır. Programa göre çalışılacak eserler 105 bestecinin metot kitapları, etüt ve parçaları arasında dağılım göstermektedir. Azerbaycan’da ilköğretim düzeyi 5. Sınıf piyano programı, E.Abasov, A.Aleksandrov, F.Amirov, M.Ahmedov, F.E.Bach, G.Berens, A.Bertini, A.Wollengaupt, A.Gedike, S.Heller, J.Duvernoy, V.Kubinskaya, D.Kabalevski, K.Karayev, G.Krikov, V.Kosenko, F.Guliyeva, T.Lak, A.Leschorn, L.Lukomski, S.Lyapunov, S.Maykapar, E.Melartin, R.Mustafayev, M.Parshaladze, G.Ravına, N.Rakov, L.Revunski, K.Sorokin, A.Sultanova, C.Czerny-G.Germer, L.Shitte, G.Shmitt, J.S.Bach, G.Handel, K.Karayev, N.Miyaskovski, I.Pachelbel, A.Purcell, A.Pirumov, D.Scarlatti, A.Alizade, L.v.Beethoven, Ü.Hacıbeyov, J.Haydn, B.Dvarionas, J.Dussek, M.Clementi, F.Kuhlau, L.Lukomski, D.Martini, W.A.Mozart, E.Nezirova, A.Rzayev, Y.Pojavskaya, A.Rouli, R.Schumann, C.Weber, D.Grasioli, D.Peshetti, S.Aleskerov, D.Arakishvili, M.Babayev, B.Bartok, S.Hacıbeyov, R.Hacıyev, H.Hasanov, A.Gladkovski, M.Glinka, R.Glier, E.Golubyev, A.Griboyedov, G.Hüseynli, C.Debussy, A.Zeynallı, V.Ziring, R.İbrahimov, V.Kalinnikov, K.Karayev, T.Guliyev, F.Liszt, A.Lyadov, E.Mc-Doweil, A.Melikov, F.Mendelssohn, H.Mirzazade, M.Mirzoyev, W.A.Mozart, O.Necafov, G.Neymatov, G.Pahulsky, S.Prokofiyev, N.Rakov, M.Reger, E.Rustamov, G.Sviridov, A.Stoyanov, A.Sultanova, C.Frank, P.Hacıyev, P.Çaykovski, K.Şımanovski, D.Şostakoviç, R.Schumann gibi bestecilerin etüt ve eserlerinden oluşmaktadır. Ayrıca programda N.Kopçevski’nin Piyano İçin Eğitim Dağarı bulunmaktadır. Programa göre çalışılacak eserler 106 bestecinin metot kitapları, etüt ve parçaları arasında dağılım göstermektedir. Azerbaycan’da ilköğretim düzeyi 6. Sınıf piyano programı, G.Berens, A.Bertini, A.Gedike, S.Heller, G.Hers, B.Dvarionas, V.Ziring, D.Kabalevski, G.Kirkor, L.Laduhin, T.Lak, A.Leschorn, L.Lukomski, S.Maykapar, E.Mc-Doweil, A.Melartin, M.Moshkowsky, E.Neypert, A.Parshaladze, Y.Polunin, G.Ravina, M.Reger, K.Sorokin, A.Sultanova, G.Fried, C.Czerny-G.Germer, A.Shitte, G.Shmit, R.Shedrin, A.Aleksandrov, J.S.Bach, W.F.Bach, G.Handel, N.Rimsky-Korsakov, K.Sorokin, D.Bukstehude, G.Telemann, J.Freskobaldi, A.Alizade, L.v.Beethoven, R.Bunin, C.Weber, J.Haydn, V.Kikta, M.Clementi, W.A.Mozart, G.Mushel, E.Nezirova, 126 M.Nesirbeyov, N.Rakov, M.Reger, J.Sibelius, N.Silvanski, D.Scarlatti, D.Chimarosa, A.Azizov, A.Aleksandrov, İ.Aliyeva, F.Amirov, Z.Bağırov, B.Bartok, R.Hacıyeva, A.Glazunov, M.Glinka, R.Glier, A.Gretçaninov, E.Grieg, G.Hüseyinli, A.Dadaşov, M.