Efl öğretmenleri için kaçınılması gereken yirmi yaygın test hatası
Loading...
Files
Date
1988
Authors
Henning, Grant
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Uludağ Üniversitesi
Abstract
Bir dereceye kadar iyi test metodu, iyi dil kullamını gibi, hatalardan sakmmayla gerçekleştirilebilir. Hemen hemen her dil öğretim programı test hazırlığı ve idaresini gerektirir, ancak belli yaygın test hatalarından kaçınıldığı derecede böyle testlerin zahmete değer seçmeler, teşhise yarar değerlendirme araçları oldukları söylenebilir. Burada bulunan yaygın test problemleri listesi detaylı değildir, fakat sınıf ve çevresi kullanıını için hazırlanan testlerle ilgili geniş bir deneyimden edinilmiştir, böylece bir temsilci olduğu söylenebilir. Bu listenin, kendi sınavlarını hazırlamakta olan EFL öğretmenlerine kılavuz olarak hizmet etmesi için bir çeşit kontrollistesi olması amaçlandı. En yaygın hatalar aşağıdaki gibi 4 kategoride gruplanır: Genel sınav nitelikleri, soru nitelikleri, test geçerliği ile ilgili kavramlar, idari ve puanlama konuları. Her kategorinin altında 5 özgün hata tanımlanmıştır . Bazı hatalar ve iyileştirme metodları tekrar edilmiş olmasına rağmen, aşağıdaki 20 halanın her biri, tahlil edildiğinde, gelişmiş bir test programında ortaya çıkacak gerçek bir problem oluşturabilir.
Description
Keywords
EFL, Testler, Sınav nitelikleri
Citation
Henning G. (1988). "Efl öğretmenleri için kaçınılması gereken yirmi yaygın test hatası". çev. Zübeyde Yıldız. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 3(1), 293-299.