İnciller'e ve Kur'an'a göre Hz. İsa'nın mesajı

Loading...
Thumbnail Image

Date

2012-08-10

Authors

Çavgalov, Niaz

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Publisher

Uludağ Üniversitesi

Abstract

Bu araştırmanın konusu İnciller'e ve Kur'an'a göre Hz. İsa'nın mesajıdır. Hz. İsa'nın mesajı konusu hem İnciller'de hem de Kur'an'da yer almaktadır. Kur'an'daki bilgi ve belirlemeler İnciller'deki bilgileri tashih edecek niteliktedir.Anahtar Sözcükler: İsa, Meryem, İncil, Kur'an, Mesaj.Araştırmanın ilk bölümünde İsa'nın hayatı ve peygamberliği, ikinci bölümde ise mesajı ele alınmıştır. Önce İncillerin mesaj içeren metinleri belirlenmiş, ahlâk ve ibadet altbaşlıkları çerçevesinde ilgili mesajlar incelenmiştir. Temel mesajın Tanrı'nın Egemenliği (Melekûtu) olduğu, İsa'nın İncillerde birçok yerde bunu vaaz ettiği görülmüştür. Kur'an'da ise Hz. İsa'nın mesajı diğer peygamberlerin mesajlarıyla uyum içindedir. Hz.İsa İsrailoğulları'nı tevhide ve ahlâklı olmaya davet etmiş, onları içine düştükleri dinî ve ahlâkî çöküntü konusunda uyarmıştır.
The subject matter of this thesis is the message of Jesus according to the Gospels and the Qur'an. Both the Gospels and the Qur'an contain his messages. The information provided by the Qur'an confirms those of the Gospels.The first chapter of this study deals with the life and prophethood of Jesus, while the second chapter with his message. Firstly, the texts in the Gospel containing his message are determined, and classified as ethical and ritual. The basic message of Jesus is the kingdom of heaven, which the Gospels repeat many times. On the other hand, the message of Jesus is compatible with those of other prophets. Jesus called the Jews to believe the oneness of God and to be morally justified. He also warned them against the religious and ethical corruption they were in.

Description

Keywords

İsa, Meryem, İncil, Kur'an, Mesaj, Jesus, Mary, Gospel, Qur'an, Message

Citation

Çavgalov, N. (2012). İnciller'e ve Kur'an'a göre Hz. İsa'nın mesajı. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi. Uludağ Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.