İppolitov-İvanov, V.Kalinnikov, K.Karayev, T.Guliyev, F.Couperin, S. Quei, İ.Luchenok, A. Lyadov, A. Melikov, F.Mendelssohn, M.Mirzoyev, M. Musorgsky, N.Myaskovski, G.Neymetova, T.Nikalayeva, G.Pahulski, S.Prokofiyev, V.Rebikov, A. Rzayev, G.Sviridov, S.Solominski, C.Franck, P.Çaykovski, F.Chopin, F.Schubert, R.Schumann, R.Shedrin gibi bestecilerin etüt ve eserlerinden oluşmaktadır. Ayrıca programda V.Natanson, L.Rovizman’ın “Genç Piyanist” adlı albümü ve N.Kopçevski’nin Piyano İçin Eğitim Dağarı bulunmaktadır. Programa göre çalışılacak eserler 97 bestecinin metot kitapları, etüt ve parçaları arasında dağılım göstermektedir. Azerbaycan’da ilköğretim düzeyi 7. Sınıf piyano programı, N.Agafonnikov, A.Aleksandrov, A.Arenski, B.Bartok, G.Berens, A.Bertini, G..Bizet, A.Wollengaupt, B.Wolf, A.Gedike, S.Heller, G.Herz, B.Godar, M.Hozenpud, B.Hols, E.Grieg, N.Gudiashvili, J.Hummel, D.Dadaşov, J.Duvernoy, V.Ziring, D.Kabalevski, K.Karayev, V.Kosenko, I.Cramer, F.Guliyeva, T.Lak, Z.Levin, I.Lev, A.Leschorn, F.Liszt, L.Lukomski, L.Lyutoslavski, A.Lyadov, E.Mc-Doweil, A.Machavariani, M.Mirzoyev, M.Mosheles, N.Myaskovski, G.Mushel, E.Nezirova, E.Naypert, M.Parshaladze, G.Pahulski, Y.Polunin, S.Prokofiyev, S.Rahmaninov, M.Reger, G.Sviridov, N.Silvanski, C.Czerny, İ.Shamo, L.Shitte, G.Shmitt, D.Shtaybelt, A.Eshpay, J.S.Bach, D.Hacıyev, G.Handel, A.Zeynallı, V.Galuppi, F.Couperin, A.Liadov, D.Scarlatti, A.Alyabiyev, A.Balanchivadze, F.E.Bach, L.v.Beethoven, I.Berchoviç, D.Bortniyansk, İ.Hacıbeyov, R.Hacıyev, J.Haydn, H.Hasanov, M.Glinka, A.Gretçaninov, R.İbrahimov, G.Kirkor, M.Clementi, L.Lukomski, N.Mamisashvili, Z.Mahmudov, W.A.Mozart, M.Nesirbeyov, A.Pirumov, Y.Polunin, O.Recebov, N.Rakov, H.Rzayev, T.Salyutrinskaya, J.Sibelius, A.Sultanova, A.Azizov, S.Aleskerov, F.Amirov, Z.Bağırov, A.Bedalbeyli, İ.Aliyeva, V.Gavrilin, Ü.Hacıbeyov, A.Glazunov, R.Glier, G.Hüseynli, H.Daken, C.Debussy, A.Dvorak, S.İbrahimov,T.Guliyev, S.Que, F.Liszt, N.Lısenkoi, F.Mendelssohn, A.Melikov, G.Neymatov, A.Rubinstein, A.Skryabin, S.Slonimski, J.Field, T.Hrennikov, P.Çaykovski, M.Şafiyeva, F.Chopin, D.Şostakoviç, F.Schubert, R.Schumann, R.Shedrin gibi bestecilerin etüt ve eserlerinden 127 oluşmaktadır. Ayrıca programda N.Kopçevski’nin Piyano İçin Eğitim Dağarı bulunmaktadır. Programa göre çalışılacak eserler 127 bestecinin metot kitapları, etüt ve parçaları arasında dağılım göstermektedir. Azerbaycan’da ilköğretim düzeyi 8. Sınıf piyano programı, A.Aleksandrov, A.Arenski, B.Bartok, C.Weber, H.Hasanov, S.Golubyev, R.Glier, E.Grieg, J.Hummel, Y.İvanov, D.Kabalevski, K.Karayev, S.Heller, M.Clementi-K.Tauzig, I.Cramer, F.Guliyeva, T.Kullak, A.Leschorn, F.Liszt, S.Maykapar, E.Mc-Doweil, F.Mendelssohn, N.Methner, M.Moszkowski, M.Mosheles, N.Myaskovsky, E.Nezirova, E.Naypert, G.Pachulsky, S.Prokofiyev, N.Rakov, L.Revusky, P.Çaykovski, C.Czerny, J.S.Bach, C.Hacıyev, A.Dadashov, A.Liyadov, M.Mirzoyev, N.Myaskovski, D.Şostakoviç, V.Adıgüzalov, A.Azizov, F.Amirov, L.v.Beethoven, J.Haydn, E.Grieg, T.Guliyev, E.Mahmudov, W.A.Mozart, Y.Polunin, O.Racabov, A.Shnitke, R.Hacıyev, F.Schubert, A.Azimov, N.Aliyeva, A.Bağırov, Z.Bağırov, A.Balanchivadze, C.Hacıyev, G.Galınin, D.Gershwin, M.Glinka-Mbalakirev, C.Debussy, D.Dadashov, S.İbrahimova , V.Kalinnikov, A.Melikov, D.Milhaud, F.Poulenc, S.Rahmaninov, A.Rubinstain, A.Skryabin, O.Taktakishvili, I.Shamo, N.Shefiyeva, F.Chopin, ,F.Schubert, R.Schumann, gibi bestecilerin etüt ve eserlerinden oluşmaktadır. Ayrıca programda N.Kopçevski’nin Piyano İçin Eğitim Dağarı bulunmaktadır. Programa göre çalışılacak eserler 81 bestecinin etüt ve parçaları arasında dağılım göstermektedir. Azerbaycan’da ortaöğretim düzeyi 1. yıl piyano programı, A.Arenski, A.Kobılyanski, I.Cramer, I.Mosheles, M.Moszkovsky, V.Pahulski, C.Czerny, M.Nikolayevski, A.Yurovski, J.S.Bach, G.Handel, A.Goldenveyzer, A.Lyadov, M.Myaskovski, N.Rimsky-Korsakov, G.Fried, A.Balanchivadze, F.E.Bach, L.v.Beethoven, J.Haydn, M.Glinka, D.Kabalevski, F.Mendelssohn, W.A.Mozart, N.Peyko, D.Scarlatti, A.Aleksandrov, V.Barcauskas, B.Bartok, A.Borodin, V.Bunin, A.Gedike, A.Glazunov, R.Glier, E.Grieg, A.Dvorak, C.Debussy, O.Yevlahov, K.Karayev, Y.Krein, S.Quei, F.Liszt, A.Lyadov, A.Machavariani, N.Methner, K.Molçanov, S.Monuşko, M.Musorgski, Y.Nikolayev, V.Nikolovski, B.Ovuns, S.Prokofiyev, S.Rahmaninov, A.Rubenstein, A.Skryabin, B.Smetana, E.Tamberg, P.Çaykovski, I.Shamo, F.Chopin, D.Şostakoviç, F.Schubert, R.Schumann gibi 128 bestecilerin etüt ve eserlerinden oluşmaktadır. Programa göre çalışılacak eserler 63 bestecinin metot kitapları, etüt ve parçaları arasında dağılım göstermektedir. Azerbaycan’da ortaöğretim düzeyi 2. yıl piyano programı, A.Arenski, J.Brahms, C.Weber, A.Henzelt, I.Hessler, M.Clementi-K.Tauzig, I.Cramer, A.Kobılyanski, L.Kopılov, G.Konyus, T.Kullak, T.Leshetitski, A.Lyadov, S.Maykapar, F.Mendelssohn, İ.Mosheles, M.Moszkowsky, G.Mushel, L.Nikolayev, V.Pahulski, N.Rakov, N.Rimsky-Korsakov, C.Czerny, M.Nikolayevski A.Yurovski, J.S.Bach, G.Handel, A.Lyadov, N.Myaskovski, G.Fried, D.Şostakoviç, R.Shedrin, B.Bartok, F.E.Bach, L.v.Beethoven, D.Blagoy, G.Galınin, J.Haydn, E.Grieg, M.Kajlayev, F.Couperin, Z.Levina, A.Lemba, W.A.Mozart, S.Peyko, D.Scarlatti, A.Aleksansrov, I.Albenis, M.Balakirev, R.Wagner-F.Liszt, C.Weber, H.Villa-Lobos, P.Vladigerov, A.Gedike, A.Glazunov, M.Glinka-M.Balakirev, E.Golubev, C.Debussy, D.Kabalevski, K.Karayev, Y.Creyn, N.Methner, V.Neçayev, S.Prokofiyev, N.Razorenov, S.Rahmaninov, A.Skryabin, O.Taktakishvili, A.Frolov, P.Çaykovski, F.Chopin, F.Schubert, R.Schumann, L.Yanachek gibi bestecilerin etüt ve eserlerinden oluşmaktadır. Programa göre çalışılacak eserler 76 bestecinin etüt ve parçaları arasında dağılım göstermektedir. Azerbaycan’da ortaöğretim düzeyi 3. yıl piyano programı, A.Arenski, F.Blumenfeld, J.Brahms, C.Weber, A.Gedike, M.Clementi, T.Leshetitski, F.Liszt, S.Maykapar, F.Mendelssohn, M.Moszkowsky, N.Rakov, Z.Talberg, C.Czerny, J.S.Bach, D.Bukstehude, G.Handel, A.Goldenveyzer, G.Kokhan, N.Rimsky-Korsakov, G.Faure, C.Franck, P.Hindemith, P.Çaykovski, D.Şostakoviç, R.Shedrin, L.v.Beethoven, J.Haydn, G.Galınin, E.Grieg, Y.İvanov, Y.Kokcha, W.A.Mozart, N.Myaskovski, S.Prokofiyev, A.Part, N.Rakov, J.Rameau, S.Rahmaninov, D.Revusky, A.Rubinstein, C.Saint-Saens, D.Scarlatti, V.Shebalin, F.Chopin, F.Schubert, A.Eshpay, A.Aleksandrov, M.Balakirev, B.Bartok, K.Gluck-J.Sgambati, B.Golce, E.Golubev, F.David, C.Debussy, V.Deshevov, A.Dvorak, K.Karayev, A.Krein, Y.Krein, Z.Kodaly, A.Lyadov, C.Lyapunov, A.Machavariani, O.Messian, N.Methner, AMuravyov, N.Peyko, F.Poulenc, M.Reger, Y.Ryaets, T.Santo, A.Skryabin, B.Smetana, I.Hudoley, I.Shamo, M.Şimanovsky, R.Schumann, A.Eihes, İ.Yakuşenko, R.Yahin gibi bestecilerin 129 etüt ve eserlerinden oluşmaktadır. Programa göre çalışılacak eserler 81 bestecinin metot kitapları, etüt ve parçaları arasında dağılım göstermektedir. Azerbaycan’da ortaöğretim düzeyi 4. yıl piyano programı, M.Balakirev, F.Blumenfeld, A.Gedike, A.Glazunov, F.Liszt, A.Lyadov, M.Moszkowsky, N.Paganini, V.Pahulski, S.Prokofiyev, S.Rahmaninov, A.Rubinstein, A.Skryabin, K.Şimanovsky, F.Chopin, P.Schletzer, J.S.Bach, D.Blagoy, D.Bukstehude, G.Handel, S.Lyapunov, F.Mendelssohn, M.Mirzoyev, G.Sviridov, P.Hindemith, D.Şostakoviç, R.Shedrin, V.Agafonnikov, A.Aleksandrov, L.v.Beethoven, J.Brahms, J.Haydn, V.Gaygerova, A.Glazunov, E.Grieg, E.Denisov, D.Kabalevsiki, A.Karamanov, N Methner, W.A. Mozart, N.Myaskovski, T.Nikolayeva, A.Pirumov, M.Ravel, D.Scarlatti, O.Taktakishvili, S.Feyenberg, C.Franck, P.Çaykovski, V.Shebalin, F.Schubert, R.Schumann, H.Eyler, A.Eshpay, S.Barber, B.Bartok, A.Rubenstein, Y.Biryukov, D.Blagoy, A.Borodin, B.Britten, G.Verdi-F.Liszt, H.Villa-Lobos, G.Galınin, G. Gershwin, M.Glinka ,Sh. Hunaux-F.Liszt, C.Debussy, A.Krein, P.Konstantinesku, A.Copland, D.Menotti, N.Methner, V.Nikolovski, A.Honneger, L.Rvutsky, K.Santoro, G.Sviridov, B.Smetana, S.Feinberg, I.Hudaley, B.Shekchter, G.Enesco gibi bestecilerin etüt ve eserlerinden oluşmaktadır. Programa göre çalışılacak eserler 85 bestecinin metot kitapları, etüt ve parçaları arasında dağılım göstermektedir. Türkiye’de Bilkent Üniversitesi Müzik ve Sahne Sanatları Fakültesi Müzik Hazırlık Okulu, Hacettepe Üniversitesi Devlet Konservatuarı ve Uludağ Üniversitesi Devlet Konservatuvarı ilköğretim ve ortaöğretim düzeyi piyano eğitim programları ile Azerbaycan’da ilköğretim (8 yıllık) ve ortaöğretim (4 yıllık) piyano eğitim programları karşılaştırılmış ve aşağıdaki sonuçlar elde edilmiştir: İlköğretim düzeyi 1. sınıf piyano eğitim programlarına göre; toplam eser sayısı BÜ SSF MHO ‘da (7), AİMO’da (229); besteci sayısı BÜ SSF MHO ‘da (5), AİMO’da (58); ağırlıklı dönem her iki programda da 20.yy olarak yer almaktadır. İlköğretim düzeyi 2. sınıf piyano eğitim programlarına göre; toplam eser sayısı BÜ SSF MHO ‘da (7), AİMO’da (283); besteci sayısı BÜ SSF MHO’da (4), AİMO’da (68); ağırlıklı dönem de BÜ SSF MHO’da “Romantik Dönem” ve 20.yy, AİMO’da ise 20.yy olarak yer almaktadır. 130 İlköğretim düzeyi 3. sınıf piyano eğitim programlarına göre; toplam eser sayısı BÜ SSF MHO’da (11), AİMO’da (338); besteci sayısı BÜ SSF MHO’da (11), AİMO’da (86); ağırlıklı dönem de BÜ SSF MHO’da “Romantik Dönem” ve 20.yy, AİMO’da ise “Romantik Dönem” ve 20.yy olarak yer almaktadır. İlköğretim düzeyi 4. sınıf piyano eğitim programlarına göre; toplam eser sayısı BÜ SSF MHO’da (17), AİMO’da (300); besteci sayısı BÜ SSF MHO’da (16), AİMO’da (105); ağırlıklı dönem de BÜ SSF MHO’da “Romantik Dönem” ve 20.yy, AİMO’da ise “Klasik Dönem” ve 20.yy olarak yer almaktadır. İlköğretim düzeyi 5. sınıf piyano eğitim programlarına göre; toplam eser sayısı BÜ SSF MHO’da (23), AİMO’da (347); besteci sayısı BÜ SSF MHO’da (17), AİMO’da (106); ağırlıklı dönem de BÜ SSF MHO’da “Klasik Dönem” ve “Romantik Dönem”, AİMO’da ise “Klasik Dönem”, “Romantik Dönem ve 20.yy olarak yer almaktadır. İlköğretim düzeyi 6. sınıf piyano eğitim programlarına göre; toplam eser sayısı BÜ SSF MHO’da (212), HÜDK’da (15), UÜDK’da (15), AİMO’da (378); besteci sayısı BÜ SSF MHO’da (22), HÜDK’da (13), UÜDK’da (13), AİMO’da (97); ağırlıklı dönem de BÜ SSF MHO, HUDK ve UÜDK’da “Klasik Dönem” , AİMO’da ise “Romantik Dönem” ve 20.yy olarak yer almaktadır. İlköğretim düzeyi 7. sınıf piyano eğitim programlarına göre; toplam eser sayısı BÜ SSF MHO’da (231), HÜDK’da (52), UÜDK’da (49), AİMO’da (511); besteci sayısı BÜ SSF MHO’da (24), HÜDK’da (24), UÜDK’da (24), AİMO’da (127); ağırlıklı dönem de BÜ SSF MHO, HUDK ve UÜDK’da “Klasik Dönem” , AİMO’da ise 20.yy olarak yer almaktadır. İlköğretim düzeyi 8. sınıf piyano eğitim programlarına göre; toplam eser sayısı, BÜ SSF MHO’da (67), HÜDK’da (50), UÜDK’da (46), AİMO’da (339), AOMO’da (206); besteci sayısı, BÜ SSF MHO’da (9), HÜDK’da (24), UÜDK’da (22), AİMO’da (81), AOMO’da (63); ağırlıklı olarak seçildiği dönem Türkiye’deki konservatuarlarda “Klasik Dönem”, Azerbaycan’daki müzik okullarında ise 20.yy ve “Romantik Dönem” eserleri olarak farklılık göstermektedir. Ortaöğretim düzeyi 9. sınıf piyano eğitim programlarına göre; toplam eser sayısı, BÜ SSF MHO’da (159), HÜDK’da (62), UÜDK’da (152), AOMO’da (156); 131 besteci sayısı, BÜ SSF MHO’da (22), HÜDK’da (28), UÜDK’da (30), AOMO’da (76); ağırlıklı olarak seçildiği dönem “Klasik Dönem” ile “Romantik Dönem”dir. Ortaöğretim düzeyi 10. sınıf piyano eğitim programlarına göre; toplam eser sayısı, BÜ SSF MHO’da (144), HÜDK’da (55), UÜDK’da (124), AOMO’da (213); besteci sayısı, BÜ SSF MHO’da (22), HÜDK’da (32), UÜDK’da (36), AOMO’da (81); ağırlıklı olarak seçildiği dönem “Romantik Dönem”dir. Ortaöğretim düzeyi 11. sınıf piyano eğitim programlarına göre; toplam eser sayısı BÜ SSF MHO’da (67), HÜDK’da (81), UÜDK’da (82), AOMO’da (365); besteci sayısı, BÜ SSF MHO’da (21), HÜDK’da (28), UÜDK’da (31), AOMO’da (85); ağırlıklı olarak seçildiği dönem “Romantik Dönem”dir. Buna göre her iki ülkedeki programlar arasında etüt ve teknik alıştırma sayısı, eser sayısı, toplam eser sayısı ve besteci çeşitliliği yönünden çok büyük farklar görülmektedir. Eserlerin ağırlıklı olarak yer aldığı dönem Türkiye’de “Romantik Dönem”, Azerbaycan’da “Romantik Dönem” ve 20.yy dönem eserleridir. Türkiye’de uygulanan piyano öğretim programlarında çağdaş Türk bestecilerinin eserlerine yer verilmekte, Azerbaycan’daki programlarda 20 yy. bestecilerinin yoğunluğu dikkat çekmektedir. Bununla birlikte Türkiye’de Azeri bestecilerinin eserlerine yer verilmekte; ancak Azerbaycan’da uygulanan programlarda Türk bestecilerinin eserlerine rastlanmamaktadır. Bu durumun özellikle Sovyetler Birliğinin dağılmasından sonra ülkemizdeki kurumlarda bir çok Azeri sanatçı-eğitimcinin görev almasından kaynaklandığı düşünülmektedir. Azerbaycan’da uygulanan piyano programlarının besteci ve eser sayısı yönünden nicel olarak Türkiye’de uygulananlara göre oldukça fazla olması dikkat çekicidir. Bugün Azerbaycan’da verilmekte olan piyano eğitiminin, tarihsel süreç içinde Moskova ve Petersburg eksenli Rus ekolü ile birlikte etkileşerek ve Rus ekolünün öncülüğünde gelişip yerleştiği ve kök saldığı görülmektedir. Araştırmada elde edilen sonuçlar doğrultusunda aşağıdaki öneriler getirilmiştir: Türkiye ve Azerbaycan’daki sanat kurumları arasında iletişim ve etkileşim artırılmalıdır. İlgili sanat kurumları arasında belli sürelerle öğrenci ve öğretim elemanı değişimleri gerçekleştirilmelidir. 132 Müzik kurumları arasında protokol imzalanarak karşılıklı yardımlaşma ve konser etkinlikleri düzenlenmelidir. Azerbaycan’da uygulanan piyano öğretim programları sanat kurumlarımız ve uzman eğitimcilerimiz tarafından değerlendirilerek kendi programlarımıza katkı sağlanmalıdır. Türkiye’deki konservatuvarlarda piyano eğitimine Azerbaycan’daki gibi ilköğretim 1. sınıftan başlanılmalı ve bunun için gerekli düzenlemeler yapılmalıdır. Türk ve Azeri bestecilerinin her iki ülkede eserlerinin daha çok tanıtılmasına yönelik kültürel-sanatsal etkinlikler yapılmalıdır. Bu araştırmayı, her iki ülkede piyano eğitiminin boyutlarının derinlemesine ele alındığı, daha özel ve irdeleyici başka araştırmalar izlemelidir. 133 KAYNAKLAR Alekseyev, A. Piyano Sanatının Tarihi, Cilt I, II, Devlet Müzik Yayinevi, Moskova1962. Aydın, Y. Türk Beşleri, Müzik Ansiklopedisi Yayınları, Ankara 2003. Bozkaya, İ. Okul Ortamında Müzik, F.Özkan Matbaacılık, Bursa 2001. Dilbazova, M. Bakü’nün Müzik Tarihi (19.yy’ın ikinci yarısı – 20. yy’ın başı) Işık Yayınevi, Bakü 1985. Fenmen, M. Müzikçinin El Kitabı, Ed: Ahmet Say. Müzik Ansiklopedisi Yayınları, Ankara 1997. Kodak, E, “Cumhuriyet Döneminde Yetişen Solist Piyanistlerimizin Piyano Demirbatır, R. E. Eğitimi Üzirine Görüşlerine İlişki Bir Araştırma”, U.Ü.E.F.D. cilt xxı, sayı 1, ss.91-109, Bursa 2008 Say, A. Müzik Ansiklopedis,i Cilt I – II – III Müzik Ansiklopedisi Yayınları, Ankara 2005. Seyidov, T. XX. yy’da Azerbaycan’da Piyano Kültürü, Azerbaycan Devlet Yayınevi, Bakü 2006. Uçan, A. Müzik Eğitimi, Müzik Ansiklopedisi Yayınları, Ankara 1994. Allahverdiyev,C.A., Çocuk Müzik ve Güzel Sanatlar Okulları İçin Piyano Mustafayev, N.K., Eğitim Programı, Bakü: Azerbaycan Kültür Bakanlığı İmanov, R.S., Yayını, Bakü 2003 Hciyev, S. B. Guseva, N. Müzik Kolejleri İçin Piyano Eğitim Programı, Sovyetler Birliği Uşkova, M. Kültür Bakanlığı Yayını, Moskova 1978 http://www.musigi-dunya.az/Magazine1/articles/sonmaz/SonPage1.html http://www.musigi-dunya.az/new/read_magazine.asp?id=286 http://www.edu.gov.az/view.php?lang=az&menu=0 http://www.azstat.org/statinfo/education/az/015_1.shtml http://az.wikipedia.org/wiki/Kateqoriya:Az%C9%99rbaycan_rayonlar%C4%B1 134 E K L E R 1. Bilkent Üniversitesi Müzik ve Sahne Sanatları Fakültesi Müzik Hazırlık İlköğretim Okulu Piyano Ana Sanat Dalı Müfredat Ve Sınav Programı 2. Bilkent Üniversitesi Müzik ve Sahne Sanatları Fakültesi Müzik Hazırlık Lisesi Piyano Ana Sanat Dalı Müfredat Ve Sınav Programı 3. Hacettepe Üniversitesi Devlet Konservatuvarı Piyano Bölümü Esas Ders Müfredat Programı 4. Uludağ Üniversitesi Devlet Konservatuvarı İlköğretim Okulu Piyano Anasanat Dalı Enstruman Dersleri Müfredat Programı 5. Uludağ Üniversitesi Devlet Konservatuvarı Lise Devresi Piyano-Harp Anasanat Dalı Müfredat Programı 6. Çocuk Müzik ve Güzel Sanatlar Okulları İçin Piyano Eğitim Programı (8 yıllık) 7. Müzik Kolejleri İçin Piyano Eğitim Programı (4 yıllık) 135 ÖZGEÇMİŞ Doğum Yeri ve Yılı : Moskova 10. 04 1980 Öğr.Gördüğü Kurumlar : Başlama Yılı Bitirme Yılı Kurum Adı Lise : 1986 1995 Bülbül Adına On bir Yıllık Müzik Okulu, Bakü 1995 1996 6 Sayılı Açık Öğretim Lisesi, Nesimi İlçesi, Bakü Lisans : 2000 2004 U.Ü. Eğitim Fakültesi Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü Müzik Eğitimi Anabilim Dalı Yüksek Lisans : 2005 2008 U.Ü. Eğitim Fakültesi Güzel Sanatlar Eğitimi Anabilim Dalı Müzik Eğitimi Bilim Dalı Doktora : Medeni Durum : Bekar Bildiği Yabancı Diller ve Düzeyi: Rusça Çalıştığı Kurum (lar) : Başlama ve Ayrılma Tarihleri Çalışılan Kurumun Adı 1. … Yurtdışı Görevleri : Kullandığı Burslar : Aldığı Ödüller : Üye Olduğu Bilimsel ve Mesleki Topluluklar : Editör veya Yayın Kurulu Üyelikleri : Yurt İçi ve Yurt Dışında katıldığı Projeler : Katıldığı Yurt İçi ve Yurt Dışı Bilimsel Toplantılar : Yayımlanan Çalışmalar : Diğer : 18.11.2008 Aynur HASANOVA 207